教師要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)

教師要具備哪些職業(yè)素養(yǎng)第1頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議７月１３日至１４日在北京舉行。這是新世紀(jì)以來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的第一次全國(guó)教育工作會(huì)議胡錦濤總書記、溫家寶總理作了重要講話，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員作了總結(jié)講話；會(huì)前，印發(fā)了新世紀(jì)以來(lái)的第一個(gè)教育規(guī)劃綱要——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

第2頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤在講話中強(qiáng)調(diào)

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。

第4頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤就推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出五項(xiàng)要求:一是必須優(yōu)先發(fā)展教育二是必須堅(jiān)持以人為本三是必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新四是必須促進(jìn)教育公平五是必須重視教育質(zhì)量

第5頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月胡錦濤指出：教育大計(jì)，教師為本。

第6頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

要重視教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。辦好師范教育，提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，特別要加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。制定、完善和落實(shí)好教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、績(jī)效工資等政策，積極改善教師的工作和生活條件。在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。第8頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月專家指出今天的教師即是工作者，又是學(xué)習(xí)者，也是研究者。他們是具有這三種身份的專家。第9頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代教師，應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)呢？

第10頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)（一）身心健康、完美的人格態(tài)度（二）忠于教育，正確的價(jià)值取向（三）育人為本，良好的職業(yè)操守（四）學(xué)高身正，高尚的品德言行（五）一專多能，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)（六）精通業(yè)務(wù)，嫻熟的教學(xué)藝術(shù)（七）學(xué)以致用，較強(qiáng)的工作能力（八）廣博精深，深厚的文化素養(yǎng)（九）與時(shí)俱進(jìn)，先進(jìn)的教育理念（十）積極進(jìn)取，執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神

第11頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月身心健康、完美的人格態(tài)度▲首先要有強(qiáng)健的體魄▲其次要有健康的心理素質(zhì)▲第三要有良好的個(gè)性特征

第12頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月忠于教育，正確的價(jià)值取向一個(gè)師德上失衡的教師遠(yuǎn)比一個(gè)教學(xué)水平低下的教師可怕第13頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月育人為本，良好的職業(yè)操守

“育人為本”是黨和國(guó)家最根本、最重要的辦學(xué)宗旨第14頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)高身正，高尚的品德

●品德內(nèi)在，言行外顯

●一位優(yōu)秀的教師要有端莊的容貌、整潔的儀表、得體的舉止、文明的談吐、優(yōu)雅的風(fēng)度、振奮的精神、嚴(yán)肅活潑的工作作風(fēng)

