建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦8篇

第頁共頁建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦8篇建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦8篇建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇1尊敬的教師：我這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的理論化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作可以到達(dá)根本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量消費(fèi)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、獨(dú)立工作才能、綜合分析^p問題和解決問題的才能、組織管理才能等方面素質(zhì)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)理論活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的第一天，由常允燕教師給我們做了實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)。在發(fā)動(dòng)會(huì)上，常教師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析^p了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開場(chǎng)了室外的測(cè)量工作?！惨弧硨?shí)習(xí)目的〔1〕穩(wěn)固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固、深化?！?〕通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法?！?〕掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的根本技能?！?〕通過完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，進(jìn)步獨(dú)立從事測(cè)繪工作的方案、組織與管理才能，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德?！?〕熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理?！捕硨?shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深化明白了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比擬大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)展測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)絡(luò)起來。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識(shí)的根底。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇2實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)對(duì)于我們將要走入社會(huì)的學(xué)生來說是一次熟悉社會(huì)，理解社會(huì)的好時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)是我們理解社會(huì)的第一站。本次實(shí)習(xí)是一次建筑學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，目的就是讓大家開闊眼界，理解不同的建筑風(fēng)格、建筑構(gòu)造以及不同建筑物的功能分區(qū)，讓大家對(duì)建筑學(xué)專業(yè)有更深層次的理解！同時(shí)本次實(shí)習(xí)也會(huì)幫助我們對(duì)建筑學(xué)專業(yè)開設(shè)的諸多課程有更深層次的理解，給予我們更多的創(chuàng)作靈感，有助于我們以后設(shè)計(jì)出更出色的作品！實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：1、通過查閱資料確定銅陵及周邊地區(qū)具有代表性有特色的建筑和建筑群體，確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)；2、通過查閱道路、咨詢確定行程道路；3、確定實(shí)習(xí)過程中的行程安排；4、實(shí)習(xí)前一天班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)展實(shí)習(xí)過程中平安知識(shí)講座；5、包車，跟一些特殊建筑的管理處提早協(xié)商！實(shí)習(xí)目錄：20xx年xx月14日平安知識(shí)講座20xx年xx月15日大通大士閣20xx年xx月16日市政府大樓廣場(chǎng)20xx年xx月17日逸頓大酒店20xx年xx月18日火車站某工地20xx年xx月21日蕪湖市徽商博物館20xx年xx月22日商業(yè)步行街中江塔會(huì)展中心20xx年xx月23日蕪湖市奧林匹克公園實(shí)習(xí)內(nèi)容：針對(duì)本次實(shí)習(xí)的內(nèi)容下面依次做匯報(bào)：今天是星期二，也是我們正式實(shí)習(xí)的第一天，按約定8點(diǎn)半大家在學(xué)校南門口集合，等待著專車接待！很準(zhǔn)時(shí)，將近八點(diǎn)半一輛相當(dāng)霸氣的大巴向我們駛來！出發(fā)，向我們的第一站—大士閣出發(fā)?。?！在車廂里我們已經(jīng)壓抑不住內(nèi)心沖動(dòng)的心情，大家聊的都是開心的事，臉上無不露出喜悅的笑容。不只是路程短還是大家專心投入內(nèi)心喜悅的緣故，很快我們就到了大士閣。我們今天的主要方案是參觀具有特色的建筑以及建筑群，參觀之前趙教師向我們講解詳細(xì)的實(shí)習(xí)方式：1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)展分析^p。2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，理解各層平面布局及房間布置，觀察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析^p該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。3、分析^p建筑的防火與平安疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。4、理解該建筑物的構(gòu)造形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等；5、理解該建筑物的地基及根底類型、構(gòu)造形式及施工方法；6、理解該建筑物的墻體類型、構(gòu)造布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；7、理解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，理解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；8、理解該建筑的樓梯、陽臺(tái)等的詳細(xì)構(gòu)造；9、理解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。進(jìn)入大士閣不需門票，供大家免費(fèi)參觀！我們?nèi)サ臅r(shí)候湊巧大士閣局部建筑正在翻修，大士閣內(nèi)香火不斷，有眾神鎮(zhèn)宅！