《觀察物體》微課創(chuàng)作說明書

《觀察物體》微課創(chuàng)作說明書

作品名稱：《觀察物體》微課學(xué)習(xí)內(nèi)容：江蘇教育出版社小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七章90～91頁適用對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)主講：連云港市新縣小學(xué)李飛教學(xué)設(shè)計(jì)：適應(yīng)對(duì)象分析：本微課適用于小學(xué)二年級(jí)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)要從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以及已學(xué)習(xí)了位置知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于生活中的實(shí)物和學(xué)生的操作活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生方位感不強(qiáng)，他們往往前后不分，左右搞錯(cuò)，觀察周圍的事物也是比較單純、直觀地看表面。因此，教學(xué)時(shí)需要從實(shí)際生活觀察入手，提升學(xué)生理性分析能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：教材是從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)以及已學(xué)習(xí)了位置知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于生活中的實(shí)物和學(xué)生的操作活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，不但可以使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，而且又為以后學(xué)習(xí)有關(guān)幾何圖形的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的。2.能夠辨認(rèn)簡單物體從不同的角度觀察到的形狀，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的興趣和熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，相對(duì)方向觀察物體左右方向是相反的。學(xué)習(xí)過程：1.出示“小麗在不同位置觀察小熊”視頻。通過小麗說在不同位置看小熊能看到什么，讓學(xué)生明確小麗是如何觀察的。2.出示“與小麗同視角看小熊”視頻。讓學(xué)生了解到在不同位置看到小熊。3.出示“相對(duì)方向看小熊PPT”。讓學(xué)生重點(diǎn)觀察相對(duì)面觀察物體所看到物體形狀的左右方向可能相反。4.通過三個(gè)練習(xí)讓學(xué)生掌握做題的技巧，鞏固知識(shí)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過第一個(gè)視頻，讓學(xué)生初步體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的。通過第二個(gè)視頻，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)簡單物體從不同的角度觀察到的形狀，體會(huì)相對(duì)面觀察物體所看到物體形狀的左右方向可能相反。通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握