小學(xué)美術(shù)-《奇妙的爬行》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《奇妙的爬行》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿(mǎn)畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、A4白紙。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫(huà)棒。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)導(dǎo)入猜動(dòng)物，細(xì)觀(guān)察，學(xué)表現(xiàn)今天，我們的課堂里來(lái)了一群會(huì)爬行的小客人，讓我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)？都在干什么？（播放視頻）2、在視頻中你發(fā)現(xiàn)了哪些會(huì)爬行的小動(dòng)物？師：這些動(dòng)物們每天忙忙碌碌的爬行，做著各種各樣的事情，為了生存而奮斗，多么奇妙呀！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)奇妙的爬行。板書(shū)——奇妙的爬行。新課講授：找特征，觀(guān)動(dòng)態(tài)除了視頻中我們看到的這只小爬蟲(chóng)，你還知道哪些爬行動(dòng)物？課件出示其他爬行小動(dòng)物，描述他們的外形特征。請(qǐng)學(xué)生模仿爬行動(dòng)物的爬行動(dòng)態(tài)，看誰(shuí)模仿的最像。師：大家觀(guān)察的真仔細(xì)，剛才大家所說(shuō)的動(dòng)物們的形狀、色彩、花紋、爬行動(dòng)態(tài)，就是動(dòng)物們的主要特征，我們?cè)诋?huà)動(dòng)物時(shí)，只要表現(xiàn)出它們的特征，這些動(dòng)物就會(huì)活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們面前。添花紋，學(xué)表現(xiàn)給瓢蟲(chóng)小姐選一件漂亮的衣服（教師示范，概括畫(huà)出瓢蟲(chóng)的的身體形狀，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景）賞作品、學(xué)方法，敢實(shí)踐欣賞學(xué)生作品，說(shuō)出自己喜歡的理由。發(fā)揮想象你想成為一只什么爬行動(dòng)物？你會(huì)爬到哪兒？正在干什么？課堂實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們把奇妙的爬行故事畫(huà)下來(lái)，比一比誰(shuí)畫(huà)的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅行又奇妙又有趣。（作業(yè)要求：爬行動(dòng)物：穿上花衣服、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、爬行動(dòng)態(tài)。背景：簡(jiǎn)單。用黑色筆勾邊。）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)展示、評(píng)價(jià)：師：同學(xué)們，你們畫(huà)的可真漂亮呀，來(lái)介紹一下自己的作品吧（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)作品。）教師小結(jié)：今天同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多會(huì)爬行的小動(dòng)物，并且用學(xué)到的方法表現(xiàn)出這么多生動(dòng)有趣的爬行故事，它們給我們的生存增添了很多的樂(lè)趣。希望同學(xué)們可以更多的走進(jìn)自然，親近自然，關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)小動(dòng)物，和更多的動(dòng)物交朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)《奇妙的爬行》“穿上花衣服”“構(gòu)圖飽滿(mǎn)”“爬動(dòng)”《奇妙的爬行》學(xué)情分析通過(guò)上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，一年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)、手工制作上很有進(jìn)步，但學(xué)習(xí)習(xí)慣仍較差，注意力易分散等，教師在教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于各位同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫(huà)的良好習(xí)慣。學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！镀婷畹呐佬小沸Ч治鲞@一節(jié)課，我感受很深。以前，每當(dāng)看到孩子們出色地完成繪畫(huà)內(nèi)容時(shí)，我都覺(jué)得很欣慰，覺(jué)得教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。可細(xì)想來(lái)，自己的課還不能夠讓孩子得到更充分的發(fā)展。那么，究竟該怎么做呢？教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于爬行的動(dòng)物了解的不是很多，因此，在上課之前我準(zhǔn)備了充足的欣賞材料，使學(xué)生有了一個(gè)充足的空間去了解和欣賞“爬行”的世界，并且從爬行的世界當(dāng)中去感受當(dāng)中的奇妙之處。在一節(jié)課上，我先用錄像片將孩子們帶入爬蟲(chóng)的世界，讓他們認(rèn)識(shí)、觀(guān)察各種各樣美麗的爬行動(dòng)物，再讓學(xué)生自己扮演一只自己喜歡的爬行的動(dòng)物，感受爬行，并且尋找自己的爬行路線(xiàn)，想象自己的爬行環(huán)境。在此項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生與爬行動(dòng)物換位，使學(xué)生充分的感受動(dòng)物的爬行的感覺(jué)。接著引導(dǎo)學(xué)生如何把小動(dòng)物奮力向前爬行的的樣子畫(huà)出來(lái)。同時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生不要傷害這些可愛(ài)的小動(dòng)物。