大士閣內(nèi)部的建筑大都是紅瓦和土黃色的墻，屋頂用飛檐裝飾，流露出傳統(tǒng)的色彩！大士閣已有很多年的歷史，參觀完大士閣的建筑我們來到了大士閣前輩們的墓碑處，這里是大士閣的靈魂！??！辭別了大士閣，我們即將前往下一站——大通古鎮(zhèn)。真是令人沖動(dòng)啊，早就聽說大通古鎮(zhèn)給無數(shù)建筑學(xué)者留下深化的印象，這次自己要親臨其境去認(rèn)真感受一番！大通古鎮(zhèn)位于銅陵的一個(gè)小島上，進(jìn)入古鎮(zhèn)首先要度過眼前氣勢(shì)磅礴的江水！小島上只有寥寥無幾幾處人家，大都是年邁的老人。剛到島上鎮(zhèn)上的古建筑就映入眼簾，放眼望去看不到盡頭，小路中央鋪有青石板，小路的兩旁都是古鎮(zhèn)遺留下來的具有古鎮(zhèn)傳統(tǒng)特色的古民居！盡管好多墻體已經(jīng)開裂，盡管局部房屋的橫梁已經(jīng)倒塌，盡管屋頂?shù)耐咂鸦靵y不堪，但這都絲毫不會(huì)影響它帶給我們的驚奇與震撼！首先簡(jiǎn)單介紹一下大通古鎮(zhèn)的古代民居房屋構(gòu)造，這里的民居都是坡屋頂，這也許跟南方潮濕、多雨的天氣有關(guān)吧。屋頂是由青色的弧形曲面的瓦片鋪成，瓦片排列緊湊、有序。民居大都是兩層，但每層的高度并不高，二樓前面屋檐往前突出。進(jìn)入內(nèi)部后觀察到室內(nèi)每個(gè)房間的面積較小且開的窗戶也比擬小且很少！屋頂?shù)膬蓚?cè)墻體高出屋頂，頂部鋪有瓦片，是江南建筑的一個(gè)典型風(fēng)格！另外一個(gè)特點(diǎn)就是古鎮(zhèn)的民居相比照擬集中，路兩邊的民居是門對(duì)著門而不是統(tǒng)一朝向一個(gè)固定的方向！古鎮(zhèn)給了我們質(zhì)樸、傳統(tǒng)的印象，與其相比市政府大樓給我們感受更多的是莊嚴(yán)！對(duì)！這就是我們的下一站——市政府大樓！雖然最終沒能進(jìn)入市政府大樓內(nèi)部去詳細(xì)參觀一下，但有我們的教師向我們?cè)敿?xì)講解。市政府大樓是典型的雙子樓，兩邊的主要樓體在中上部被連通，再加上頂層的宏大矩形屋頂，給人以莊嚴(yán)莊嚴(yán)的感覺！沒能進(jìn)入市政府大樓內(nèi)部真是一個(gè)遺憾，但我們能有幸進(jìn)入銅陵的五星級(jí)酒店，這可以說是給了我們一個(gè)莫大的撫慰！我們的下一站——逸頓大酒店！進(jìn)入酒店之前讓我們先一覽霧中逸噸的風(fēng)采！早晨我們?nèi)嗟揭輫嵓?，全班分成四組，每組十人，每組由酒店的一個(gè)代表帶著我們進(jìn)入?yún)⒂^。由于是酒店正常營(yíng)業(yè)期間，為了不打攪到酒店貴賓，我們由員工通道進(jìn)入各樓層進(jìn)展參觀。進(jìn)入酒店內(nèi)部立即給人一種高貴、豪華的感受，柔軟的地毯、精巧的壁畫、驚艷的室內(nèi)裝飾無不給人留下深化的印象！酒店導(dǎo)游帶著我們從底層到頂層依次參觀了不同檔次的餐廳、大小會(huì)議室、董事會(huì)議事、康健中心、普通包間、商務(wù)包間以及頂層咖啡廳！每個(gè)小組都認(rèn)真觀察酒店內(nèi)部的構(gòu)造，考慮酒店的功能分區(qū)，詢問內(nèi)部各種設(shè)施的功能，盡可能的對(duì)酒店進(jìn)展更深層的理解！這不僅使我們大開眼界，同時(shí)也對(duì)我們的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助！建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一。實(shí)習(xí)目的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)根底必修的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)地參觀，使我們通過理論對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)展考察，理解土木工程建筑、構(gòu)造、施工的根本知識(shí)，建立起初步的`工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)根底課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的根底。使我們進(jìn)一步理解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。二。實(shí)習(xí)內(nèi)容1。認(rèn)識(shí)建筑構(gòu)造，建筑材料，建筑機(jī)械。2。理解某些構(gòu)造的施工工藝。3。觀看建筑施工視頻。4。輔導(dǎo)教師講解理論知識(shí)。5。理解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。三。實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年7月2日——20xx年7月11日四。實(shí)習(xí)地點(diǎn)xx科技大學(xué)綜合樓及學(xué)生公寓施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長(zhǎng)理論知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)展參觀，理解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我們?cè)旱慕處煄е覀冞M(jìn)展了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們以教師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對(duì)工地進(jìn)展了參觀，理解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來從事工程施工和管理打下理論根底?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：實(shí)習(xí)第一天教師為我們播放了平安施工的視頻，為同學(xué)們講解平安施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提到平安文明施工，我在學(xué)校的工地看到了很多的缺乏之處。整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，平安文明施工標(biāo)語少得可憐；大門上雖寫著“施工重地，閑人免進(jìn)”，但字跡早已不明晰，一般很難看到；施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔不明確；施工材料似乎是隨意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內(nèi)，未能及時(shí)清理出場(chǎng)；有很大一局部施工人員未戴平安帽，有些施工人員工作時(shí)很隨意，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有一次進(jìn)工地時(shí)我居然還在正在施工的樓層看到了無人看管，到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項(xiàng)足以說明該工地的平安員相當(dāng)瀆職。一項(xiàng)工程本應(yīng)是效勞于人，惠及于人的，假如由于有關(guān)人員及局部監(jiān)管人員的監(jiān)管不力使一項(xiàng)工程成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項(xiàng)工程而保存珍貴的生命。企業(yè)的平安工作來不得半點(diǎn)幸運(yùn)心理，平安消費(fèi)是企業(yè)最大的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)平安的投入，也許有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的本錢，減少了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，平安投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。