二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

株董路小學(xué)2014年上學(xué)期二年級(jí)美術(shù)（學(xué)科）教學(xué)計(jì)劃一、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，為切實(shí)做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實(shí)現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計(jì)劃。二年級(jí)學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控水平差。行為習(xí)慣有待增強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，很多學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提升。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、水平培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維水平，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教材分析二年級(jí)二期采用湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)。該教材注意將觀察水平、想象水平、和表現(xiàn)水平的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促動(dòng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。課程內(nèi)容的安排便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。四、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能實(shí)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的水平。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)活動(dòng)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、實(shí)行折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手水平，立體造型，想象力和概括力。4、提升學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。難點(diǎn)：1、想象水平的培養(yǎng)和動(dòng)手操作水平的提升。2、在工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動(dòng)手水平，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)2-4課時(shí)，自編教材補(bǔ)充教學(xué)3-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)。學(xué)期教學(xué)安排課題活動(dòng)設(shè)置學(xué)具準(zhǔn)備課時(shí)第1課大腳丫斤欣賞各種鞋子，制作一雙大小合適的紙拖鞋。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒2第2課剪刀添畫描畫剪刀的外形，展開(kāi)聯(lián)想添回成畫。剪刀、水彩筆或油畫棒1第3課小老虎斤欣賞民間玩具小老虎，用紙材制作一只小老虎。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆1第4課動(dòng)物聚會(huì)想象動(dòng)物們快樂(lè)聚會(huì)或競(jìng)技的情景并畫出來(lái)。水彩筆或油畫棒1第5課左鄰右舍剪折、粘貼有立體門窗的房屋，并添畫人物。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒1

第6課六面怪臉折、剪、畫、貼一個(gè)“六面怪臉”。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒2第7課快樂(lè)地跳舞回憶、觀察、體驗(yàn)舞蹈的姿態(tài)并畫出來(lái)。水彩筆或油畫棒2第8課彩點(diǎn)點(diǎn)斤欣賞并用彩點(diǎn)點(diǎn)畫一幅有趣的畫。水彩筆或油畫棒1第9課動(dòng)漫亮相斤欣賞并設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫形象，編故事說(shuō)一說(shuō)。水彩筆或油畫棒2第10課民間玩具斤欣賞、分析民間玩具的色彩和形狀以及主要特色。水彩筆或油畫棒1第11課小蝸牛慢慢爬使用畫、卷板黏合的方法制作一只小蝸牛。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒1第12課打扮相框斤欣賞并做一個(gè)能立起來(lái)的相框。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒1第13課雜技高手斤欣賞并畫出雜技表演熱鬧、驚險(xiǎn)、快樂(lè)的場(chǎng)景。水彩筆或油畫棒1第14課男生女生分析男生女生的外貌特征以及興趣愛(ài)好的差異并畫下來(lái)。水彩筆或油畫棒2第15課四格畫了解事物發(fā)展過(guò)程，用四格畫的方式畫下來(lái)。水彩筆或油畫棒2

第16課信封娃娃撕貼裝飾一個(gè)信封娃娃，套在手上玩一玩。剪刀、膠棒、彩紙1第17課影子大王描畫任務(wù)的影子輪廓并想象添畫。粉筆或水彩筆或油畫棒1第18課聽(tīng)聽(tīng)畫畫欣賞、分析音樂(lè)，畫下自己的感受。水彩筆或油畫棒2第19課蹦蹦跳跳折紙或彎曲細(xì)鐵絲做成小彈簧并裝飾成人物或動(dòng)物形象。彩紙、剪刀、膠棒、細(xì)鐵絲或油畫棒1第20課小泥人欣賞并用泥巴捏幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。陶泥1第21課猴子上樹(shù)折、剪、畫一個(gè)“猴子上樹(shù)”的玩具，并玩一玩。剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫棒2第22課剪紙動(dòng)物抓住動(dòng)物外形特征，大膽剪出動(dòng)物的形象。彩紙、白紙、剪刀、膠棒1七、實(shí)踐活動(dòng)安排為適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)需要,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學(xué)生都能積極的參與實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的需要，展開(kāi)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。例如：手抄報(bào)設(shè)計(jì)，小書簽設(shè)計(jì)，科幻畫競(jìng)賽等。1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的水平。4、注重課評(píng)方式的多樣性，課評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵(lì)性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造水平。八、教學(xué)教研專題及研究措施對(duì)小學(xué)美術(shù)課堂趣味化的教學(xué)實(shí)行研究興趣是美術(shù)學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。美術(shù)教學(xué)活動(dòng)要富有趣味性，學(xué)生參加起來(lái)才有主動(dòng)性和積極性。研究在教學(xué)過(guò)程中展開(kāi)游戲以激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而從實(shí)質(zhì)上提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程的學(xué)習(xí)。研究的措施：1、通過(guò)趣味繪畫、手工技能教育，提升學(xué)生的美術(shù)基本技能，并能使用掌握的美術(shù)技能和工具材料，想象、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的美術(shù)作品。2、在課堂教學(xué)中挖掘情趣化的美育內(nèi)容，構(gòu)建美術(shù)教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的共同體。3、情趣化的表現(xiàn)材料，豐富學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的途徑。4、美術(shù)和游戲的“動(dòng)靜”結(jié)合。九、教研課安排1、組織好校級(jí)興趣小組的活動(dòng)，做好作品收集工作。2、組織全校學(xué)生參加書畫比賽，并選出優(yōu)秀學(xué)生作品，提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，為“株洲市十八中杯中小學(xué)書畫比賽”做準(zhǔn)備。3、專業(yè)基本功過(guò)關(guān)：教學(xué)圖片。4、配合學(xué)校各部門，做好校園大環(huán)境的布置工作。十、業(yè)務(wù)提升措施1、要有豐富的專業(yè)知識(shí)。美術(shù)的專業(yè)性質(zhì)要求從事這個(gè)工作的人員，要有豐富的美術(shù)專業(yè)知識(shí)。多學(xué)習(xí)中外美術(shù)史、美育和美學(xué)理論。2、必須持續(xù)地提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)作水平。美術(shù)教材中要求很多必須具備的繪畫水平和動(dòng)手水平。深入研究素描、水彩、水粉、版畫、國(guó)畫、書法、工藝美術(shù)、手工等基礎(chǔ)課程。3、要研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育理論水平。不懂得學(xué)生心理的教學(xué)其質(zhì)量也不高，只有了解學(xué)生心理，掌握教學(xué)規(guī)律，才能提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。新世紀(jì)的美術(shù)教師不但要畫有所長(zhǎng)，而且要教有所長(zhǎng)。教師的教學(xué)要面向全體學(xué)生的發(fā)展，要面向每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。美術(shù)教學(xué)要尊重學(xué)生個(gè)性