小學(xué)音樂-森林與小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《森林與小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.

通過欣賞樂曲，養(yǎng)成正確聆聽音樂的習(xí)慣。

2.

能模唱第一圓舞曲的主題旋律，分辨樂曲的四個(gè)旋律片段

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.欣賞樂曲《森林與小鳥》。

2.

模唱第一圓舞曲,聽辨樂曲中的每個(gè)旋律主題教具準(zhǔn)備：電子琴幻燈片《森林與小鳥音樂》打擊樂器

教學(xué)過程導(dǎo)入新課：根據(jù)兩段音樂直接導(dǎo)入新課1、仔細(xì)聽第一段音樂，這是在哪里？播放引子部分根據(jù)學(xué)生回答，教師總結(jié)：首先我們來到了早晨的“森林”,主要表達(dá)此時(shí)森林中非常的優(yōu)美、寧靜。2、仔細(xì)聆聽第二段旋律主要描述了什么場景？播放第一圓舞曲引導(dǎo)學(xué)生回答小鳥歡快歌唱的場景……總結(jié)：直接導(dǎo)入新課，一聽來學(xué)習(xí)管弦樂合奏曲《森林與小鳥》。二、新授過程（一）分段欣賞學(xué)習(xí)第一圓舞曲，注意感受一下它的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、速度、情緒都有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的小鳥？1、第一圓舞曲（1）完整聆聽第一圓舞曲，回答問題（2）模唱第一圓舞曲①師生共同模唱②歌曲接龍：生唱第一句，師唱第二樂句然后再換過來，提示學(xué)生注意強(qiáng)弱力度對比變化。教師引導(dǎo)學(xué)生說出這一樂段表現(xiàn)的是一只“歡快的小鳥”。2、第二圓舞曲（1）、完整聆聽第二圓舞曲，回答問題通過聆聽，和第一圓舞曲進(jìn)行對比,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這一樂段表現(xiàn)的是一只“熱烈的小鳥”。（2）、再次感受音樂，編配律動引導(dǎo)學(xué)生用歡快的動作（捻指或者左右晃動等）為這一樂段編配舞蹈，再次感受音樂中那只熱烈的小鳥。3、第三圓舞曲（1）、完整聆聽第三圓舞曲，回答問題第三圓舞曲的節(jié)奏速度情緒是怎樣的？音樂旋律表現(xiàn)的又是怎樣的小鳥？聽完后進(jìn)行討論并回答，這一部分的速度和第一圓舞曲相比沒有變化，但節(jié)奏舒展了許多，使得我們感到樂曲更加優(yōu)美動人，所以這一樂段我們可以稱它為：優(yōu)美的小鳥（生答）（2）、再次聆聽，感受音樂4、第四圓舞曲（1）完整聆聽第四圓舞曲，回答問題（2）裝飾音-波音的作用：有了裝飾音后，旋律更加輕快活潑，所以第四圓舞曲也可叫它“輕快的小鳥”（3）再次聆聽，編配打擊樂利用樂器給第四圓舞曲編配打擊樂，提示學(xué)生注意樂曲的節(jié)奏是三拍子的，沒有樂器的同學(xué)拍手，根據(jù)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律加上手勢動作。教師給予總結(jié),大部分同學(xué)配合得比較默契，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行鼓勵。（二）完整欣賞用A、B、C、D分別代替第一第二第三第四圓舞曲，引導(dǎo)學(xué)生說出樂曲的順序：引子、ABA、CD、ABA尾聲三、情感教育小鳥愿意在什么樣的環(huán)境里生活？（播放被破壞的環(huán)境圖片以及視頻）引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，爭做保護(hù)森林小衛(wèi)士。四、拓展延伸欣賞管弦樂《春節(jié)序曲》模仿樂器演奏姿勢，感受管弦樂音樂的魅力五、小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了管弦樂《森林與小鳥》，模唱了第一旋律主題，并能區(qū)分四個(gè)旋律主題，欣賞了管弦樂《春節(jié)序曲》還知道了如何更好的保護(hù)家園，愛護(hù)森林，讓我們一起為了鳥兒，為了我們自己有更美好的環(huán)境，共同努力！下課！學(xué)情分析本節(jié)課是三年級下冊的內(nèi)容，對于三年級的的學(xué)生來說在生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，旋律的分辨有一定困難，音樂知識學(xué)習(xí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，如何提高他們的興趣是要考慮的問題。