我成認(rèn)，平安消費(fèi)的投入最直接的表現(xiàn)就是本錢的增加。但是，究其本質(zhì)，平安投入應(yīng)算是一種特殊的投資，對(duì)平安消費(fèi)的投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的改良上，而是表達(dá)在消費(fèi)過程中，保證消費(fèi)的正常和持續(xù)地進(jìn)展。這種投入的直接結(jié)果是企業(yè)不發(fā)生或減少發(fā)惹事故和職業(yè)病，而這個(gè)結(jié)果是企業(yè)持續(xù)消費(fèi)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之，平安效益之間是一種互相依存、互相促進(jìn)的關(guān)系。我認(rèn)為工地上的每一位負(fù)責(zé)人都應(yīng)該在其位，司其職，真正將自己肩上的責(zé)任擔(dān)起來，絕不應(yīng)該玩忽職守。當(dāng)然，我知道，課本與現(xiàn)實(shí)是有差距的，課本中所寫的各種標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)那么在實(shí)際操作中有很多都被埋沒了，可是我總覺得我們不僅要對(duì)一項(xiàng)工程負(fù)責(zé)，更要對(duì)正在施工的人員和將來使用的業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)。這應(yīng)該是我們建筑業(yè)最根本的職業(yè)道德。暫且不說我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該努力縮小這個(gè)差距，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，做出優(yōu)良的工程。我，就是這么想的。在將來的幾天我們觀看了一次視頻，進(jìn)了三次工地。還記得第一次進(jìn)工地時(shí)我就感覺自己學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。第一次進(jìn)工地教師就帶我們區(qū)別了男女廁所。說來似乎有點(diǎn)可笑，但就是可以通過地上洞口的個(gè)數(shù)，大小來區(qū)別出男女廁所。這讓我想起徐工。徐工將我?guī)У搅鶚菚r(shí)就給我指著地面，告訴我這一塊是臥室，這一塊是衛(wèi)生間，這一塊是廚房，我當(dāng)時(shí)特別佩服徐工，同時(shí)也特別納悶，為什么他看著地面就能把各個(gè)房間區(qū)別出來，而我____都只看到地面。后來徐工才告訴我通過地面上預(yù)留的管線和洞口就可以區(qū)別了，如今想想，其實(shí)和我們區(qū)別男女廁所用的是同一種方法。一幢幢的房屋似乎也沒那么神秘，只要細(xì)心觀察，用心考慮，就可以知道每一個(gè)構(gòu)造為什么會(huì)出如今那個(gè)位置。在出廁所門口時(shí)，來時(shí)又讓我們觀察了一下門口的處理。在磚縫中我們看到有幾個(gè)很小的木楔，老實(shí)說這是在安裝木門框時(shí)固定門框用的。因?yàn)槟绢^的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定。外墻面鑲貼瓷磚時(shí)，外墻上有許多用細(xì)線布設(shè)的網(wǎng)格，這樣就可以保證瓷磚能被整齊的鑲貼。后來教師又簡(jiǎn)單的向我們介紹了一下梁的分類。梁按其在構(gòu)造中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載；傳遞荷載的窗間墻。常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體構(gòu)造房屋中，在砌體內(nèi)沿程度方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁。在砌體構(gòu)造房屋中設(shè)置圈梁可以增強(qiáng)房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載。在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增強(qiáng)縱、橫墻的連結(jié)，進(jìn)步房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，進(jìn)步樓蓋的程度剛度；減小墻的自由長(zhǎng)度，進(jìn)步墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延伸，進(jìn)步墻體的抗剪強(qiáng)度；減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對(duì)房屋的影響。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體大局部都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國(guó)家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點(diǎn)。第二次上工地時(shí)，我們主要學(xué)習(xí)了防水的做法。在樓頂我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油。這些材料的氣味很難聞，我們一上樓頂就感覺不舒適。剛上去時(shí)看見工人師傅正在鋪貼防水卷材，他們一邊鋪貼一邊烘烤。我們之前曾看過有關(guān)做防水的視頻，教師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面嚴(yán)密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天狗拍到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們?cè)凇斗课萁ㄖW(xué)》中學(xué)的泛水。在講解屋面防水的過程中教師還提到了后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計(jì)或施工標(biāo)準(zhǔn)要求，在根底底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將構(gòu)造暫時(shí)劃分為假設(shè)干局部，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在假設(shè)干時(shí)間后再澆搗該施工縫混凝土，將構(gòu)造連成整體。實(shí)習(xí)期間教師還帶著我們觀看了基坑壁支護(hù)過程的視頻。在視頻中我們看到了處理基坑壁的全過程。工人師傅先在基坑壁上鉆孔，用洛陽鏟將空洞中的泥土掏空，再將混凝土灌入洞中。然后在基坑壁的外側(cè)布設(shè)鋼絲網(wǎng)格，將基坑壁覆蓋，并向鋼絲網(wǎng)格上噴射水泥砂漿。就是用這種方法加固基坑壁，防止四周土體垮塌。我想這種方法應(yīng)該多用于地下水位較高，地質(zhì)構(gòu)造較不穩(wěn)定的地區(qū)，我們家鄉(xiāng)那種沙石地質(zhì)狀況很少對(duì)基坑進(jìn)展支護(hù)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程持續(xù)了近兩周，收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是接觸到了許多之前不曾理解的東西。許多知識(shí)都是以前在書本上所學(xué)不到的。通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了理論才能，分開了書本，切身來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識(shí)到根底知識(shí)的不扎實(shí)。在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)專業(yè)很有探究開展的余地。