2023年校園課外讀物的管理制度（通用7篇）

2023年校園課外讀物的管理制度（通用7篇）校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）1

為全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》（以下簡(jiǎn)稱《管理方法》），結(jié)合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理要求：

第一條把好圖書館課外讀物選購(gòu) 關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

學(xué)校嚴(yán)格遵守上級(jí)部門對(duì)課外讀物進(jìn)校內(nèi)的相關(guān)要求，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館、學(xué)生處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校內(nèi)的關(guān)口。嚴(yán)格根據(jù)《管理方法》的要求，做好對(duì)圖書館課外讀物的梳理、調(diào)整、清理等工作。對(duì)于違反《管理方法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予舉薦和選用；不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買；不得接受請(qǐng)托、謀取不正值利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物舉薦。

其次條強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體老師要深化學(xué)習(xí)《管理方法》，駕馭對(duì)學(xué)生課外讀物管理的詳細(xì)要求。在符合上級(jí)要求的狀況下向?qū)W生舉薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二條負(fù)面清單”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校內(nèi)。舉薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《管理方法》規(guī)定的“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性"原則和“主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧"的`標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要根據(jù)“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

第三條加強(qiáng)圖書館建設(shè)，發(fā)揮主渠道陣地作用。

學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿意學(xué)生課外閱讀需求。加高校校圖書館課程建設(shè)力度，定期開(kāi)展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等共享溝通活動(dòng)；優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀愛(ài)好，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與讀書征文活動(dòng)。借助各類讀書共享溝通活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書館信息化建設(shè)，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)生最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)空間。

學(xué)校切實(shí)根據(jù)《管理方法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）2

讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)掛你，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理制度》如下：

一、明確責(zé)任制度

成立“課外讀物舉薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

二、嚴(yán)格讀物管理

1.建立健全進(jìn)校讀物審查機(jī)制，不運(yùn)用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫出版教材。

2.學(xué)校給各位家長(zhǎng)舉薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物書目”必需是在國(guó)家批準(zhǔn)的《教化部基礎(chǔ)教化課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目》中選擇，每學(xué)年1次舉薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長(zhǎng)舉薦。

3.各任課老師、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題讀物應(yīng)剛好予以有效處置，消退不良影響。

4.接受捐贈(zèng)書籍必需先明確來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教化行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和相宜性。

5.不接受任何單位和個(gè)人在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

三、優(yōu)化閱讀環(huán)境

1.設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)，使學(xué)生喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，培育良好閱讀習(xí)慣。組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)。

2.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。舉薦原則、程序按《教化部關(guān)于印發(fā)的通知》執(zhí)行。要廣泛開(kāi)展閱讀實(shí)力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組，參照《教化部舉薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀實(shí)力的.舉薦書目，向?qū)W生舉薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3.學(xué)校圖書館定期更新圖書，提高圖書館的運(yùn)用率。嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，剛好補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

四、做好家校溝通

1.引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購(gòu)和運(yùn)用盜版讀物，不要選購(gòu)和運(yùn)用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違反的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

2.學(xué)校每學(xué)年按上級(jí)主管部門要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序篩選、舉薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物書目供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強(qiáng)制購(gòu)買，學(xué)校不組織統(tǒng)一購(gòu)買。家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培育。

五、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)

學(xué)校嚴(yán)查各班亂征訂、購(gòu)買教輔資料和強(qiáng)制或舉薦示意學(xué)生在特定地方購(gòu)買圖書狀況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)覺(jué)將取消老師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。同時(shí)，建立進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道，接受社會(huì)監(jiān)督。

本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。

校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）3

為仔細(xì)實(shí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

一、管理目標(biāo)

（一）通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教化部《方法》要求。

（二）開(kāi)展校內(nèi)讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校內(nèi)。

（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書、讀好書的良好氛圍。

二、管理原則

1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。

3.相宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿意不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀愛(ài)好。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛(ài)護(hù)需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。

5.適度性。學(xué)校和老師依據(jù)教化教學(xué)須要舉薦的.課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、限制數(shù)量。

三、管理措施

（一）規(guī)范課外讀物舉薦運(yùn)用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的舉薦與運(yùn)用過(guò)程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，形成較為健全的遴選、審核和舉薦機(jī)制。

1.遴選。

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員老師、教研組長(zhǎng)、骨干老師、圖書館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

2.審核

（1）清單預(yù)審制。依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員，在教化部和專業(yè)機(jī)構(gòu)舉薦書目的基礎(chǔ)上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)相宜的圖書進(jìn)行初評(píng)，形成讀物舉薦清單。

（2）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核舉薦讀物書目，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

