福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析_第1頁
福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析_第2頁
福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析_第3頁
福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析_第4頁
福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

福建省泉州市松喜中學高三數(shù)學文月考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知集合,則滿足的集合的個數(shù)是(

)A.2

B.3

C.4

D.8

參考答案:C集合N中必有2,所以滿足條件的N有{2},{0,2},{1,2},{0,1,2}共4個,故選擇C。2.若直線過曲線的對稱中心,則的最小值為( )A、1 B、3 C、 D、 參考答案:D3.=.

.

.

.參考答案:D∵=,選D..4.為更好實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,加強村民對本村事務的參與和監(jiān)督,根據(jù)《村委會組織法》,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)準備在各村推選村民代表。規(guī)定各村每15戶推選1人,當全村戶數(shù)除以15所得的余數(shù)大于10時再增加1人。那么,各村可推選的人數(shù)y與該村戶數(shù)x之間的函數(shù)關系用取整函數(shù)([x]表示不大于x的最大整數(shù))可以表示為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:B由題意可知,當全村戶數(shù)為戶時,應該選1人,利用排除法:,A選項錯誤;,C選項錯誤;,D選項錯誤;本題選擇B選項.

5.,均是非零向量,則使得||﹣||=|+|成立的一個充分不必要條件是()A.⊥ B.∥ C.=﹣2 D.=2參考答案:C【考點】必要條件、充分條件與充要條件的判斷.【分析】運用向量共線和垂直的條件,以及向量共線定理,結合充分必要條件的定義,即可判斷.【解答】解:=﹣2時,||﹣||=|+|成立,反之,不成立,故選:C.6.下列不等式對任意的恒成立的是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:.C.對于A,可轉(zhuǎn)化為x+sinx>1,取x=0,結合函數(shù)x+sinx的連續(xù)性可知A錯誤,對于B取x=2,可知B錯誤,對于D取x=1,可知D錯誤,對于C,令f(x)=x-ln(1+x),則,∴f(x)在上單調(diào)遞增,∴f(x)>f(0)=0,即x>ln(1+x)成立.7.已知角的終邊上一點的坐標為(),則角的最小值為(

)。A.

B.

C.

D.參考答案:D

,而所以,角的終邊在第四象限,所以選D,8.若對任意實數(shù)都有。且,則實數(shù)的值等于(

A、

B、

C、

D、參考答案:C9.已知函數(shù),若在和處切線平行,則(

)A. B. C. D.參考答案:D【分析】求函數(shù)導數(shù),進而利于導數(shù)的幾何意義得切線斜率,列方程化簡,結合基本不等式可得解.【詳解】由,得,∴,整理得:,則,∴,則,∴,∵,∴.∴.故選:D.【點睛】本題主要考查了導數(shù)的幾何意義及基本不等式,屬于難題.10.如圖所示的程序框圖中輸出的結果為A.2

B.-2C.D.-參考答案:A二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.在△ABC中,若+=1,則=.參考答案:3【考點】三角函數(shù)中的恒等變換應用.【專題】方程思想;綜合法;三角函數(shù)的求值.【分析】將切化弦,對條件進行化簡,得出cosC,結合余弦定理得出a,b,c的關系.【解答】解:∵+=1,∴(+)=1,即?=1,∴sin2C=sinAsinBcosC.∴cosC==,又∵cosC=,∴a2+b2﹣c2=2c2,即a2+b2=3c2,∴==3.故答案為:3.【點評】本題考查了三角函數(shù)的恒等變換,結合正余弦定理是解決有關三角形知識的重要方法.12.若函數(shù)既是冪函數(shù)又是反比例函數(shù),則這個函數(shù)是=

參考答案:13.設二次函數(shù)(為常數(shù))的導函數(shù)為.對任意,不等式恒成立,則的最大值為________.參考答案:【知識點】二次函數(shù)的性質(zhì)B5解析:∵f(x)=ax2+bx+c,∴f′(x)=2ax+b,∵對任意x∈R,不等式f(x)≥f′(x)恒成立,∴ax2+bx+c≥2ax+b恒成立,即ax2+(b﹣2a)x+(c﹣b)≥0恒成立,故△=(b﹣2a)2﹣4a(c﹣b)=b2+4a2﹣4ac≤0,且a>0,即b2≤4ac﹣4a2,∴4ac﹣4a2>0,∴c>a>0,∴,故≤===≤=2﹣2,故答案為:2﹣2【思路點撥】由已知可得ax2+(b﹣2a)x+(c﹣b)≥0恒成立,即△=(b﹣2a)2﹣4a(c﹣b)=b2+4a2﹣4ac≤0,且a>0,進而利用基本不等式可得的最大值.14.若,θ為第二象限角,則tan2θ=