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要浪費(fèi)，這一方面與工人的節(jié)約意識(shí)有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如可以有效的節(jié)約資，那么或答應(yīng)以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個(gè)問題?？傊壳?，我認(rèn)為很多工程在施工管理中海存在很多缺乏，我也希望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，做出優(yōu)良的工程。在此感謝辛勞為我們指導(dǎo)的教師們。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇4在進(jìn)展3年半的理論知識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入工地進(jìn)展理論的過程，也就是理論與理論的結(jié)合，特別是對(duì)與建筑這種理論性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。而且這門學(xué)科在很大程度上與書本有一定程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華，把理論與理論找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與理論相交融的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)中可以得到一些只有理論中才能得到的技術(shù)，為我們以后參加緊工作打好根底，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。大三的第二學(xué)期一開學(xué)，教師布置完任務(wù)后，我就開場(chǎng)我的實(shí)習(xí)生活。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我卻知道這次實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)是我們認(rèn)識(shí)專業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì)交往乃至認(rèn)識(shí)社會(huì)的第一次時(shí)機(jī)，所以我決定，在這次實(shí)習(xí)生活中，嚴(yán)格的要求自己，并悉心向各位師傅請(qǐng)教，讓自己通過這次實(shí)習(xí)，確實(shí)學(xué)到一些東西，減少自己將來踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中可以走的更自信。一、實(shí)習(xí)目的通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的才能，為以后走上工作崗位打下根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對(duì)技術(shù)的處理方法。三、實(shí)習(xí)概況在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有很詳細(xì)的解，同時(shí)對(duì)局部工程進(jìn)展理論操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原那么；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝&rarr；鋼筋對(duì)焊&rarr；錐螺紋加工&rarr；彎曲成型&rarr；鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程構(gòu)造形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供給等條件進(jìn)展設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載才能、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹?！沧冃巍场⑴苣！参灰啤成踔撂那闆r時(shí)有發(fā)生。為防止事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出對(duì)模板及其支架進(jìn)展觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)展處理的要求。3、混凝土工程構(gòu)造混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查構(gòu)造構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定：1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土缺乏100盤時(shí)，取樣不得少于一次；3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑構(gòu)造特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，搜集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)該去解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試解常用的機(jī)械設(shè)備。為解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)展攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞程度軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為進(jìn)展有效的本錢控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架構(gòu)造的填充墻等部位，比方陽臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔〔空心磚〕1/2處，孔向下〔將少數(shù)分布筋埋入〕交織搭接。假設(shè)空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問為節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。五、實(shí)習(xí)中存在的問題：不理論很多問題都考慮不到，理論后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的理論經(jīng)歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生理論經(jīng)歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開。到施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析^p不出原因等等。問題二：熟悉圖紙的才能差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問題三：對(duì)于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問題四：對(duì)于一些施工順序還不太明，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不解。問題五：理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能差。對(duì)于建筑方面的一些出新解太少。六、實(shí)習(xí)感想實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的建立打好根底。