第15頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一專多能，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代教師應(yīng)具備的知識(shí)包括三大的方面1．馬克思主義的理論和古今中外科學(xué)的理想理論。2．精湛的專業(yè)知識(shí)（專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)主體知識(shí)，專業(yè)前沿知識(shí)）3．系統(tǒng)的教育科學(xué)知識(shí)第16頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.本體性知識(shí)--勝任崗位的基本保證教師的本體性知識(shí)是指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，知識(shí)要有事業(yè)與職業(yè)的目的，一個(gè)人最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要是以自己所從事的職業(yè)與專業(yè)為基礎(chǔ)。這種本體性知識(shí)有如下四個(gè)要求：一是對(duì)學(xué)科知識(shí)有一定的深度和廣度；二是既懂得本學(xué)科的歷史，又掌握該學(xué)科的新進(jìn)展；三是與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，例如有關(guān)學(xué)科的知識(shí)背景、實(shí)驗(yàn)知識(shí)、觀察知識(shí)以及科學(xué)方法論方面的知識(shí)，等等；四是能把本學(xué)科知識(shí)變成自己的一種學(xué)科(學(xué)術(shù))造詣，能夠清楚表達(dá)出來(lái)。然而，具有豐富的學(xué)科知識(shí)只是“基本保證”，而不是唯一保證，即光有本體性知識(shí)并不能成為一個(gè)好教師的決定條件。第17頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.文化知識(shí)--博采眾長(zhǎng)自成一家教師的工作，有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)教育的文化功能，教師除了要有本體性知識(shí)以外；還要有廣博的文化知識(shí)，這樣才能把學(xué)生引向未來(lái)的人生之路。在學(xué)校里，知識(shí)淵博的教師往往贏得學(xué)生的信賴和愛(ài)戴，因?yàn)榻處煹呢S富的文化知識(shí)，不僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，而且能激發(fā)他們的求知欲。我們認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性。當(dāng)然，教師的文化知識(shí)修養(yǎng)具有很大的個(gè)體差異，因此，我們主張每一位教師都要發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。第18頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.實(shí)踐知識(shí)--機(jī)智豐富的個(gè)體存在教師的實(shí)踐知識(shí)更具體地說(shuō)是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。教師的教學(xué)具有明顯的情景性。只有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的情景有分寸地進(jìn)行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來(lái)。這種智慧在教育教學(xué)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為教師對(duì)于教育教學(xué)工作的規(guī)律性把握、創(chuàng)造性駕馭和深刻洞悉、敏銳反應(yīng)以及靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。第19頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式第20頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.條件性知識(shí)--成功教學(xué)的“金鑰匙”教師的條件性知識(shí)是指教師所具有教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)。這種知識(shí)是廣大教師所普遍缺乏的，也是我們?cè)诮谈膶?shí)驗(yàn)中所特別強(qiáng)調(diào)的。條件性知識(shí)是每個(gè)教師成功教學(xué)的重要保障，我們把教師的條件性知識(shí)具體化為三個(gè)方面，即學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的知識(shí)。第21頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月精通業(yè)務(wù)，嫻熟的教學(xué)藝術(shù)●教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)

●教師只有準(zhǔn)確，熟練，靈活地運(yùn)用一切教學(xué)手段，才能使自己的教學(xué)具有魅力，達(dá)到教學(xué)的最佳境界

第22頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)以致用，較強(qiáng)的工作能力1．教學(xué)能力2．表達(dá)能力3．交往能力4．教育科研能力5．適應(yīng)環(huán)境的能力第23頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月廣博精深，深厚的文化素養(yǎng)

教師只有具有了深厚的文化素養(yǎng)，才能成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者第24頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月與時(shí)俱進(jìn)，先進(jìn)的教育理念●以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)●以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心

第25頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月積極進(jìn)取，執(zhí)著的創(chuàng)業(yè)精神

現(xiàn)代教師必須具有較強(qiáng)的“拓展能力”擁有擴(kuò)展能力的教師，就是創(chuàng)新型的教師教師是學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、開(kāi)發(fā)者

第26頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)

（一）正確科學(xué)的教育觀念（二）良好的師德修養(yǎng)（三）較高的學(xué)識(shí)水平（四）駕馭教育教學(xué)的能力

（五）教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力（六）較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)第27頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月正確科學(xué)的教育觀念

教師是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者教師是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者教師是教育教學(xué)規(guī)律的研究者

第28頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月良好的師德修養(yǎng)

教師職業(yè)具有突出的示范性、公眾性和教育性中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（1997年8月7日修訂2008年修訂

）第29頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教育法律法規(guī)憲法中有關(guān)教育的條款教育法律教育行政法規(guī)地方性教育法規(guī)教育規(guī)章《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《學(xué)校體育工作條例》、學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》《學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》第30頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》亮點(diǎn)首次“將教師要保護(hù)學(xué)生安全”、“教師要自覺(jué)抵制有償家教”、“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)、做學(xué)生的良師益友”、“終身學(xué)習(xí)”等內(nèi)容寫入新師德規(guī)范，反映出了對(duì)教師的要求更高、更全、更理性。

第31頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們的學(xué)識(shí)、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成?。恢苯記Q定我們面對(duì)的教育對(duì)象的成敗。有人說(shuō)，這個(gè)世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞，那么人類社會(huì)也就壽終正寢了。第32頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月較高的學(xué)識(shí)水平學(xué)歷在一定程度上反映知識(shí)視野和學(xué)識(shí)水平

