小學(xué)美術(shù)-我跟月亮做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《我跟月亮做朋友》教學(xué)目標(biāo)：1、了解月亮變化的自然現(xiàn)象，用擬人方法畫(huà)出心中的月亮。2、大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫(huà)主體。3、增強(qiáng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。重點(diǎn):學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色的知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事。難點(diǎn):在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、課件、實(shí)物展示臺(tái)，有關(guān)月球的圖片和資料，美術(shù)繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程組織學(xué)生，整理學(xué)具，師生問(wèn)好。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.今天老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)好不好，看看誰(shuí)能最先猜出謎底是什么?有時(shí)掛在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)象個(gè)圓盤(pán),有時(shí)象把鐮刀。生：月亮師：大家一下就猜出了是月亮，你們真是個(gè)聰明的小朋友。2.老師這里還有一個(gè)關(guān)于月亮的動(dòng)畫(huà)片你們想不想也看看？看的時(shí)候請(qǐng)注意觀察動(dòng)畫(huà)片中的小女孩是怎樣飛上天空的，她飛上天空干什么去了？學(xué)生觀看，并回答問(wèn)題3.你們想不想也飛上天空和月亮做朋友呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第六課（出示課題）——《我跟月亮做朋友》二、初步認(rèn)識(shí)，嘗試?yán)L畫(huà)1.要想和月亮做朋友，同學(xué)們對(duì)月亮都有哪些了解呢？月亮都有那些形狀呢？學(xué)生回答2.同學(xué)們能不能畫(huà)一畫(huà)你喜歡的月亮形狀呢？（找一位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)月亮的形狀）3.月亮要舉行晚會(huì)了，可是月亮很苦惱不知道該怎樣打扮自己，你們能幫幫她么？月亮打扮才會(huì)更漂亮呢？（三至四名）學(xué)生回答4哪位同學(xué)能上來(lái)幫她打扮一下？找一位同學(xué)上展臺(tái)幫月亮打扮（畫(huà)一畫(huà)），其余同學(xué)在下面自己畫(huà)。5.我們來(lái)看一看月亮還能打扮成那些摸樣，課件展示（彎彎的月亮和圓的月亮變化后的形象）教師選擇富有創(chuàng)意的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞評(píng)。(擬人化的月亮、擬物的月亮、畫(huà)滿花紋的月亮。)6.月亮打扮好了，她也想邀請(qǐng)大家去參加她的晚會(huì)，我們是不是也要打扮一下再去參加他的晚會(huì)呢？同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)你想怎樣打扮自己呢？課件展示（服裝圖片）學(xué)生選取自己喜歡的衣服說(shuō)一說(shuō)怎樣打扮自己。小結(jié)：月亮打扮好了，像一個(gè)漂亮的小公主，我們也打扮好了都穿上了漂亮的衣服下面我們?cè)摳墒裁戳?學(xué)生集體回答：參加月亮的晚會(huì)合作探究，教師示范1.我們要去參加月亮的晚會(huì)了，在晚會(huì)上想和月亮一起做什么呢？小組討論你想和月亮有一個(gè)怎樣的晚會(huì)？（將全班分層四個(gè)小組）學(xué)生小組討論，并每組選出代表匯報(bào)討論結(jié)果2.同學(xué)們的想法可真多啊！看到你們玩得這么熱鬧老師也忍不住想和月亮來(lái)一場(chǎng)約會(huì)了，現(xiàn)在老師要畫(huà)一幅和月亮與會(huì)的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察我都是分為哪幾部繪畫(huà)的，看一下我和月亮有一個(gè)什么樣的約會(huì)，并注意觀察我是怎樣處理和月亮關(guān)系?。ń處熓痉恫⒅v解繪畫(huà)步驟和注意事項(xiàng)）板書(shū)繪畫(huà)步驟：想一想畫(huà)一畫(huà)涂一涂四、欣賞感受，體會(huì)畫(huà)法1.課件展示三幅作品讓學(xué)生選一選那副作品最符合我跟月亮做朋友的主題，另外兩幅有什么問(wèn)題？對(duì)比學(xué)習(xí):這幾幅畫(huà)有什么問(wèn)題?(主體太小了,畫(huà)面構(gòu)圖不飽滿太大了,與畫(huà)面的內(nèi)容不協(xié)調(diào)2.同學(xué)們想不想看看其他同學(xué)都和月亮有一個(gè)什么樣的約會(huì)！課件播放引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法。(1)哪:一-幅畫(huà)的色彩最美麗?(2)哪幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣?(3)哪一幅畫(huà)的月亮最奇特?同學(xué)們，他們和月亮的故事我們看完了，你們想不想也畫(huà)一幅你和月亮的約會(huì)呢？五、設(shè)計(jì)構(gòu)思，創(chuàng)作表現(xiàn)1.出示作業(yè)要求：把你們和月亮的故事畫(huà)下來(lái)。主題突出色彩豐富故事情節(jié)有趣2.播放音樂(lè)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，在學(xué)生表現(xiàn)過(guò)程中教師適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。3.對(duì)創(chuàng)作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。如構(gòu)圖不協(xié)調(diào),主體過(guò)大或過(guò)小上色過(guò)亂臟等。六、展示評(píng)價(jià)，拓展延伸1.學(xué)生展示介紹自己的作品。采用互評(píng)為主，老師簡(jiǎn)評(píng)為輔的評(píng)價(jià)方式。2.