各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到艱辛，也看到偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫?，仍然在為城市建立而努力著。在?shí)習(xí)的過程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反響。我不希望民工們?cè)儆眠@種方法來拿回屬于自己的錢，法律是最好的武器，所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞，我也擔(dān)憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣，不以為然，民工們?cè)趺崔k？拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^貸款來修房子，再賣房子發(fā)工錢，或者直接走人。如今的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建立支持民工，讓辛苦為祖國(guó)建立效勞的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬千。首先我想到的是平安問題。工人們可能是太熟悉他們的工作，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險(xiǎn)的?？奂劬o鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)平安。平安兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說，假如是人掉下來，他的生命平安還能得到保證嗎？我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵而且扣工錢。是的，假如不小心，材料滾動(dòng)下來，砸傷人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為生命平安，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險(xiǎn)，應(yīng)該給他們上平安教育課。七、實(shí)習(xí)的經(jīng)歷及收獲：首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有這段時(shí)間的鍛煉，不管以后做什么工作心中都有一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有更深一些的解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖才能都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的理論才能。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過理論后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的方法。另外，通過幫助資料員填寫局部資料，使我對(duì)填寫施工資料也有一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。八、總結(jié)這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑根底等有一定的解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)引開一條路，我們通過觀察問詢等方式解到很多我們不曾知道的東西。除建筑知識(shí)，給我們印象最深的應(yīng)該是平安問題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語平安第一，作為工程人員，應(yīng)盡力防止平安事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸平安知識(shí)，對(duì)他們的生命平安負(fù)責(zé)。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇5今年8月，我正式來到安徽恒創(chuàng)立筑工程滁州碧桂園公園雅筑工程部實(shí)習(xí)，主要承當(dāng)施工工作。這是我第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開場(chǎng)與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。所謂理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，透過實(shí)習(xí)，使我近間隔的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的詳細(xì)的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要、非常根底的知識(shí)。讓我更深一步的理解理論與實(shí)際的差異。實(shí)習(xí)過程中，讓我從理論中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。它不僅僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底。透過消費(fèi)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步理解合理控制建筑工程本錢重要性，理解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并透過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步了分析^p和解決專業(yè)問題的潛力。透過這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多知識(shí)：比方鋼筋工程中的根底底板及根底梁鋼筋的綁扎、梁鋼筋的綁扎、板鋼筋綁扎、在綁扎過程中根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入根底的插筋綁扎結(jié)實(shí)，插入根底深度要貼合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過長(zhǎng)，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位、搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢等等。轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間過去了，實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。透過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不必須去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員就應(yīng)怎樣去和工人交流等。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇6一、根底工程工程的根底采用人工挖孔灌注樁，具有機(jī)具設(shè)備簡(jiǎn)單，施工方便，占用施工場(chǎng)地小，對(duì)周圍建筑物影響小，施工質(zhì)量可靠，可全面展開施工，縮短工期，造價(jià)低等優(yōu)點(diǎn)。人工挖孔灌注樁適用于土質(zhì)較好、地下水位較低的黏土、亞黏土、含少量砂卵石的黏土層?？捎糜诟邔咏ㄖ?、公用建筑、水工建筑做樁基，作支承、抗滑、擋土之用。對(duì)軟土、流砂、地下水位較高、涌水量大的土層不宜采用。我們到工地的時(shí)候，已經(jīng)開場(chǎng)人工挖孔。我們先在資料室里看了關(guān)于建筑物場(chǎng)地工程地質(zhì)和必要的水位地質(zhì)資料，以及樁根底的構(gòu)造施工圖、地下管線地布置、樁根底所用建材資料和施工樁基的施工組織設(shè)計(jì)或施工方案。