有關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查報告

暑假社會實踐調(diào)研報告題目： 有關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查報告名： 學(xué)號： 班級：通信六班完成日期：二0一二年七月二十二日吉林大學(xué)珠海學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部制有關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查報告前言：由于當(dāng)代很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)很不明確、缺乏學(xué)習(xí)興趣、遭受到多次失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、對外界影響的自控力不夠等多種自身或外界的因素，大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一直不如人意。為了解決這種問題，我們必須要大力倡導(dǎo)大學(xué)生們建立正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)。有了正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就事半功倍了。今天的大學(xué)生是明天建設(shè)祖國的棟梁之材。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，只有牢固掌握各門科學(xué)知識，才能為建設(shè)祖國打下雄厚的知識基礎(chǔ)。但是近幾年來,由于受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低了，學(xué)習(xí)效果也越來越差，如何針對大學(xué)生的現(xiàn)狀，激發(fā)他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，是每一位大學(xué)生的學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力？我們必須由以下幾個方面相結(jié)合：第一，思想教育與現(xiàn)實教育相結(jié)合。在激發(fā)大學(xué)生成才的過程中，是一個長期性的思想教育工作，在傳統(tǒng)思想教育工作中難免出現(xiàn)空洞的說教式思想工作方式效果十分不理想。第二，治思想教育要與心理健康教育想結(jié)合。重視大學(xué)生的內(nèi)在心理需要。大學(xué)生的內(nèi)在心理需要是他們接受外部教育影響的根本前提。第三，重視學(xué)生培養(yǎng)過程管理，形成良好的成長氛圍。第四，建立科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。加強教學(xué)改革，在思想政治教育中應(yīng)增加科技含量，充分運用現(xiàn)代化傳播手段，達(dá)到應(yīng)變及時、有效控制思想輿論陣地的目的。一、 調(diào)研概況調(diào)研主題：大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)研人員：吉林大學(xué)珠海學(xué)院莫耀明調(diào)研時間：2012年7月20日調(diào)查對象：吉林大學(xué)珠海學(xué)院50名學(xué)生調(diào)研的意義：調(diào)研大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)是非常有必要的，因為學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機(jī)，而動機(jī)又推動學(xué)習(xí)，二者相互聯(lián)系。動機(jī)具有加強學(xué)習(xí)的作用，高動機(jī)水平的學(xué)生，其成就也就隨之增高；反之，低水平的學(xué)習(xí)動機(jī)能導(dǎo)致低水平成就。一般來說，動機(jī)并不是直接地卷入認(rèn)知的相互作用過程之中，也不是通過同化機(jī)制發(fā)生作用，而是通過加強努力。

同時，學(xué)習(xí)動機(jī)的過強或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利。并且，在難度不同的任務(wù)中，動機(jī)的強度影響解決問題的效率。教育實踐和教育心理學(xué)實驗都表明，學(xué)習(xí)動機(jī)推動著學(xué)習(xí)活動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持一定的喚醒水平，指向特定的學(xué)習(xí)活動。調(diào)研方案的設(shè)計與實施：我們主要通過問卷調(diào)查的方式，同時也通過對一些學(xué)生的交流來了解現(xiàn)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，和在學(xué)習(xí)中所存在的一些問題，然后從中挖掘信息，發(fā)現(xiàn)問題的共性和個性，進(jìn)行科學(xué)性的總結(jié)。我在調(diào)查問卷中設(shè)計了15道問題，涉及了大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)等多個問題。并發(fā)放到來自大一、大二、大三、大四共50位大學(xué)生的手中，換有對部分的大學(xué)生進(jìn)行抽查詢問，以保證最后得到更科學(xué)的數(shù)據(jù)。二、調(diào)查問卷的處理、結(jié)果及分析調(diào)查問卷的發(fā)放：本次調(diào)查主要詢問了50位來自大一、大二、大三、大四的大學(xué)生。調(diào)查主要以問卷的形式為主，問卷共發(fā)放50份，通過網(wǎng)上的形式發(fā)放的。問卷中得到的結(jié)果和分析：（1） .本次調(diào)查的各年級的比例情況如下：（2（2）的專業(yè)的大學(xué)生。情況如下:

