SS視野下信息技術(shù)教學(xué)三維模型的構(gòu)建

1STS視野下信息技術(shù)教學(xué)三維模型的構(gòu)建中期研究報(bào)告金壇市第一中學(xué)信息技術(shù)課題組執(zhí)筆：王枚本課題是全體課題組成員結(jié)合當(dāng)前新課程改革趨勢，在對STS教育理論及信息技術(shù)教育的理論和實(shí)踐深入學(xué)習(xí)和研究的根底上形成的，前后大約經(jīng)過了兩年的時(shí)間。課題組全體成員克服種種困難，使得課題研究在不斷探索中前進(jìn)。一、研究過程與內(nèi)容1、理論學(xué)習(xí)課題組成員深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育教學(xué)理論及新課程改革的主要思想，反思和探究信息技術(shù)教學(xué)中一些困惑和問題，借鑒在其他根底科學(xué)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究了在根底科學(xué)學(xué)科中的STS方面教育的積極做法，探尋在當(dāng)前形勢下STS與信息技術(shù)教學(xué)的切合點(diǎn)，以期解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)中的普遍問題。貿(mào)我們摧主要寒學(xué)習(xí)朗了?暈ST鐵S教愧育論澆?〔阿孫可晨平.士上海錦:教流育出勿版社小，2艇00飲1年魂8月訪〕名、葉?芬ST幫S教徑育的敵理論卻與實(shí)布踐?粥〔藥ST春S教訴育研能究小償組編罵譯渡，門浙江惑教育好出版秤社，忽19堆93扭〕、橫?時(shí)范代的層呼喚開:科忠學(xué)技屆術(shù)與美社會添導(dǎo)論屈?〔桂殷登險(xiǎn)祥.精陜西投人民斬教育舞出版途社，概19扯97露〕、音?信逮息技告術(shù)課水程與改教學(xué)塞論?之〔王盼吉慶潔.浙耗江教聾育出紹版社淡，2司00尾3，挽8〕岸、?口普通趴高中項(xiàng)技術(shù)布課程牧標(biāo)準(zhǔn)技〔實(shí)萌驗(yàn)〕茄解讀邀?〔躬湖北竿教育驅(qū)出版語社，叔20濫04兇，8成〕等掌著作養(yǎng)和信前息技械術(shù)教妨育專保家的跑理論倆文章觸，包瞞括邊董玉模琦剃的?絨信息籠技術(shù)漲課程豎設(shè)計(jì)籃：構(gòu)替成要伯因與成價(jià)值責(zé)取向這?〔棒?貓教育鐵研究單?，筑20潮05刷，庭4篩,p非62凍-6諒7〕子和?杏普通焰高中繳信息旱技術(shù)盛課程技標(biāo)準(zhǔn)堆研制選省思盼?〔刊信息格技術(shù)五課程純網(wǎng)狀〕、潛霧梨底學(xué)厚覺績送快蓋侮躍換擠根凝對桃扎瘦封疏蟻燙險(xiǎn)葡循憲禿?煌師紡桑霸艘鬧取飽告片全肚糞您明琴?歪紐之抽咳會倍瞞糊溫孕腳鋒跪2、赤問卷率調(diào)查董課題根組捆設(shè)計(jì)春了教堂師問凡卷和丸學(xué)生牌問卷漲，眾對當(dāng)細(xì)前高鄙中信皮息技恐術(shù)教姐學(xué)的辮現(xiàn)狀候進(jìn)行讀了問戒卷森調(diào)查憶，并驗(yàn)與部派分教陡師和棕學(xué)生破進(jìn)行嶺了訪阻談叨。為理了保組證調(diào)脊查的盡信度錯和效陡度，喘我們千將被侍調(diào)查爬教師歪和學(xué)勉生范矮圍擴(kuò)剝大到凱常州搖市及菊其臨觀近縣所區(qū)。摘通過領(lǐng)對基塞于S暗TS著的信竄息技泥術(shù)教取學(xué)現(xiàn)服狀問獲卷結(jié)銹果的號分析眨，發(fā)音現(xiàn)當(dāng)盛前信披息技洗術(shù)教泛學(xué)中珠存在規(guī)著如蹤下問刺題：移缺乏養(yǎng)對信舉息技撞術(shù)知徒識的?？茖W(xué)千原理蠅和文厭化內(nèi)逐涵的陪挖掘滋、信然息技惑術(shù)技山能層膝面的鍛學(xué)習(xí)緒存在收純技胖術(shù)操劣作的盤傾向數(shù)和情酸感態(tài)瀉度價(jià)百值觀軟教育繼中存泛在不穗作為汪等。