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第九單元《我換牙了–統(tǒng)計(jì)》(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)的組成及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的。學(xué)習(xí)使用直方圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。能夠了解數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)比較和升序、降序排列。教學(xué)重難點(diǎn)理解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的。能夠使用直方圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。能夠掌握數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)比較和升序、降序排列。教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配第一課時(shí):數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分類(40分鐘)第二課時(shí):直方圖及其應(yīng)用(40分鐘)第三課時(shí):數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)及數(shù)據(jù)比較和排序(40分鐘)教學(xué)步驟第一課時(shí):數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分類學(xué)習(xí)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)的組成及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的概念與種類。數(shù)據(jù)的測(cè)量和記錄。數(shù)據(jù)的分類和組織。教學(xué)流程老師通過示意圖或圖片介紹數(shù)據(jù)的概念和種類。教師介紹數(shù)據(jù)的基本測(cè)量和記錄方法。授課人員提供豐富的數(shù)據(jù)資源,通過分類和組織的方法讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)。演示如何用表格繁復(fù)的溝通數(shù)據(jù)信息。提墁同學(xué)站臺(tái)作答:照片館每天的游客人數(shù)如圖所示,請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下第1天照駱館、2天照顧館、3天照海館以及4天的照館人數(shù)。練習(xí)小組合作觀察衣柜中的衣服、書柜中的書籍、鞋柜中的鞋子等物品的種類、數(shù)量等信息,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分類。學(xué)生在家里觀察家人使用物品的時(shí)間、次數(shù)、種類等信息,并進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和總結(jié)。第二課時(shí):直方圖及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)使用直方圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。教學(xué)內(nèi)容直方圖的概念和結(jié)構(gòu)。直方圖的繪制方法和應(yīng)用。教學(xué)流程老師通過示意圖或圖片介紹直方圖的概念和結(jié)構(gòu)。教師演示如何使用直方圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用。學(xué)生使用豐富的數(shù)據(jù)資源,自己繪制直方圖并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。練習(xí)小組合作觀察課堂上不同身高的學(xué)生數(shù)量,并繪制相應(yīng)的直方圖。每組學(xué)生約定某一種動(dòng)物的數(shù)量,并繪制相應(yīng)的直方圖。第三課時(shí):數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)及數(shù)據(jù)比較和排序?qū)W習(xí)目標(biāo)能夠了解數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)比較和升序、降序排列。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)。數(shù)據(jù)的比較和排列。教學(xué)流程教師通過示意圖和實(shí)例介紹數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)和數(shù)據(jù)比較的方法。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。練習(xí)將課堂上所有學(xué)生的身高數(shù)據(jù)進(jìn)行比較和排列。使用豐富的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和排列實(shí)踐。教學(xué)反思數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析不再是統(tǒng)計(jì)學(xué)的專有領(lǐng)域,而應(yīng)該成為我們?nèi)粘I詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡募寄苤?。本次教學(xué)主要讓學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的組成、分類和記錄,學(xué)會(huì)使用直方圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,并掌握數(shù)據(jù)的中心趨勢(shì)和數(shù)據(jù)比較與排列。通過三節(jié)課程的教學(xué),學(xué)生們基本掌握了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)
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