;參考答案:

15.若的最小值為_________.參考答案:1

略16.已知對任意實數(shù),有.若,則________.參考答案:0考點:二項式定理【方法點睛】賦值法研究二項式的系數(shù)和問題“賦值法”普遍適用于恒等式,是一種重要的方法,對形如(ax+b)n、(ax2+bx+c)m(a,b∈R)的式子求其展開式的各項系數(shù)之和,常用賦值法,只需令x=1即可;對形如(ax+by)n(a,b∈R)的式子求其展開式各項系數(shù)之和,只需令x=y(tǒng)=1即可.17.已知三點在球心為,半徑為3的球面上,且?guī)缀误w為正四面體,那么兩點的球面距離為__________;點到平面的距離為__________.參考答案:答案:;三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分13分)以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學在某次數(shù)學測驗中的成績,甲組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認,在圖中以X表示.

甲組

乙組

6X

8

7

4

1

9

0

0

3

(Ⅰ)如果甲組同學與乙組同學的平均成績一樣,求X及甲組同學數(shù)學成績的方差;(Ⅱ)如果X=7,分別從甲、乙兩組同學中各隨機選取一名,求這兩名同學的數(shù)學成績之和大于180的概率.(注:方差其中)參考答案:解:(I)乙組同學的平均成績?yōu)?,甲組同學的平均成績?yōu)?0,

所以…………………2分

甲組同學數(shù)學成績的方差為……………

6分(II)設甲組成績?yōu)?6,87,91,94的同學分別為乙組成績?yōu)?7,90,90,93的同學分別為則所有的事件構成的基本事件空間為:

共16個基本事件.設事件“這兩名同學的數(shù)學成績之和大于180”,則事件包含的基本事件的空間為{共7個基本事件,………….13分19.已知函數(shù).(1)當時,求在處的切線方程;(2)設函數(shù),(?。┤艉瘮?shù)有且僅有一個零點時,求的值;(ⅱ)在(ⅰ)的條件下,若,,求的取值范圍。參考答案:【知識點】利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程;利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;利用導數(shù)研究函數(shù)的極值.L4

【答案解析】(1);(2)(ⅰ);(ⅱ)解析:(1)當時,定義域,,又在處的切線方程(2)(?。┝顒t即

令,則

令,,在上是減函數(shù)又所以當時,,當時,,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以當函數(shù)有且今有一個零點時,(ⅱ)當,,若只需證明令得或又,函數(shù)在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增又

,

………………14分【思路點撥】(1)當a=﹣1時,求導數(shù),可得切線斜率,求出切點坐標,即可求f(x)在(1,f(1))處的切線方程;

(2)(i)令g(x)=f(x)﹣x﹣2=0,可得

令,證明h(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,可得h(x)max=h(1)=1,即可求a的值;(ii)若,只需證明,即可求m的取值范圍.20.已知數(shù)列的前項和(為正整數(shù)).(1)令,求證數(shù)列是等差數(shù)列,并求數(shù)列的通項公式;(2)令,,試比較與的大小,并予以證明.參考答案:解(I)在中,令n=1,可得,即當時,,..

又數(shù)列是首項和公差均為1的等差數(shù)列.于是.(II)由(I)得,所以由①-②得

于是確定的大小關系等價于比較的大小由

可猜想當證明如下:證法1:(1)當n=3時,由上驗算顯示成立。略21.(本小題滿分12分)已知函數(shù).(I)若函數(shù)有零點,求實數(shù)a的取值范圍;(Ⅱ)證明:當.參考答案:22.某學校在學校內(nèi)招募了12名男志愿者和18名女志愿者.將這30名志愿者的身高編成如下莖葉圖(單位:cm),若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個子”,身高在175cm以下(不包括175cm)定義為“非高個子”,且只有“女高個子”才能擔任“禮儀小姐”.(1)如果用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“高個子”的概率是多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論