本節(jié)課中由于學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，所以許多同學(xué)的畫(huà)面畫(huà)得非常生動(dòng)，富有想象力。學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中積極性很高，非常專(zhuān)注，畫(huà)出的作品令我滿(mǎn)意，各具特點(diǎn)。結(jié)束之前一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是展示學(xué)生作品，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，同學(xué)們的臉上露出笑容，都有成功之感?！镀婷畹呐佬小方滩姆治霰緝?cè)教材內(nèi)容豐富多彩，關(guān)注了一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，還可以在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神?！镀婷畹呐佬小吩u(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)1：你知道哪些爬行動(dòng)物？描述他們的外形特征。練習(xí)2：請(qǐng)學(xué)生模仿爬行動(dòng)物的爬行動(dòng)態(tài)，看誰(shuí)模仿的最像。練習(xí)3:如果你是一只爬行動(dòng)物。你想成為一只什么爬行動(dòng)物？你會(huì)爬到哪兒呢?正在做什么?作業(yè)實(shí)踐：把我們奇妙的爬行故事畫(huà)下來(lái)。（作業(yè)要求：給爬行動(dòng)物穿上花衣服、構(gòu)圖飽滿(mǎn)、表現(xiàn)出爬行動(dòng)態(tài)。添畫(huà)出簡(jiǎn)單背景，用黑色筆勾邊。）《奇妙的爬行》課后反思本課設(shè)計(jì)目的是引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿(mǎn)畫(huà)面作畫(huà)。本課的重點(diǎn)是通過(guò)觀(guān)察，回憶，來(lái)再現(xiàn)爬行動(dòng)物的“奇妙”之處，難點(diǎn)是如何去以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)爬行。這一節(jié)課，我感受很深。以前，每當(dāng)看到孩子們出色地完成繪畫(huà)內(nèi)容時(shí)，我都覺(jué)得很欣慰，覺(jué)得教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。可細(xì)想來(lái)，自己的課還不能夠讓孩子得到更充分的發(fā)展。那么，究竟該怎么做呢？教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于爬行的動(dòng)物了解的不是很多，因此，在上課之前我準(zhǔn)備了充足的欣賞材料，使學(xué)生有了一個(gè)充足的空間去了解和欣賞“爬行”的世界，并且從爬行的世界當(dāng)中去感受當(dāng)中的奇妙之處。在一節(jié)課上，我先用錄像片將孩子們帶入爬蟲(chóng)的世界，讓他們認(rèn)識(shí)、觀(guān)察各種各樣美麗的爬行動(dòng)物，再讓學(xué)生自己扮演一只自己喜歡的爬行的動(dòng)物，感受爬行，并且尋找自己的爬行路線(xiàn)，想象自己的爬行環(huán)境。在此項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生與爬行動(dòng)物換位，使學(xué)生充分的感受動(dòng)物的爬行的感覺(jué)。在表演自己喜歡的爬蟲(chóng)爬動(dòng)的姿態(tài)時(shí)，表演的栩栩如生。接著引導(dǎo)學(xué)生如何把小動(dòng)物奮力向前爬行的的樣子畫(huà)出來(lái)。同時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生不要傷害這些可愛(ài)的小動(dòng)物。對(duì)于繪畫(huà)方法的教學(xué)，是通過(guò)課件的演示，教學(xué)生如何構(gòu)圖，如何畫(huà)爬蟲(chóng)，如何添加環(huán)境。學(xué)生聽(tīng)講注意力非常集中，不斷發(fā)出贊美的聲音，深深地吸引著學(xué)生。本節(jié)課中由于學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在作畫(huà)過(guò)程中積極性很高，畫(huà)面畫(huà)得非常生動(dòng)，富有想象力，畫(huà)出的作品令我滿(mǎn)意，各具特點(diǎn)。結(jié)束之前一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是展示學(xué)生作品，通過(guò)自評(píng)、同學(xué)評(píng)、老師評(píng)，同學(xué)們的臉上露出笑容，都有成功之感?！镀婷畹呐佬小氛n標(biāo)分析小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強(qiáng)的人文性。同時(shí)，小學(xué)美術(shù)教育又是對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本知識(shí)和技能的傳授，對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門(mén)極其重要的學(xué)科。加強(qiáng)對(duì)兒童的文明教育以及對(duì)兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng),注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域，堅(jiān)持美術(shù)教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。教學(xué)教研目標(biāo)：1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。2、繼續(xù)了解學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探索用線(xiàn)描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀(guān)察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。方法措施：1、認(rèn)真鉆研教材，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段，選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用