出示人類第一次登上月球的圖片，簡(jiǎn)單普及登月知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)和月亮有真正約會(huì)，探索月球更多秘密！《我跟月亮做朋友》學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫(huà)面；好奇心重，愛(ài)表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡(jiǎn)單的工具和繪畫(huà)材料來(lái)稚拙地表現(xiàn)自己的想法。注意力保持的時(shí)間短，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的積極性，而《我跟月亮做朋友》這節(jié)課就是運(yùn)用謎語(yǔ)、動(dòng)畫(huà)視頻、和音樂(lè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣他們就很容易的在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)本節(jié)課并無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法?！段腋铝磷雠笥选沸Ч治霰竟?jié)課指導(dǎo)學(xué)生了解月亮的變化，用擬人的方法畫(huà)出心中的月亮。大膽自由的表現(xiàn)出自己和月亮的相關(guān)故事，能表現(xiàn)出繪畫(huà)主題。增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感。本節(jié)課讓學(xué)生輕松愉快的參與到故事情節(jié)中來(lái)，我?guī)驮铝裂b扮、給自己打扮，討論我和月亮的故事整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)的作用，從而讓學(xué)生充分的發(fā)揮想象力，使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣的完成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)?！段腋铝磷雠笥选方滩姆治霰菊n學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在情境中說(shuō)說(shuō)我和月亮之間的故事并運(yùn)用構(gòu)圖、形、色等知識(shí)大膽地進(jìn)行敘事性創(chuàng)作繪畫(huà)，屬于“造型:表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)范疇。教材主圖充滿了浪漫色彩，吊鉤在月亮帽子上的小兔，攀爬在月亮背上的天使，閑坐在云朵上彈吉他的男孩、女孩等形象無(wú)一不體現(xiàn)著“我”和月亮的親近關(guān)系，為本課教學(xué)渲染了整體情境。將月亮比作“小淘氣”這一與學(xué)生年齡身份相仿的擬人角色更易于學(xué)生喜愛(ài)月亮、感受月亮的直觀外形變化。本課所設(shè)置的小訓(xùn)練“月亮邀請(qǐng)我參加晚會(huì)，我該怎么打扮呢?”旨在引導(dǎo)學(xué)生在故事情節(jié)中展開(kāi)想象，將我與月亮作為繪畫(huà)的主體進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn);設(shè)置的活動(dòng)“說(shuō)說(shuō)你和月亮的故事，把你的想法畫(huà)下來(lái)”明確了本課的情境性、故事性及繪畫(huà)表現(xiàn)形式。本課的繪畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生天馬行空地說(shuō)故事是繪畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，采用擬人的手法進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)是基本要求，畫(huà)出“我”和月亮之間的親密關(guān)系、生動(dòng)故事、將想法進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)是樂(lè)趣所在。由于教材內(nèi)容的選擇符合學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)生的創(chuàng)作熱情很高，作業(yè)效果往往充滿童趣、質(zhì)樸可愛(ài)。《我跟月亮做朋友》評(píng)測(cè)練習(xí)說(shuō)說(shuō)你和月亮的故事，把你們的故事畫(huà)下來(lái)。要求：主題突出，色彩豐富，故事情節(jié)有趣！《我跟月亮做朋友》教學(xué)反思首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為了更好的將月亮擬人化，我創(chuàng)設(shè)的情景是：“參加月亮的晚會(huì)！”這樣一說(shuō)，學(xué)生們就非常的開(kāi)心，并且更喜歡月亮了，接著慢慢地培養(yǎng)學(xué)生和月亮的“感情”。為了突出主題，我告訴他們，今天的主角是“月亮”和“你們”，所以在畫(huà)面當(dāng)中都要體現(xiàn)出來(lái)。接著就是進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)他們豐富的想象力：“你能幫月亮打扮一下么”

“月亮邀請(qǐng)你參加晚會(huì)，你會(huì)怎么打扮自己？”“你在月亮的晚會(huì)上打算和月亮一起做什么”這些新穎的問(wèn)題充分激起了學(xué)生的興趣，學(xué)生們回答問(wèn)題積極踴躍，答案也是讓人意想不到。他們已經(jīng)完全把月亮當(dāng)成了自己的朋友。

整堂課我的教學(xué)思路比較清晰，學(xué)生的思維、課堂的氛圍能夠在我的掌控中，但是也會(huì)有一些小問(wèn)題：1、一是構(gòu)圖，很大一部分學(xué)生構(gòu)圖偏小，不能突出主題，在堂課上，我采用兩張不合理與合理的范圖讓學(xué)生觀察、對(duì)比，從而找到合適的表現(xiàn)與構(gòu)圖方法；2、學(xué)生的想象力和創(chuàng)造思維不能在畫(huà)面上很好的體現(xiàn)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)比較薄弱，需要在今后多加練習(xí)。3、在整堂課的節(jié)奏把握上我應(yīng)該在加強(qiáng)一下語(yǔ)言的輕重變化和課堂的熱烈氣氛！《我跟月亮做朋友》課標(biāo)分析《我跟月亮做朋友》是湘教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第6課的內(nèi)容。本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的研究，我認(rèn)為一年級(jí)學(xué)