說明文都有哪些分類

說明文都有哪些分類說明文都有哪些分類精選

說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序；有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)，有的由主寫到次；有的按工藝流程挨次來說明，有的按事物的性質(zhì)、功用、原理等挨次來說明。那么接下來就讓我?guī)ьI(lǐng)大家看一下說明文都有哪些分類，盼望對大家有關(guān)心哦。

▼▼名目▼▼說明文按語言風(fēng)

說明文根據(jù)它的內(nèi)容分類說明文分幾種說明文閱讀理解的八大技巧和方法介紹說明文閱讀理解正確閱讀的方法說明文閱讀理解的留意事項說明文按語言風(fēng)格分類

按語言風(fēng)格分(說明語言的特色、說明語言的生動程度等)

1、平實說明文

平實說明文經(jīng)常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學(xué)性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性熟悉。

2、生動說明文

生動說明文又叫文藝性說明文(或科學(xué)小品文、學(xué)問小品文)。經(jīng)常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的愛好。

能使語言達(dá)到生動效果的方法有：

1.使用比方和擬人的修辭方法(擬人肯定要形象、恰當(dāng)，否則事物形象性會減弱)，使被說明的事物形象性加強;

2.現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在精確?????性的基礎(chǔ)上更添真實性和生活情趣，易于讓人接受;

3.適當(dāng)運用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。采納生動語言的說明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人學(xué)問的同時，又強調(diào)文章的生動性。

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說明文根據(jù)它的內(nèi)容分類

說明文根據(jù)它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。

(1)事物說明文就是介紹事物。

(2)事理說明文顧名思義就是在說一個理。

或者根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別：

(1)依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。

(2)依據(jù)說明語言的不同特色，表達(dá)方式的使用狀況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。

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說明文分幾種

說明文可根據(jù)說明對象、語言風(fēng)格、說明特點來進行分類，每種分類方式都可以將說明文分為兩類。

1、按說明對象，可分為事物說明文和事理說明文兩類。

(1)事物說明文：介紹某種事物的一些形體特征。例如:我們學(xué)過的《蘇州園林》。

(2)事理說明文：解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律。例如：《敬畏自然》。

兩者的區(qū)分在于說明對象不同、寫作方法不同、寫作目的不同。

①說明對象不同：事物說明文的說明對象是某種詳細(xì)的事物;事理說明文的說明對象是某種事理。

②寫作方法不同：事知物說明文一般是以時間、空間或規(guī)律挨次對事物進行說明;而事理說明文是以回答“為什么”為主，在寫作時要留意規(guī)律挨次。

③寫作目的不同：事物說自明文是為了讓讀者了解說明對象特征;而事理說明文是為了說明事物的因果關(guān)系或介紹某種道理。

2、按語言風(fēng)格(說明語言的特色、生動程度等)，可分為平實說明文和生動說明文兩類。

(1)平實說明文：平實說明文經(jīng)常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。

(2)生動說明文：經(jīng)常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的愛好。

兩者的區(qū)分：

①平實性說明文是一種純說明的表達(dá)方式，語言樸實而簡明，內(nèi)容詳細(xì)而切實，使人簡單懂。照實驗報告、說明書等。

②文藝性說明文主要以說明為主，有敘述、描寫、抒情等多種表達(dá)方式，一般用于借助一些修辭方法，可以形象化地介紹事物或闡述事理，不僅可以讓讀者獲得學(xué)問，還能享受藝術(shù)。

3、按說明特點可分為自然科學(xué)說明文和社會科學(xué)說明文兩類。

自然科學(xué)說明文：主要是以大自然規(guī)律為主，如《大自然的語言》。

社會科學(xué)說明文：主要以社會科學(xué)學(xué)問為主，如《中國石拱橋》。

說明文的分類有哪些說明文是以說明為主要表達(dá)方式，通過客觀地說明事物的外形、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、功能、關(guān)系等。按說明對象不同，可分為事物說明文和事理說明文;按表達(dá)特點，可分為一般性說明文和文藝性說明文;按說明特點，可分為自然科學(xué)說明文和社會科學(xué)說明文。

說明文是以說明為主要表達(dá)方式，通過客觀地說明事物的外形、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、功能、關(guān)系等，闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律的一種文體，目的給人以科學(xué)的學(xué)問。

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說明文閱讀理解的八大技巧和方法介紹

1、通讀全文，把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。

2、清晰題意，確定解決問題的閱讀空間。

3、提取信息文章有效消息。

4、挖掘句子的隱含信息和深層含義。

5、組織語言規(guī)范答題，仔細(xì)書寫。

6、盡量利用原文語句。

7、一詞多義。

這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，都應(yīng)依據(jù)詳細(xì)的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。

8、句不離段。

對句子的分析理解不能離開詳細(xì)的語段，不能離開詳細(xì)的語言環(huán)境。

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說明文閱讀理解正確閱讀的方法

1、掃瞄性的泛讀。

對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可實行掃瞄法，即“任憑翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、名目、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時間內(nèi)獵取更多有價值的信息。

2、探求性的速讀。

有時讀書是為了達(dá)到某個特定的目的或完成某項任務(wù)，如尋求某個問題的答案，特地搜集某方面的學(xué)問等，這就要求“一目十行”。

快速閱讀的神秘在于讓大腦跑在眼球前面，把握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀十字。速讀能求得新學(xué)問新信息成倍成倍增長，趕上時代進展的需要。

3、品嘗性的精讀。

對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，觀賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱膶W(xué)問養(yǎng)分。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。

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說明文閱讀理解的留意事項

1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的