國(guó)家對(duì)中、小、幼教師規(guī)定了學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，這是起碼的要求

教師需要終身學(xué)習(xí)第33頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月駕馭教育教學(xué)的能力

“知識(shí)與技能目標(biāo)”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”

第34頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力

把研究和教育教學(xué)有機(jī)的融為一體的研究能力，是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)為教育家的前提條件，是教師持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育教學(xué)水平的關(guān)鍵

第35頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月較高的現(xiàn)代信息素養(yǎng)

教育信息化，要求教師在教育過(guò)程中掌握和運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育教學(xué)改革，從而適應(yīng)信息化社會(huì)提出的新要求。

第36頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月給新教師的建議記?。航?jīng)歷是一筆財(cái)富要做好從頭學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備

要認(rèn)真做一次教育和教學(xué)上的研究

通讀一本有故事的教育好書多聽(tīng)單位中優(yōu)秀教師的課建立自己的資源庫(kù)形成自己的程式化工作范式逐步享受寫東西的快樂(lè)選擇擔(dān)任班主任第37頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月多聽(tīng)單位中優(yōu)秀教師的課梅蘭芳說(shuō)：“不看別人的戲就演不好自己的戲”。跟上課者進(jìn)行交流分析自己聽(tīng)課的得失第38頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月建立自己的資源庫(kù)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，教學(xué)也是一個(gè)積累的過(guò)程

資源的意義在于“萬(wàn)物皆有備于我”如果可以，新教師要積極去拷貝有經(jīng)驗(yàn)老師的資源

第39頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月形成自己的程式化工作范式

●有很多事情是程式化的

●教師應(yīng)建立一個(gè)程式化工作模式，以提高自己的工作效率

第40頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月逐步享受寫東西的快樂(lè)●教師的主要工作是教書和育人，寫東西也是重要工作●生命是精彩的，但記錄可以保存這樣的精彩●工作感受、教學(xué)啟迪、生活苦樂(lè)、人生感悟、見(jiàn)聞雜感、世界大事等，都可以成為筆下的東西第41頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月選擇擔(dān)任班主任

●如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動(dòng)

●搞活動(dòng)最明顯的作用是增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體的凝聚力

第42頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月班主任語(yǔ)言藝術(shù)第43頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月情在首先理在言中意在言后春雨無(wú)聲夏雷發(fā)聵沉默是金第44頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月愛(ài)的誤區(qū)溺愛(ài)功利的愛(ài)聚焦的愛(ài)情緒的愛(ài)補(bǔ)償式的愛(ài)無(wú)原則的愛(ài)貪婪的愛(ài)第45頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月把學(xué)生看做魔鬼，您會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看做天使。您就會(huì)生活在天堂中！第46頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)秀教師人格魅力——博大的胸懷寬廣的愛(ài)心對(duì)任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心第47頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦，只是很少有人開(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。耶穌、釋加默尼和穆罕默德成為萬(wàn)民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中國(guó)民族數(shù)千年來(lái)的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾.蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠(yuǎn)大于成吉思汗的帝國(guó)，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮。……蘇格拉底說(shuō)得好:“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……”第48頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撐起整個(gè)地球！”學(xué)生們的想象與創(chuàng)造能力就是撐起地球的支點(diǎn)，它的能量無(wú)法估算。作為學(xué)生人生發(fā)展直接指導(dǎo)者的教師，應(yīng)通過(guò)完善的教育幫助它們不斷認(rèn)識(shí)自己的潛力和發(fā)展的可能，牽引出每個(gè)孩子內(nèi)在的潛質(zhì)，豐腴他們想象的翅膀，并為之鋪設(shè)好起飛的跑道。第49頁(yè)，課件共52頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們?cè)诎嘀魅蔚墓ぷ髦?，這種陽(yáng)光的味道是不可少的