小學(xué)數(shù)學(xué)-長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)包裝盒上的數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體前面上面棱你摸到什么？頂點(diǎn)長(zhǎng)方體有（）個(gè)面？這幾個(gè)面是什么形狀的？（）哪幾個(gè)面是完全相同的?()面相對(duì)的面完全相同棱1、小組內(nèi)先交流應(yīng)選擇怎樣的小棒，再動(dòng)手操作。2、利用搭好的長(zhǎng)方體框架結(jié)合探究單(二)交流你們的發(fā)現(xiàn)。3、活動(dòng)的總結(jié)。

“成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)”溫馨提示長(zhǎng)方體有12條棱。相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。長(zhǎng)寬高單位：cm66①68④88③611②811⑤你能想象這個(gè)長(zhǎng)方體每一個(gè)面的大小、形狀嗎？1168前面是____號(hào)圖形

后面是____號(hào)圖形

右面是____號(hào)圖形

左面是____號(hào)圖形

上面是____號(hào)圖形

②②④④⑤23厘米17厘米0.6厘米猜一猜我能行

(打一學(xué)習(xí)用品）思考題：這是一個(gè)被毀壞的長(zhǎng)方體，但它的長(zhǎng)、寬、高并未改變。請(qǐng)你說(shuō)出：10厘米9厘米8厘米（1）原長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？（2)前面的面積是（）。左右兩個(gè)面的面積是（）。說(shuō)說(shuō)你的收獲研究立體圖形的方法從“圖形的組成要素角度”研究。

面棱頂點(diǎn)3厘米3厘米8厘米7厘米5厘米3厘米會(huì)變“魔術(shù)”的長(zhǎng)方體！

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