然后才到工地上觀看孔樁的施工?？變?nèi)設(shè)應(yīng)急爬梯，供人員上下井;施工人員進(jìn)入孔內(nèi)必須戴平安帽;使用的電葫蘆、吊籠等應(yīng)平安可靠并配有自動(dòng)卡緊保險(xiǎn)裝置。每日開工前必須檢測(cè)井下的有毒有害氣體，并應(yīng)有足夠的平安措施挖出的土石方應(yīng)及時(shí)運(yùn)離孔口，不得堆放在孔口四周1m范圍內(nèi)，機(jī)動(dòng)車輛的通行不得對(duì)井壁的平安造成影響?？讟蹲o(hù)壁采用鋼筋混凝土護(hù)圈，每挖下一米九澆筑一段護(hù)圈。采用直徑為6mm的鋼筋作骨架。修筑鋼筋砼井圈護(hù)壁應(yīng)保證：護(hù)壁的厚度、配筋、砼強(qiáng)度符合設(shè)計(jì)要求;上下節(jié)護(hù)壁的搭接長(zhǎng)度不得小于50mm;每節(jié)護(hù)壁在當(dāng)日施工完畢;護(hù)壁模板在24h后撤除;發(fā)現(xiàn)護(hù)壁有蜂窩、漏水現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)以防造成事故。挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，孔底不應(yīng)積水，終孔后應(yīng)清理好護(hù)壁上的淤泥和孔底殘?jiān)⒎e水，然后進(jìn)展隱蔽工程驗(yàn)收。驗(yàn)收合格后，應(yīng)立即封底和灌注樁身砼。挖孔樁的同時(shí)，就制作鋼筋籠并驗(yàn)收。接著就吊裝鋼筋龍進(jìn)入已經(jīng)挖好的孔樁進(jìn)展安裝。鋼筋籠搬運(yùn)和吊裝時(shí)，應(yīng)防止變形;安放前需再檢查孔內(nèi)的情況，以確定孔內(nèi)無塌方和沉渣;安放要對(duì)準(zhǔn)孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，防止碰撞孔壁，嚴(yán)禁墩籠、扭籠。應(yīng)該特別注意鋼筋籠的標(biāo)高，到達(dá)設(shè)計(jì)位置后應(yīng)采用工藝筋(吊筋、抗浮筋)固定，防止鋼筋籠下沉或受混凝土上浮力的影響而上浮。鋼筋保護(hù)層的厚度為無護(hù)壁時(shí)70mm、砼護(hù)壁時(shí)35mm。保護(hù)層用水泥砂漿塊制作，當(dāng)無砼護(hù)壁時(shí)嚴(yán)禁用粘土磚或短鋼筋頭代替(磚吸水、短鋼筋頭銹蝕后會(huì)引起鋼筋籠銹蝕的連鎖反響)。墊塊每1.5-2m一組，每組3個(gè)，每組之間呈梅花形布置。保護(hù)層的允許偏向?yàn)椤?0mm。在灌注砼前，應(yīng)進(jìn)展清孔工作，要求孔壁、孔底必須清理干凈，孔底無浮渣，孔壁無松動(dòng)。接下來就是混凝土的澆注與養(yǎng)護(hù)。二、鋼筋工程各種鋼筋在運(yùn)進(jìn)場(chǎng)地之前要驗(yàn)收，要有質(zhì)保單，并要求作力學(xué)性能試驗(yàn)和焊接試驗(yàn)，合格后才能啟用。各種鋼筋加工機(jī)器如鋼筋冷拉機(jī)、調(diào)直機(jī)、切斷機(jī)、彎曲機(jī)、電弧焊機(jī)、電渣壓力焊機(jī)等都必須運(yùn)到工地上。鋼筋制作之前必須通過施工圖紙得出鋼筋加工表，以便以后進(jìn)展鋼筋的各種加工。我們首先看熟施工圖紙，結(jié)合《建筑施工》課中的理論知識(shí)，理解鋼筋的下料。改用直徑為多大的鋼筋，在什么地方截?cái)嗟鹊取ｄ摻钋袛鄷r(shí)，應(yīng)根據(jù)鋼號(hào)、直徑、長(zhǎng)度和數(shù)量長(zhǎng)短搭配，先斷長(zhǎng)料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節(jié)約鋼材。鋼筋的配料長(zhǎng)度按±1㎝中心線計(jì)算，180度的末端彎鉤按設(shè)計(jì)長(zhǎng)度加3.5d加平直長(zhǎng)度。箍筋的下料尺寸按箍筋內(nèi)口尺寸計(jì)算，另加二個(gè)彎鉤及直段尺寸。鋼筋在加工之前必須進(jìn)展除銹工作。鋼筋籠制作嚴(yán)格按設(shè)計(jì)加工，主筋位置用鋼筋定位支架控制等分間隔。主筋間距允許偏向±10mm;箍筋或螺旋筋螺距允許偏向±20mm;鋼筋籠直徑允許偏向±10mm;鋼筋籠長(zhǎng)度允許偏向±50mm。加頸箍宜設(shè)在主筋外側(cè)，以加強(qiáng)對(duì)鋼筋籠的箍子作用，且不會(huì)增加施工難度，主筋一般不設(shè)彎鉤。鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。鋼筋籠搬運(yùn)和吊裝時(shí)，應(yīng)防止變形;安放前需再檢查孔內(nèi)的情況，以確定孔內(nèi)無塌方和沉渣;安放要對(duì)準(zhǔn)孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，防止碰撞孔壁，嚴(yán)禁墩籠、扭籠。注意鋼筋籠的標(biāo)高，到達(dá)設(shè)計(jì)位置后應(yīng)采用工藝筋(吊筋、抗浮筋)固定，防止鋼筋籠下沉或受混凝土上浮力的影響而上浮。在鋼筋的吊裝過程中，要時(shí)刻注意，以免鋼筋籠變形，而給以后的工作帶來費(fèi)事。三、模版工程本工程模板采用木模，木模應(yīng)保證下料尺寸準(zhǔn)確、拼縫嚴(yán)密，保證砼不漏漿。木模底部加固可采用在埋木條的方法，底部擋木用鐵釘固定，采用此方法簡(jiǎn)單可靠，容易保證砼不跑模。模板安裝時(shí)，要保證其平整度和垂直度，模板支撐系統(tǒng)必須有足夠的穩(wěn)定性。模版的支撐采用鋼管支撐。砼澆筑前24小時(shí)應(yīng)對(duì)模板淋水，并用海綿條及三夾板堵縫，以免漏漿。模板的撤除應(yīng)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)要求，并在砼施工時(shí)，留置試塊，標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)，作為拆模的根據(jù)。砼假設(shè)未到達(dá)強(qiáng)度要求，不得提早拆模。模板安裝前的根本工作：放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。用水準(zhǔn)儀把建筑程度標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)展技術(shù)，質(zhì)量，平安交底。模板應(yīng)圖刷脫模劑。還有好多考前須知，我在這就不列舉了。支模與拆模：支撐底端地面應(yīng)平整堅(jiān)實(shí)，使用木楔調(diào)整高度時(shí)，調(diào)整高底的木楔要釘牢，木楔不宜墊得過高。支模承重架應(yīng)嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重變形，螺栓松動(dòng)等應(yīng)及時(shí)修復(fù)。支模應(yīng)按工序進(jìn)展，模板沒有固定前，不得進(jìn)展下道工序。制止利用拉桿、支撐攀登上下。二人抬運(yùn)模板時(shí)要互相配合，協(xié)同工作。傳送模板、工具應(yīng)用運(yùn)輸工具或用繩子系牢后升降，不得亂扔。腳手架的操作層應(yīng)保持暢通，不得堆放超載的材料。交通過道應(yīng)有適當(dāng)高度。工作前應(yīng)檢查腳手架的結(jié)實(shí)性和穩(wěn)定性。撤除模板應(yīng)經(jīng)施工技術(shù)人員同意。操作時(shí)應(yīng)按順序分段進(jìn)展，嚴(yán)禁猛撬、硬砸或大面積撬落和拉倒，停工前不得留下松動(dòng)和懸掛的模板。拆模前，作業(yè)區(qū)周邊及進(jìn)出口應(yīng)設(shè)圍欄并加設(shè)明顯標(biāo)志和警告牌，重要通道應(yīng)設(shè)專人看管，嚴(yán)禁非作業(yè)人員進(jìn)人作業(yè)區(qū)。垂直運(yùn)輸模板和其它材料時(shí)，應(yīng)有統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一信號(hào)。