三年級的孩子對于自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的方式表達(dá)樂曲。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。而本冊音樂知識難度較之二年級相比加深了，所以更應(yīng)以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好為主，此外在學(xué)習(xí)音樂知識的同時(shí)要注意根據(jù)三年級孩子的心理發(fā)展的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力注重孩子音樂實(shí)踐的培養(yǎng)，比如說能夠創(chuàng)作歌詞或者為歌曲編配律動等等。《森林與小鳥》效果分析通過本節(jié)課的欣賞，同學(xué)們能夠區(qū)分主題旋律，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，在欣賞過程中學(xué)生能積極主動的參與到老師設(shè)計(jì)的活動環(huán)節(jié)，通過模唱、律動、創(chuàng)編歌詞等形式來表現(xiàn)樂曲。雖然本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度較大，但是學(xué)生基本都能掌握，個(gè)別的學(xué)生的接受能力有限，在樂曲的結(jié)構(gòu)劃分時(shí)聽的不是很清晰，與小組里的同學(xué)配合欠缺默契，但學(xué)生都更加清楚的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。整個(gè)課堂的氣氛還是比較活躍的，順了完成了教學(xué)目標(biāo)。《森林與小鳥》教材分析本節(jié)課選自山東教育出版社出版的三年級下冊音樂書中的第一單元《美麗的大自然》，本單元教學(xué)內(nèi)容共選取了兩個(gè)演唱的歌曲和兩個(gè)欣賞的音樂作品，如歌曲《太陽出來了》還有歌曲《美麗的黃昏》以及欣賞作品《森林與小鳥》，本節(jié)課的歌曲為3∕4拍，是一首以“愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境”為主題的歌曲，歌曲曲風(fēng)清新，旋律優(yōu)美流暢，共分兩個(gè)部分，第一部分用大提琴較弱的力度,奏出了分解和弦式的優(yōu)美柔和的旋律，表現(xiàn)大森林的早晨，優(yōu)美寧靜。第二部分有四個(gè)圓舞曲組成，第一圓舞曲歡快活潑，共四個(gè)樂句，用木琴作為領(lǐng)奏樂器，使這一段音樂獨(dú)具特色；第二圓舞曲節(jié)奏緊湊，銅管樂器的加入把情緒推向高潮，表現(xiàn)森林里熱鬧的景象；第三圓舞曲舒展優(yōu)美，使人們聯(lián)想到小鳥優(yōu)美的舞姿。歌曲要解決的重難點(diǎn)是區(qū)分每一個(gè)圓舞曲的旋律、節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒。本節(jié)課的情感教育意義在于希望通過對歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。森林與小鳥1.仔細(xì)聆聽分段欣賞填寫表格節(jié)奏旋律速度情緒2、完整欣賞、記錄音樂的順序引子AB()CD()B()尾聲《森林與小鳥》課后反思我在備《森林與小鳥》一課時(shí)，首先對樂曲進(jìn)行分析，樂曲《森林與小鳥》是一首由兩部分組成的作品，歌曲清新自然、旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏緊湊、隨著樂曲情緒的發(fā)展，旋律變得激昂，表達(dá)動物對綠色森林的喜歡和美好向往。我希望通過對樂曲《森林與小鳥》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從欣賞樂曲、創(chuàng)編歌詞、表現(xiàn)樂曲中能認(rèn)識到熱愛地球保護(hù)環(huán)境對于我們?nèi)祟惖闹匾?，寓教育于樂曲的學(xué)習(xí)欣賞之中——愛護(hù)環(huán)境，從我做起。在這節(jié)課中，我主要以鼓勵學(xué)生參與的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，“學(xué)習(xí)方法多種多樣，學(xué)生非常感興趣，課堂的模式都是以學(xué)生發(fā)展為主體，教師為主導(dǎo)，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生掌握每一旋律主題，通過學(xué)習(xí)樂曲懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，從我做起。本節(jié)課學(xué)生對學(xué)習(xí)樂曲的興趣非常高，對樂曲的理解也容易領(lǐng)會，學(xué)生們能參與到我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)和音樂活動中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，分段學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)，雖然個(gè)別學(xué)生對于第一主題的音準(zhǔn)把握不是太準(zhǔn)，但是大部分學(xué)生對圓舞曲的每一個(gè)旋律主題比較熟悉，能順利區(qū)分，又能夠深刻認(rèn)識到愛護(hù)環(huán)境的重要意義，都能強(qiáng)烈表達(dá)從身邊的事做起，保護(hù)環(huán)境，順利完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

《森林與小鳥》課標(biāo)分析1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)樂曲，教育學(xué)生要愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，從自己做起、從點(diǎn)滴小事做起。2、過程與方法通過視