普阻嫌造衛(wèi)鈴離聲括立瓶炮得課題朗組根現(xiàn)據(jù)對委信息戲技術(shù)妄學(xué)科煎和S抵TS綿的相賠關(guān)性找研究姥，構(gòu)教建了繁ST隨S視燦野下繁信息朗技術(shù)或教學(xué)亞的三膛維?？⌒屠@〔如街下列圖斬1所廟示〕坑。寫三維死即指姜方向?yàn)V的維播度膨〔到教學(xué)躲目標(biāo)腎〕、窮知識鄰體系無的維低度紀(jì)〔拆教學(xué)塔內(nèi)容嘴〕和侄實(shí)施習(xí)的維驚度犁〔財(cái)教學(xué)腳過程童〕蹦。實(shí)施實(shí)施情感態(tài)度價(jià)值觀方向知識體系知識與技能過程與方法信息科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)信息社會信息技術(shù)教學(xué)方法教學(xué)評價(jià)剝圖1味香ST團(tuán)S視配野下際信息斥技術(shù)錦教學(xué)幸三維怠模型伴1、怕方向姥維度濱方向解維度舒即甘教學(xué)驅(qū)目標(biāo)代包括褲知識作與技焦能顏〔文儉化素昏養(yǎng)與悔技術(shù)矮素養(yǎng)其角度復(fù)〕乘、過檢程與掏方法捎〔個(gè)查人發(fā)蜓展角泊度〕葵、情數(shù)感態(tài)盾度和衡價(jià)值那觀升〔社扶會教篩育的繩角度印〕廊三個(gè)屈層次讀的目濫標(biāo)，較強(qiáng)調(diào)山知、序行、典情的顆共同帥開展昌。敬〔1備〕知隙識目住標(biāo)〔懸文化軋素養(yǎng)覺的角杯度〕沫：繳包括紋對信斃息技廚術(shù)知砍識的畝了解增、理響解和度應(yīng)用丹，乃萍至在傷理解故和應(yīng)精用基斯礎(chǔ)上宣的知躁識創(chuàng)吃新。飛〔2也〕技睡能目鈴標(biāo)〔講技術(shù)殺素養(yǎng)仆的角娘度〕需：從早操作都層面綱、方煌法層彎面和鎮(zhèn)思想就層面盡進(jìn)行催考量齒。毯〔3娛〕過客程與鼻方法況〔個(gè)宋人發(fā)厲展角岸度〕勇：個(gè)宜人運(yùn)兄用信耀息技科術(shù)解訂決問噴題的覺過程價(jià)〔4桃〕情科感態(tài)妄度價(jià)宿值觀肺〔社昂會教制育的協(xié)角度鐮〕：礙強(qiáng)調(diào)閑個(gè)人辰態(tài)度洲和情蝶感體突驗(yàn)清，防強(qiáng)調(diào)飼個(gè)人社價(jià)值壁與社魂會價(jià)善值的曠統(tǒng)一濕，強(qiáng)輕調(diào)科到學(xué)價(jià)會值與幟人文紗價(jià)值忽的統(tǒng)草一，找強(qiáng)調(diào)舌人類爬價(jià)值駐與自閥然價(jià)萌值的攜統(tǒng)一鋪。峰2、仍知識裕體系涼維度信息技術(shù)信息社會信息科學(xué)信息的獲取與評價(jià)技術(shù)信息的表達(dá)與加工技術(shù)信息的發(fā)布與交流技術(shù)信息的存儲與管理技術(shù)信息習(xí)慣信息意識信息道德倫理法律根本知識原理方法技術(shù)知識渣知識猴體系貍維度養(yǎng)是指撈教學(xué)拜內(nèi)容摩的選烈擇，肯認(rèn)為榮教學(xué)棗內(nèi)容黃應(yīng)該呆從信驚息科酒學(xué)、甜信息僻技術(shù)智和信躁息社慶會及凈其相格互關(guān)膀系等榨方面裕來構(gòu)星建，辯強(qiáng)調(diào)撞科學(xué)浸精神波、技饒術(shù)文菌化和萄人文處精神信息技術(shù)信息社會信息科學(xué)信息的獲取與評價(jià)技術(shù)信息的表達(dá)與加工技術(shù)信息的發(fā)布與交流技術(shù)信息的存儲與管理技術(shù)信息習(xí)慣信息意識信息道德倫理法律根本知識原理方法技術(shù)知識娘3、持實(shí)施廉維度者實(shí)施率維度律主要寇關(guān)注頭教學(xué)弟過程拔，認(rèn)嫌為教矩學(xué)過燃程要幻綜合允考慮辦教學(xué)到設(shè)計(jì)士、教鼓學(xué)方棄法和鏈教學(xué)騰評價(jià)公等荷方面計(jì)的內(nèi)緊容壽，強(qiáng)相調(diào)通境過教盒、學(xué)擔(dān)、評記的統(tǒng)蝕一來李開展匆教學(xué)嘴活動謙。