拆模的順序應(yīng)按自上而下，從里到外，先拆掉支撐的程度和斜支撐，后拆模板支撐，梁應(yīng)先拆側(cè)模后拆底模，拆模人應(yīng)站一側(cè)，不得站在拆模下方，幾人同時(shí)拆模應(yīng)注意互相間平安間隔，保證平安操作。拆下的模板應(yīng)及時(shí)運(yùn)到指定的地點(diǎn)集中堆放或清理歸垛，防止釘子扎腳傷人。四、混凝土工程在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了?；炷临|(zhì)量的好壞，既對(duì)構(gòu)造物的平安，也對(duì)構(gòu)造物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對(duì)混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。通過計(jì)算算出混凝土的水灰比，及各種成分的配比關(guān)系。混凝土質(zhì)量控制包含兩個(gè)根本內(nèi)容：1.使混凝土到達(dá)設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2.在滿足設(shè)計(jì)要求的質(zhì)量指標(biāo)前提下盡量降低本錢，這兩條要?jiǎng)?wù)實(shí)際上是盡量降低泥凝土的標(biāo)準(zhǔn)差。可以說，混凝土質(zhì)量控制本質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)差的控制。實(shí)際上控制標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)從以下幾個(gè)方面人手。(1)設(shè)計(jì)合理的混凝土配合比。(2)正確按設(shè)計(jì)配合比施工。(3)加強(qiáng)原材料管理，混凝土材料的變異將影響混凝土強(qiáng)度。(4)進(jìn)展混凝土強(qiáng)度的測(cè)定，我們以28天強(qiáng)度為準(zhǔn)，為施工簡(jiǎn)便和質(zhì)量保證，我們一般做7天試塊等，以對(duì)混凝土強(qiáng)度盡量根據(jù)其齡期測(cè)定其開展，以明確確定其質(zhì)量。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇7關(guān)于這次實(shí)習(xí)，個(gè)人還是非?？隙▽W(xué)校所做的實(shí)習(xí)方案的要求，也非常希望和渴望在這次實(shí)際工作中能像業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)大綱所要求的那樣通過業(yè)務(wù)理論，將理論知識(shí)與消費(fèi)理論有機(jī)結(jié)合起來，從而使自己初步理解職業(yè)建筑師的根本工作程序、工作方法和職業(yè)素質(zhì)要求。以這次實(shí)習(xí)為基準(zhǔn)點(diǎn)，在畢業(yè)后可以更好地從事建筑設(shè)計(jì)工作。但是，這里也有很多問題在里面，由于這次實(shí)習(xí)是要求學(xué)生自主安排，聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位，并不是學(xué)校組織的與學(xué)校建立關(guān)系的實(shí)習(xí)單位，所以一方面學(xué)生在找實(shí)習(xí)單位是遇到一些困難，即使找到了實(shí)習(xí)單位，也并不知道該單位的實(shí)習(xí)單位的情況，以及該實(shí)習(xí)單位對(duì)待實(shí)習(xí)生是否有一個(gè)正確定位與要求。這次實(shí)習(xí)我也經(jīng)常與班里的同學(xué)聯(lián)絡(luò)，從他們?cè)趯?shí)際在實(shí)習(xí)單位所做的事可以理解到更多的實(shí)習(xí)單位是在把實(shí)習(xí)生當(dāng)成繪圖員來對(duì)待，實(shí)習(xí)生完全被他們當(dāng)成為了地地道道的廉價(jià)勞動(dòng)力了，這些實(shí)習(xí)單位的目的不是讓你在這里很負(fù)責(zé)的教你設(shè)計(jì)方面，施工圖知識(shí)方面的東西了，而是利用學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來廉價(jià)使用學(xué)生的價(jià)值為其創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。這的實(shí)習(xí)效果實(shí)際是與學(xué)校安排的實(shí)習(xí)要求，至少是我認(rèn)識(shí)我的實(shí)習(xí)單位所做的實(shí)習(xí)期望是有很大的違犯的。我曾經(jīng)和我們班的同學(xué)在聊天的時(shí)候經(jīng)常聽他們說，他們所在的設(shè)計(jì)單位做設(shè)計(jì)根本是不知道是從哪里找來的圖紙直接叫他們改圖就成為所謂的設(shè)計(jì)。王力曾經(jīng)跟我聊過，他滿懷激情地幫總工設(shè)計(jì)了三了方案，結(jié)果總工直接找來一個(gè)圖紙叫他改改就可以了。其實(shí)我在這里也有過相似的感受，我實(shí)習(xí)的做階段畫的劇場(chǎng)施工圖的方案圖就是我的實(shí)____叫人改的一個(gè)方案。最后要我畫施工圖的時(shí)候也是把原有的劇場(chǎng)施工圖拿來參考著畫的。這些我在我的實(shí)習(xí)周記里面有更為詳細(xì)的介紹，因此在這里只是提到就可以了。不過對(duì)于畫施工圖來說，有個(gè)范例拿來學(xué)習(xí)個(gè)人覺得還是一個(gè)很不錯(cuò)的方式，但是對(duì)方案創(chuàng)作來說我覺的這更多的事一個(gè)誤導(dǎo)，更令我感到不解的是，我們班竟然有人已經(jīng)認(rèn)可這種對(duì)待建筑創(chuàng)作的一種方式。我個(gè)人絕對(duì)是不贊同的。我想在實(shí)習(xí)過程中我認(rèn)識(shí)到的種種問題，這些也有個(gè)人實(shí)習(xí)態(tài)度上的，實(shí)習(xí)單位要求上的，以及目前中國(guó)建筑業(yè)對(duì)建筑創(chuàng)作的一種氣候外。學(xué)校在實(shí)習(xí)中對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)實(shí)習(xí)單位的安排上也有其不到位，也就是不合理的地方。一方面學(xué)校要求很嚴(yán)格的實(shí)習(xí)成果拿回來，另一方面又不能提供一個(gè)很負(fù)責(zé)任的單位及實(shí)____來帶學(xué)生。我想學(xué)校是否應(yīng)該很好的從新認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)的工作?？赡苡腥艘f實(shí)習(xí)中當(dāng)一名繪圖員也是一種社會(huì)角色的體驗(yàn)，也許我們工作出來真的最后淪落為一名畫匠，但是起碼我們?nèi)缃襁€是在做夢(mèng)的階段，每個(gè)建筑系的學(xué)生此時(shí)都希望能在將來的某的時(shí)刻能成為一個(gè)真正的建筑師，對(duì)自己的每一個(gè)方案都是自己的考慮。我希望這個(gè)夢(mèng)不應(yīng)該被過早的被打破。因此，對(duì)實(shí)習(xí)我一直希望能過起到他應(yīng)有的作用，我想這也是每個(gè)實(shí)習(xí)生所期望的。學(xué)校要考慮這個(gè)問題，實(shí)習(xí)生也要考慮這個(gè)問題，社會(huì)也有更多的責(zé)任來考慮對(duì)待實(shí)習(xí)生的問題。我知道實(shí)習(xí)可以其到他應(yīng)有的作用還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是我對(duì)他一直沒放棄過希望。也許這天很快就回來到。實(shí)習(xí)的誤區(qū)很多實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)只是停留在實(shí)習(xí)單位工作的經(jīng)歷，這里包括我很多同學(xué)在內(nèi)，都有這種現(xiàn)象。