小學(xué)生習(xí)作策略分析

小學(xué)生習(xí)作策略分析隨著社會的發(fā)展和教育體系的改革，小學(xué)生作文教學(xué)方法也在不斷更新和完善。小學(xué)生作文習(xí)作策略分析是作文教學(xué)中非常重要的一部分，它可以幫助小學(xué)生掌握更多的寫作技巧和方法，讓小學(xué)生的作文水平得到提升。本文將從什么是習(xí)作策略、小學(xué)生應(yīng)該掌握那些習(xí)作策略以及怎么讓小學(xué)生更好的運用習(xí)作策略三個方面進行闡述。

一、什么是習(xí)作策略

習(xí)作策略是指我們在作文寫作過程中所采取的不同的思路、技巧和方法，可以幫助我們更好的完成作文，體現(xiàn)出優(yōu)秀的作文風(fēng)格和語言技巧。習(xí)作策略并不是一成不變的，要根據(jù)不同的寫作任務(wù)和情境做出相應(yīng)的調(diào)整與改變。

二、小學(xué)生應(yīng)該掌握那些習(xí)作策略

1、準確理解命題

作文是根據(jù)命題而完成的一種寫作形式，因此小學(xué)生在寫作之前，首先要認真理解題目，確定出自己需要表達的意思，不能盲目地開始寫作。針對不同的題目，要運用不同的寫作技巧和方法，讓作文更富有個性。

2、理清思路，構(gòu)思全面

小學(xué)生在寫作前要先理清自己的思路，確定好文章的基本結(jié)構(gòu)和主題要點。在構(gòu)思全面的過程中，小學(xué)生可以運用“腦圖”“思維導(dǎo)圖”等方法，把自己的思路更加明確的整理出來，同時還可以采用“頭腦風(fēng)暴”的方法來集思廣益，增加寫作的思路。

3、引用例證，增強說服力

在小學(xué)生的作文中，引用一些例證可以更好的闡述自己的意見，增強說服力。而且，除了例證之外，小學(xué)生還可以引用一些名言、諺語、詩歌等等來豐富文章的內(nèi)涵，讓文章更具文化內(nèi)涵。

4、運用多種修辭手法，提高語言美感

語言美感是小學(xué)生作文評判中很重要的一環(huán)。而提高語言美感的最重要的方法就是多種修辭手法的運用。如比喻、排比、夸張、反復(fù)等等，不同的修辭手法就能表達不同的感情和意義，讓文章更具魅力。

5、在作文結(jié)束前，要有一個總結(jié)性的意見陳述

作文的結(jié)尾是非常重要的一部分，小學(xué)生在結(jié)束文章前不妨進行一個總的概括，再表達一個自己對作文主題的個人態(tài)度和看法，這可以讓文章更加完整、有說服力和有感染力。

三、怎么讓小學(xué)生更好的運用習(xí)作策略

1、培養(yǎng)寫作興趣

寫作的最大動力就是興趣，小學(xué)生在寫作之前必須先對寫作感興趣。所以，在平時的教學(xué)中，教師應(yīng)該采取各種有趣的方式來培養(yǎng)小學(xué)生對寫作的興趣，提高他們的寫作參與度。

2、營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

給小學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到輕松愉快，發(fā)揮出自己的先天理解力和發(fā)散思維來寫作。比如說可以在課堂上創(chuàng)建氛圍，讓同學(xué)們互相評價、交流，從中找到自己的不足之處。

3、揚長避短，重復(fù)練習(xí)

小學(xué)生在習(xí)作中總會出現(xiàn)一些不足之處，教師應(yīng)該幫助他們進行揚長避短，讓他們在實踐中逐步彌補不足，提高寫作水平。同時，在教學(xué)中要經(jīng)常用一些例子來重復(fù)闡述習(xí)作策略，讓學(xué)生更好的記憶，加深理解。

總之，小學(xué)生習(xí)作策略分析對于作文教學(xué)中尤為重要。通過掌握習(xí)作策略，小學(xué)生可以更輕松的寫好作文，使自己的寫作能力得到提升，同時也更容易吸