衫〔1債〕糠教學(xué)艘設(shè)計(jì)棍宏觀攔設(shè)計(jì)?！材Ｈ蕢K教陡學(xué)設(shè)鄉(xiāng)計(jì)〕蓋——胃中觀螺設(shè)計(jì)駝〔單物元設(shè)脹計(jì)〕醬——宣微觀倚設(shè)計(jì)侍〔課頁時(shí)設(shè)醫(yī)計(jì)〕元〔2別〕少教學(xué)摔方法能根據(jù)全不同瘡的教館學(xué)內(nèi)臟容和偷教學(xué)介目標(biāo)朋達(dá)成飯層次引選擇笑適宜廊的教墓學(xué)方雀法。眼如表銳1和封表2于所示觀。衣表1壤：張教學(xué)砍目標(biāo)她在不只同教襖學(xué)內(nèi)窩容中酸的目認(rèn)標(biāo)達(dá)積成助教學(xué)唇目標(biāo)館目標(biāo)聚達(dá)成狠教學(xué)疲內(nèi)容虛知識予目標(biāo)醒技能指目標(biāo)限情感油態(tài)度勸與價(jià)倒值觀稼目標(biāo)根信息增科學(xué)情-信任息技廣術(shù)〔裕S-氣T〕燦了解蕉、理我解、干應(yīng)用藏操作洗層面放、方袍法層最面下感受住、認(rèn)嘩同窯信息勇科學(xué)擊-信弊息社辯會〔茂S-蛋S〕遭理解關(guān)、應(yīng)登用汁思想專層面耳認(rèn)同兄信息霉技術(shù)震—難信息鉗社會碌〔T盲-S嗓〕悅應(yīng)用呈、創(chuàng)下新忌操作享層面敏、思旺想層棋面列認(rèn)同螺、內(nèi)摧化單信息務(wù)科學(xué)瓣-信恩息技撞術(shù)-裳信息巴社會膠〔S冤-T炎-S跑〕優(yōu)理解粥、應(yīng)桿用、田創(chuàng)新納思想算層面潔、操坐作層蔑面謀感受釀、認(rèn)紗同、逆內(nèi)化委表2敲：批教學(xué)前方法桂的選北擇拍教學(xué)丘內(nèi)容嶄教學(xué)邪方法阻信息舅科學(xué)鮮-信猶息技祖術(shù)〔典S-割T〕姐講授優(yōu)法、晌概念鞠圖法蝴、演非示法夠、講掠練法毯、任超務(wù)驅(qū)扶動法假等驗(yàn)信息鞠科學(xué)煮-信亞息社喘會〔迅S-旗S〕娃講授座法、綠探究麗法、棋專題商討論宮法、慕案例罰展示看法缺等停信息儉技術(shù)眼—毒信息宮社會奔〔T網(wǎng)-S過〕杠任務(wù)手驅(qū)動獎法、紅探究解教學(xué)膊法、年案例腐教學(xué)肯法、慶主題獲任務(wù)堅(jiān)法等適信息慎科學(xué)厲-信劫息技初術(shù)-麗信息筒社會畝〔S吼-T泛-S握〕渠We勻bQ愛ue句st隨教學(xué)變法、只主題口活動削法、組專題拍討論樣法等教〔3忙〕減教學(xué)齊評價(jià)誤教學(xué)明評價(jià)匯包括翼對教凝師教逼的評除價(jià)和伸對學(xué)廈生學(xué)道的評坊價(jià)。萄對教糕師的奏評價(jià)望可以勇通過勵教師待自評盒和學(xué)醬生評伐價(jià)的間方式摩。對疲學(xué)生昂的評液價(jià)可近以通顧過總鎖結(jié)性拐評價(jià)逃和形逢成性面評價(jià)視相結(jié)供合的聾方式脈。當(dāng)二、夢研究繭所取甲得的隸成績苗目前烤課題葛研究輸根本只上是侵按照遵研究假方案惑進(jìn)行承實(shí)施鉆的，貝課題他組商通過校對繭研究搶過程貌中抱的才學(xué)習(xí)階情況迅和材援料的傭總結(jié)許提升建，形爪成了晴多篇哲高質(zhì)芹量的撐論文晨，并缺且在四各級只各類贊論文奶評比響中獲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