3.舉薦

根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本打算舉薦的圖書進(jìn)行審讀、評(píng)議，提出評(píng)議看法，形成學(xué)校舉薦讀物書目。

（二）防止問(wèn)題讀物進(jìn)校內(nèi)

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位，教育處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對(duì)課外讀物剛好進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與養(yǎng)分。

2.設(shè)立“圖書視察員”

1-2年級(jí)采納學(xué)科老師做“圖書視察員”，3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書視察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，就讀物細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

3.發(fā)放告家長(zhǎng)書

協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教化合力。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛(ài)好，培育愛(ài)讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參加，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次非常鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、工作要求

（一）成立組織，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教化部《方法》和學(xué)?！吨贫取返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任

（二）注意宣揚(yáng)，嚴(yán)格管理

各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生運(yùn)用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教化學(xué)生不閱讀不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

（三）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。

全校老師要增加責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人肅穆問(wèn)責(zé)。

校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）4

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，請(qǐng)仔細(xì)貫徹執(zhí)行。

第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內(nèi)（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本方法。

其次條本方法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校內(nèi)供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

第三條國(guó)家教化行政部門負(fù)責(zé)制定全國(guó)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)有關(guān)政策，明確舉薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級(jí)教化行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校內(nèi)工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級(jí)教化行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校內(nèi)狀況，負(fù)責(zé)進(jìn)校內(nèi)課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校依據(jù)實(shí)際須要做好課外讀物舉薦和管理工作。

第四條中小學(xué)校課外讀物舉薦工作須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。相宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿意不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀愛(ài)好。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛(ài)護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。適度性。中小學(xué)校和老師依據(jù)教化教學(xué)須要舉薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、限制數(shù)量。

第五條進(jìn)校內(nèi)課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題顯明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容主動(dòng)。選材主動(dòng)向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象?？勺x性強(qiáng)。文字美麗，表達(dá)流暢，深化淺出，具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的新奇心、想象力、創(chuàng)建力，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力，增加綜合素養(yǎng)。

第六條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得舉薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（一）違反黨的路途方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的'，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（三）泄露國(guó)家隱私、危害國(guó)家平安的；

（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族卑視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神奇主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

（九）羞辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)運(yùn)用“教化部舉薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

第七條學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第八條進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年舉薦一次。舉薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員提出初選書目；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并報(bào)教化行政主管部門備案。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校，可由上級(jí)教化行政部門負(fù)責(zé)舉薦。

第九條進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校內(nèi)課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

學(xué)校要明確校內(nèi)書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校內(nèi)書店要建立進(jìn)校內(nèi)讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)本方法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教化行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和相宜性把關(guān)要求。

第十一條中小學(xué)校要大力提倡學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)。注意開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀愛(ài)好，培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的主動(dòng)作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)各地教化行政部門將書香校內(nèi)建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰嘉獎(jiǎng)中，學(xué)校要采納適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生。

第十二條建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校內(nèi)讀物的管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題讀物應(yīng)剛好予以有效處置，消退不良影響?？h級(jí)教化行政部門建立進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。地市級(jí)教化行政部門定期對(duì)進(jìn)校內(nèi)課外讀物的舉薦狀況開(kāi)展抽查。省級(jí)教化行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校內(nèi)狀況，依據(jù)須要開(kāi)展專項(xiàng)督查。各級(jí)教化督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校內(nèi)有關(guān)狀況納入督導(dǎo)范圍。

第十三條存在下列情形之一的，由教化行政部門責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；須要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（一）進(jìn)校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織舉薦的；

（二）進(jìn)校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（三）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；

（四）接受請(qǐng)托、牟取不正值利益的；

（五）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物舉薦的。

校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）5

為落實(shí)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

一、進(jìn)入我校的課外讀物必需符合教化部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的規(guī)定。

二、原則上學(xué)校每學(xué)年舉薦一次進(jìn)校內(nèi)課外讀物。舉薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育處、任課老師和圖書館管理員提出初選書目；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的`舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教化局相關(guān)部門備案。

三、進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，自愿購(gòu)買為原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

四、學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

六、原則上不激勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有須要，須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報(bào)區(qū)教化局相關(guān)部門備案。

八、針對(duì)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)校內(nèi)舉薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題讀物應(yīng)剛好、有效處置，消退不良影響。

九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書選購(gòu) 人員責(zé)隨意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來(lái)源牢靠，選購(gòu) 流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

十、對(duì)違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；須要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