中立/L79中h可哲學(xué)一，O^o夕卜語「3.57^-.與信息系緬/LLdCi丁十口電子商務(wù)'3.57H4J-藝術(shù)-1.75a—建憤「ZLGGW中立/L79中h可哲學(xué)一，O^o夕卜語「3.57^-.與信息系緬/LLdCi丁十口電子商務(wù)'3.57H4J-藝術(shù)-1.75a—建憤「ZLGGW-音孚.1.79=!^苴他/17.86^-化學(xué)與復(fù)芍學(xué)/了―斗盹一準(zhǔn)孕一：1_.了9弟國際冒易與金融，7.14^計篁機(jī)科學(xué)與技術(shù).5.2工商管理「1□.71Bh教 來f原:j面卷-呈www_s口juep_ckjrn(3)通過調(diào)查報告得知，大部分大學(xué)生都是因為高中畢業(yè)后的自然延續(xù)而讀大學(xué)的，還有一些大學(xué)生因為以后能找到一份好工作而大學(xué)。由此得知，很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)還是很不明確的。100%41.07^-a40%20^a12；5%□%.A〉高中畢業(yè)后的巨然一延續(xù)將來能有一個理想的工作間音星B＞老師和家長的迫切期望口）本人E＞句以其它強烈的更好報求知欲效祖國望wwvwmcijLimAEm池握來源:（4）濃厚，這樣，在一定程度上，不利于他們針對性地、有效地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。（5（5）理想的時候，他們大部分都會自責(zé)，從中尋找問題，并努力改正和努力學(xué)習(xí)，爭取下一次考試的成功

(6) 面對自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大部分同學(xué)都會選擇循序漸進(jìn)的辦法，這就是說，要完成一個大目標(biāo)，必須要先讓自己完成逐漸達(dá)到大目標(biāo)的小目標(biāo)。由此看來，大部分大學(xué)生對于完成自己的理想，還是有自己一套的辦法。他們的目標(biāo)是努力地一步步地走上成功的巔峰。100%50%GOVoI46.43^心多數(shù)因敝日)幾乎亳不頃同時為實□［為了實現(xiàn)不到而不得不費力就能實現(xiàn)現(xiàn)幾命學(xué)習(xí)呂一個大目標(biāo).放棄 標(biāo)忙得箴頭爛你茹自己制定疑 循序新謎的小目標(biāo)數(shù)據(jù)來源：問卷星wvg?-1u_ium口.匚口m三、調(diào)研總結(jié)：通過本次的關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力的調(diào)查，我了解到當(dāng)今很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力狀況。當(dāng)今很多大學(xué)生，從他們選擇大學(xué)來看，他們很多人都是認(rèn)為上大學(xué)，是高中畢業(yè)后的自然延續(xù)。他們很多人都沒有意識這是踏入了人生的另一階段，他們沒有了解到這是學(xué)習(xí)知識的更高一層境界。這可以看出，他們很多人都沒有重視和珍惜大學(xué)這個廣闊和珍貴的平臺。對于他們選擇自己專業(yè)的情況上看，他們在選擇自己專業(yè)之前，都沒有對自己的專業(yè)有充分的了解。很多都是對自己的專業(yè)只有一知半解，而且對自己專業(yè)的興趣不是很濃厚，還有一部分大學(xué)生是聽取家人的意見來決定的。這可以看出，大學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)仍不是特別明顯，學(xué)習(xí)動機(jī)有待提高。從調(diào)查中可以看出，大部分大學(xué)生在大學(xué)里努力學(xué)習(xí)的主要原因是以后能找到一份好的工作，能多學(xué)點知識，提高自身修養(yǎng)。這個學(xué)習(xí)動機(jī)還是很明確的，這個學(xué)習(xí)動機(jī)是很正確、很科學(xué)的，也是很實在的。有了一個正確的、科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果就會有效得到提高，成績就會事半功倍了。學(xué)風(fēng)是學(xué)生在求學(xué)、知學(xué)、受業(yè)過程中'知、精、意、行等各個方面的綜合表現(xiàn),是學(xué)生求學(xué)、讀書、治學(xué)和做人的風(fēng)氣，其內(nèi)涵是多姿多彩的。即學(xué)習(xí)主動性、積極性、持續(xù)性。簡言之學(xué)習(xí)動力可謂是學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，決定學(xué)風(fēng)的良莠。學(xué)習(xí)動力和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)及學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境息息相關(guān)，其有無強弱，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣、學(xué)習(xí)質(zhì)量高低、綜合素質(zhì)良莠、國家建設(shè)快慢。根據(jù)了解本學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動力的狀況，尤其是讀書和實驗、實習(xí)的思想認(rèn)識和行為活動存在的突出問題，結(jié)合自己的實際情況，特提出激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動力的對策。