前面已經(jīng)說過了，在設(shè)計(jì)單位，有很多總工給我們的是對(duì)建筑就是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，起碼我認(rèn)為我的總工有點(diǎn)誤導(dǎo)我的傾向。我個(gè)人理解的建筑實(shí)習(xí)應(yīng)該是建筑不只是在設(shè)計(jì)單位所做的事情中的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，還應(yīng)該走出去，通過對(duì)建筑，城市的直觀認(rèn)識(shí)來理解建筑和城市，以及對(duì)建筑空間，城市景觀、街道進(jìn)展切身的感受，雖然我對(duì)此已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)。不過并沒有很好執(zhí)行，這不能不說是我的實(shí)習(xí)上不到位。但是我在僅有的幾次走出去的過程中還是感受到其的作用及對(duì)建筑的重新理解。這在實(shí)習(xí)周記上已經(jīng)記摘了一些，一次是“走進(jìn)陽光棕櫚園”。一次是“走進(jìn)深圳市新圖書館”。在走進(jìn)陽光棕櫚中，我對(duì)建筑感受到的是對(duì)難點(diǎn)變?yōu)榱咙c(diǎn)的一個(gè)建筑認(rèn)識(shí)，在一般的樓盤中。底層是很難處理的一個(gè)問題。因?yàn)楦嗟挠脩舨惶矚g。也不太買底層戶型，一個(gè)是怕上面的東西不小心掉下來，還有個(gè)原因是底層在地面上容易受潮。而陽光棕櫚園的做法，恰恰是利用底層的親地性，那么把他處理成上面戶型所不能具有的花園戶型。這對(duì)我以前的樓盤認(rèn)識(shí)有了一個(gè)嶄新的感受。而在走進(jìn)深圳市新圖書館時(shí)，那么更多的是體驗(yàn)到建筑大師的空間處理手法以及技巧，那種上下，內(nèi)外貫穿一氣的大師手筆確實(shí)給我對(duì)空間認(rèn)識(shí)的一次心靈的震撼。所以這樣認(rèn)識(shí)不走出設(shè)計(jì)單位，走進(jìn)建筑本身是感受不到的。我來深圳的時(shí)候也算是很早的了，當(dāng)初同寢室的人都決定來深圳實(shí)習(xí)，希望能過到是租房子能住在一起，他們的這個(gè)提議我是沒有贊同的，我更希望是自己能單獨(dú)租個(gè)房間。這種決定后來確實(shí)證明我是對(duì)的，有幾次去他們一起租房子，他們?cè)陔p修日和閑時(shí)在一起打牌打發(fā)時(shí)間。這正是我在學(xué)校時(shí)他們說一起租房子所擔(dān)憂的現(xiàn)象。雖然能起到分擔(dān)房租的作用，但是我更希望能在多余的時(shí)間內(nèi)可以看一些書，因此我來深圳的時(shí)候還是決定一個(gè)人過來的。建筑類實(shí)習(xí)報(bào)告篇8一、實(shí)習(xí)意圖經(jīng)過觸摸和參加理論作業(yè)，充分和擴(kuò)展自己的常識(shí)面，培育歸納運(yùn)用的才干，為往后走上作業(yè)崗位打下根底。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加丈量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全進(jìn)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技能和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量查驗(yàn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工進(jìn)程中對(duì)技能的處理方法。三、實(shí)習(xí)概略在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和校園的平安規(guī)章準(zhǔn)那么，出勤率高，活潑向工人師傅討教長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論常識(shí)，在工地技能員的協(xié)助下處理問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的理解，一同對(duì)局部工程進(jìn)展理論操作。1.鋼筋工程鋼筋運(yùn)用有必要堅(jiān)持先查看后運(yùn)用的準(zhǔn)那么；鋼筋有必要有出廠合格證和查驗(yàn)陳述，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制造加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械裝置→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→曲折成型→鋼筋綁扎。2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程構(gòu)造方法、荷載巨細(xì)、地基土類別、施工設(shè)備和資料供給等條件進(jìn)展規(guī)劃。模板及其支架應(yīng)具有滿足的承載才干、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的分量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等效果下脹?！沧冃巍场⑴苣！参灰啤衬酥帘浪臓顩r時(shí)有發(fā)生。為防止事端，確保工程質(zhì)量和施工平安，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)展調(diào)查、保護(hù)和發(fā)生異常狀況時(shí)進(jìn)展處理的要求。3.混凝土工程構(gòu)造混凝土的強(qiáng)度等級(jí)有必要契合規(guī)劃要求。用于查看構(gòu)造構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地址隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)契合以下規(guī)那么：1、每拌制100盤且不超越100m3的同合作比的混凝土，取樣不得少于一次；2、每作業(yè)班拌制的同一合作比的混凝土缺乏100盤時(shí)，取樣不得少于一次；3、當(dāng)一次接連澆筑超越100m3時(shí)，同一合作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；4、每一樓層、同一合作比的混凝土，取樣不得少于一次；5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)試件，同條件維護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)理論需求確認(rèn)。四、實(shí)習(xí)首要作業(yè)任務(wù)咱們這次實(shí)習(xí)的首要任務(wù)便是看懂實(shí)習(xí)工地的修建類型，理解工程的性質(zhì)，規(guī)劃，修建構(gòu)造特征與施工條件等內(nèi)容，理解不同機(jī)械設(shè)備的操作規(guī)模和規(guī)程，多多討教理解看到的不知道的常識(shí)。盡量爭(zhēng)奪參加并理解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備作業(yè)，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的資料，搜集有關(guān)技能資料，拾掇施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾作業(yè)。咱們應(yīng)該去理解或許理解工地上常用的機(jī)械設(shè)備的功用。帶著各式各樣的疑問，咱們一邊欣賞一邊詢問著，測(cè)驗(yàn)理解常用的機(jī)械設(shè)備。為了理解不同機(jī)械設(shè)備的操作規(guī)模和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅仔細(xì)的告知咱們它是如今在