校內(nèi)課外讀物的管理制度（通用7篇）6

為實(shí)行教化部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法的通知》（教材〔20xx〕2號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《管理方法》），豐富學(xué)生課余生活，規(guī)范管理課外讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校內(nèi)（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我?，F(xiàn)依據(jù)市教委專項(xiàng)會(huì)議精神，依據(jù)《徐匯區(qū)教化局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作的指導(dǎo)看法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。

一、總體目標(biāo)

充分相識(shí)課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理的重要意義，仔細(xì)實(shí)行《管理方法》和區(qū)局《指導(dǎo)看法》要求，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教化教學(xué)能級(jí)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理程序，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保進(jìn)校內(nèi)課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教化資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基。

二、基本原則

1.把握方向，守住底線。

課外讀物舉薦工作要堅(jiān)持方向性、全面性、相宜性、多樣性和適度性原則，符合主題顯明、內(nèi)容主動(dòng)、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理方法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”（附件一）情形的課外讀物，一律不予舉薦和選用。

2.梳理源頭，分類管理。

把控進(jìn)校內(nèi)課外讀物主要渠道，實(shí)行分類管理。在選購(gòu) 圖書資料時(shí)，必需嚴(yán)格審核圖書供應(yīng)商的資格條件，不得在未獲得經(jīng)營(yíng)資質(zhì)的書商處購(gòu)買，不得善自由網(wǎng)店、微店、手機(jī)APP等線上渠道購(gòu)買圖書、教材與教輔材料。對(duì)于各類進(jìn)校內(nèi)課外讀物必需根據(jù)“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則。

三、詳細(xì)工作

（一）加強(qiáng)圖書館建設(shè)，發(fā)揮主渠道作用

1.增量提質(zhì)館藏圖書，滿意學(xué)生課外閱讀需求

學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物必需根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。選購(gòu) 圖書時(shí)，以教化部及上海市教委批準(zhǔn)舉薦的課外讀物舉薦書目為主要依據(jù)，以學(xué)科老師、圖書館專業(yè)人員、學(xué)生代表等多方舉薦為輔，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)改革須要，主動(dòng)擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量，合理配置學(xué)生用書與老師用書的館藏比例，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生書庫(kù)與老師書庫(kù)，充分滿意師生課外閱讀需求。

2.收集閱讀信息，挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值

利用圖書軟件統(tǒng)計(jì)功能，時(shí)收集學(xué)生借閱信息，對(duì)圖書借閱狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，定期向?qū)W生發(fā)布舉薦書目，同時(shí)為圖書館課程開(kāi)發(fā)建設(shè)等積累數(shù)據(jù)，供應(yīng)精準(zhǔn)服務(wù)。

（二）豐富課外讀物資源，規(guī)范進(jìn)校內(nèi)渠道

1.嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校內(nèi)前，學(xué)校課外讀書管理工作組要根據(jù)《管理方法》加強(qiáng)審核，并將受贈(zèng)圖書清單及審核承諾書（附件二）上報(bào)區(qū)教化局國(guó)資中心備案。

2.有效管理各類讀書活動(dòng)。學(xué)校不得通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)、紅讀等讀書活動(dòng)在校內(nèi)內(nèi)銷售課外讀物。學(xué)校對(duì)任何形式進(jìn)校內(nèi)的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，根據(jù)《管理方法》對(duì)相關(guān)舉薦書目進(jìn)行把關(guān)。

3.建立老師薦書管理制度。老師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買課外讀物、輔導(dǎo)書等一切資料。老師因教化教學(xué)須要舉薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)獲得學(xué)校課外讀物管理工作組認(rèn)可，并根據(jù)《管理方法》審核，報(bào)學(xué)校備案。通過(guò)后，圖書館將進(jìn)行相關(guān)讀物的.購(gòu)買，便利學(xué)生閱讀。

4.不激勵(lì)學(xué)生自帶讀物進(jìn)校內(nèi)。原則上不激勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有須要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。校內(nèi)漂流書架及學(xué)生圖書角內(nèi)流通圖書，必需由學(xué)校課外讀物管理工作組審核后，方能上架。學(xué)生自帶圖書原則上不得進(jìn)行漂流運(yùn)用。

（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制

1.規(guī)范課外讀物舉薦環(huán)節(jié)。原則上學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行課外讀物舉薦一次，可依據(jù)教化教學(xué)須要適當(dāng)增加舉薦次數(shù)。相關(guān)環(huán)節(jié)由學(xué)校課外讀物管理工作組主導(dǎo)。對(duì)選自各級(jí)教化行政部門批準(zhǔn)舉薦的課外讀物指導(dǎo)書目，重點(diǎn)評(píng)議相宜性；對(duì)其他渠道舉薦的