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動力令人憂慮。學(xué)生學(xué)習(xí)動力體現(xiàn)在對課程預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、自習(xí)、實驗、實習(xí)等環(huán)節(jié)的興趣、參與、努力、創(chuàng)新諸方面之中。當(dāng)前對大學(xué)生學(xué)習(xí)動力的滿意度是頗有微詞的。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化曲折發(fā)展，高等院校招生規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生生源千差萬別，受社會腐?。ㄈ缲澒傥劾?、就業(yè)腐敗等）的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)動力狀況令人憂慮。四、調(diào)研心得：（1） 調(diào)研報告的完成需要大量的時間和精力，首先要對報告進(jìn)行構(gòu)思，再到設(shè)計、進(jìn)行調(diào)研，最后進(jìn)行總結(jié)、形成報告。（2） 進(jìn)行調(diào)研和問卷調(diào)查是需要一定的勇氣和與人交流的能力。因為如果你要跟一個陌生人進(jìn)行交流，首先要鼓起勇氣踏出第一步。如果沒有這份勇氣，那么這就注定會失敗。與陌生人進(jìn)行交談的勇氣對于成就能勾起勇事業(yè)是很重要的，那份勇氣就顯得彌足珍貴了。（3） 進(jìn)行這次調(diào)查報告，是一次學(xué)習(xí)書本外的知識的好機(jī)會，我們所學(xué)的東西都是理論性的，提很少有實踐性的活動。然后這一次的調(diào)查報告，提供了一次廣闊的學(xué)習(xí)舞臺給我們盡情發(fā)揮。通過這次調(diào)查報告，我學(xué)習(xí)到很多書本里沒有的知識，真正提高了我的動手實踐能力，提高了我與人溝通的交際能力，提高了我的考慮問題的周全性的能力。（4） 在問卷調(diào)查中，被人拒絕調(diào)查是難以避免發(fā)生的，所以，通過這次調(diào)查報告，也有效地增強了我遭到拒絕的應(yīng)對能力。我們作為大學(xué)生，終究要出來找工作、出來面試，這就免不了我們會遭到拒絕的，人生之帆豈能風(fēng)平浪靜？人生中當(dāng)然少不了風(fēng)浪。所以，我們就很有必要去培養(yǎng)這種耐得住被拒絕的能力。大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查親愛的同學(xué)們：你們好！這份問卷的目的在于了解當(dāng)代在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。希望您先詳閱每一題的填答說明后，再根據(jù)您自己的看法逐一填寫。對于你所填本問卷的答案無所謂好壞對錯之分，且問卷所得的結(jié)果只做團(tuán)體性的分析，不做任何個別呈現(xiàn)。非常謝謝您的合作與協(xié)助，謝謝！單選題（將每一題的所選項填在題后（）內(nèi)）你所在的年級是：（）大一（）大二（）大三（）大四您的性別是：（）男（）女您攻讀的專業(yè)類型:（）工商管理（）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) （）國際貿(mào)易與金融（）法學(xué)（）哲學(xué)（）中文（）外語（）物流（）信息管理與信息系統(tǒng) （）電子商務(wù) （）藝術(shù)（）建筑（）音樂（）化學(xué)與藥學(xué)（）機(jī)電工程 （）其它上大學(xué)的驅(qū)動因素：（）高中畢業(yè)后的自然延續(xù)（）老師和家長的迫切期望（）將來有一份理想的工作（）本人強烈的求職欲望（）可以更好地報效國家（）其它選擇自己專業(yè)的驅(qū)動原因：（）只要能上大學(xué)，什么專業(yè)都無所謂。（）由于考分不足而服從分配。（）受父母、師長的意見。（）冷門專業(yè)，競爭人數(shù)少。（）了解本專業(yè)，認(rèn)為本專業(yè)工作好找（）個人興趣，學(xué)習(xí)有意義（）其它對自己專業(yè)的興趣：（）一般（）因?qū)Ρ緦I(yè)的就業(yè)方向不清楚而沒有興趣（）入學(xué)時沒有興趣，現(xiàn)在對自己專業(yè)有些了解而感興趣。（）入學(xué)時有興趣，現(xiàn)在對自己專業(yè)沒興趣了。（）其他對自己專業(yè)的學(xué)習(xí)要求的了解：（）很清楚（）知道大概（）不清楚對所要求的科目的學(xué)習(xí)情況：（）很努力學(xué) （）很想學(xué)，但由于其它因素而耽擱了（）現(xiàn)在還沒進(jìn)入狀態(tài)，到大三再拼搏（）混一天算一天（）只學(xué)自己認(rèn)為有用的、有興趣的科目 （）其它。可曾有逃課的經(jīng)歷：（）偶爾（）經(jīng)常（）從不若有逃課，逃課的原因是：（）課程太無聊了，不想上課（）有其它的事情要做（如社團(tuán)的事情）（）其它同學(xué)逃課了，我也逃課（）其它當(dāng)考試成績不理想時，你的態(tài)度是：（）知道分?jǐn)?shù)會自責(zé)，但很快就忘了（）會自責(zé)，并因此而不斷努力學(xué)習(xí)，提高成績（）無所謂，不重修就行了（）分?jǐn)?shù)不代表什么，能力強就行（）其它。你在大學(xué)努力學(xué)習(xí)的原因是：（）以后有份好工作 （）多學(xué)點知識，提高自身修養(yǎng)（）為以后深造做準(zhǔn)備 （）學(xué)習(xí)是單純的義務(wù)和責(zé)任。（）父