（教學(xué)設(shè)計(jì)）第五單元 求積的近似數(shù)-五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （蘇教版）

教學(xué)設(shè)計(jì)：第五單元求積的近似數(shù)-五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（蘇教版）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解將兩個(gè)數(shù)相乘時(shí)，我們可以先求出它們的近似數(shù)，再求它們的積。掌握近似數(shù)的概念和求法。掌握求積的近似數(shù)的方法。能力目標(biāo)提高學(xué)生的近似數(shù)的計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的樂觀向上、勇于挑戰(zhàn)的精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括：近似數(shù)的概念和求法。求積的近似數(shù)的方法。三、教學(xué)方法本單元主要采用以下教學(xué)方法：情景教學(xué)法：通過生活中真實(shí)的情景，讓學(xué)生理解近似數(shù)的概念和應(yīng)用。合作探究法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，在互相學(xué)習(xí)交流中完成習(xí)題和討論。實(shí)踐操作法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)到近似數(shù)的應(yīng)用和作用。四、教學(xué)步驟步驟一：引入通過舉例說明近似數(shù)的概念和應(yīng)用，讓學(xué)生了解到本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。步驟二：探究近似數(shù)讓學(xué)生分組進(jìn)行近似數(shù)的探究，了解到近似數(shù)的求法和作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究近似數(shù)和實(shí)際生活中的應(yīng)用聯(lián)系。步驟三：講解求積的近似數(shù)的方法在鞏固近似數(shù)的基礎(chǔ)上，引入求積的近似數(shù)的方法，讓學(xué)生通過實(shí)例來掌握方法和技巧。步驟四：課堂練習(xí)通過豐富的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，和同學(xué)交流，找到不足和提高。步驟五：拓展學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，自主發(fā)掘數(shù)學(xué)知識(shí)的深層次聯(lián)系和應(yīng)用。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：能力和表現(xiàn)學(xué)生能否理解近似數(shù)的概念和應(yīng)用。學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用近似數(shù)的技巧。學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生是否具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)、合作探究的精神。學(xué)生是否能夠積極參與課堂活動(dòng)