期中考試考后反思5篇

第頁共頁期中考試考后反思5篇期中考試考后反思5篇期中考試考后反思1期中考試考完了。我的成績雖然在我意料之中進(jìn)步了，但是成績?nèi)匀徊焕硐?。就語文來說，就比上次下降了不少，從之前的82分到如今的65分。先姑且不說題的難易程度，就單單這次的根底知識(shí)就答得不好，不像之前感覺胸有成竹。平時(shí)積累的太少，背古文的效率不高，以后要加強(qiáng)這方面?？梢哉f物理、英語和數(shù)學(xué)是我的薄弱工程，每科都不能及格。原因是找不到好的切入點(diǎn)去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致“不會(huì)學(xué)，學(xué)不懂”。我會(huì)努力找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真克制薄弱科目。生物和地理也快要結(jié)業(yè)考試了。這次的.期中考試就包括了初一的很多內(nèi)容，可以相當(dāng)于模擬結(jié)業(yè)考試了。但是雖然這次的成績比擬穩(wěn)定，相對(duì)之前來說成績也不錯(cuò)，但是單單這個(gè)分?jǐn)?shù)去參加中考，估計(jì)還是不行的。間隔生物地理結(jié)業(yè)還有37天，希望自己能好好面對(duì)中考，獲得一個(gè)滿意的成績。當(dāng)然，也希望自己可以多用點(diǎn)心，打好中考的第一站。政治和歷史，我在考前背的比擬片面，不太全面，記得也不是太扎實(shí)。有的題出了，明明知道自己背過，但是就是記不清準(zhǔn)確答案，只記得大概意思。還有的記混了，不知道應(yīng)該寫哪個(gè)了。這次成績已經(jīng)出來了，有些懊悔這一個(gè)月荒廢的時(shí)間。不過，過去的已經(jīng)過去了，如今要開場新的一頁，努力書寫燦爛的人生，不讓自己再懊悔。期中考試考后反思2窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。坐在寫字臺(tái)前，我沒有絲毫復(fù)習(xí)英語的興趣，腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的`情景。蔡教師拿著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來，我們知道，那是期末試卷?！霸S宣超99.5……“蔡教師開場報(bào)成績了。我的心怦怦跳個(gè)不停，滿懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?教師是不是看錯(cuò)了?我怎么會(huì)考這么差呢?怎么會(huì)?怎么會(huì)!“還不是你平常粗心大意，不好好學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣?！币粋€(gè)聲音從我心底傳來。是啊，能怪誰呢?當(dāng)然是我自己平常不好好學(xué)習(xí)，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來不去檢查，如今哪里去買懊悔藥呢?怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張?jiān)嚲恚磺罂?，但求好，?xì)節(jié)決定成敗。我要從寒假開場，好好做課外作業(yè)，努力爭取100分。想到這里，再看看窗外，我仿佛覺得天一下子亮堂起來了……期中考試考后反思3學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展反思，在反思的根底上總結(jié)，然后制定方案，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)才能有宏大的進(jìn)步。短短三天的期中考試完畢了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。一。我認(rèn)為上課聽講是最重要的.，課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽重點(diǎn)，尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的根底，一定不要把細(xì)節(jié)弄混。二。因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)?；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的錯(cuò)題。三。上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會(huì)把今天學(xué)過的所有的知識(shí)過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。下面是考試中我的一些方法。一。要把簡單題做對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間。二。考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試完畢后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、疑心、沮喪。因此，我們走出考場后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗(yàn)證。只要出了考場，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量防止與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和疑心，從而引起情緒波動(dòng)。以上是我面對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法，希望大家找到最合適自己的方法，祝愿大家在下次考試中獲得好成績。期中考試考后反思4如今，小學(xué)生開場學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，三年級(jí)就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。半個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也早已完畢了，看著學(xué)生的成績，讓我看到了自己教學(xué)中存在的破綻以及缺乏。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析^p及教學(xué)反思：六年級(jí)下冊(cè)的這次期中考試的試卷的層次是分開的，也有一定的梯度，實(shí)際上是一張綜合試卷，大局部內(nèi)容超出了本冊(cè)的范圍，但也可以看出學(xué)生對(duì)以前的一些知識(shí)的掌握程度。這套試卷共分為五大局部：第一局部為語音測(cè)試，第二局部為詞匯測(cè)試，第三局部為單項(xiàng)才能測(cè)試，第四局部為閱讀測(cè)試，第五局部為綜合才能測(cè)試。本套試卷覆蓋了整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的詞匯、語音、語法和日常用語等內(nèi)容，著重考察了詞匯、日常交際用語、閱讀才能和重點(diǎn)句型及語法。整套試卷中浸透了小學(xué)階段所涵蓋的語法知識(shí)，如：介詞in，on，at，to的正確運(yùn)用;冠詞a，an，the的正確運(yùn)用;名詞單復(fù)數(shù)的`正確運(yùn)用;形容詞的比擬級(jí)的正確運(yùn)用;代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運(yùn)用;實(shí)義動(dòng)詞have，has與be動(dòng)詞的用法，所涉及的時(shí)態(tài)有一般如今時(shí)，如今進(jìn)展時(shí)，一般將來時(shí)，一般過去時(shí)等;第三人稱單數(shù)的正確使用，以及否認(rèn)句、一般疑問句的句式構(gòu)造等等。該試卷充分表達(dá)了考察學(xué)生的根底知識(shí)為主要目的的命題原那么，堅(jiān)持根據(jù)于課本但防止教材的機(jī)械操作，靈敏遷移。在試卷設(shè)計(jì)上增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解才能、重點(diǎn)句型及書面寫作才能的考察，注重學(xué)生的積累運(yùn)用，對(duì)以后的教學(xué)工作有一定的導(dǎo)向作用。缺乏之處：本卷就整體而言，題目類型太活，變化太多，太難，如詞匯測(cè)試中的第3題用所給詞的適當(dāng)形式填空，單項(xiàng)才能測(cè)試中的第5題找出句子中的一處錯(cuò)誤并改正，第6題句型轉(zhuǎn)換，綜合才能測(cè)試中的第1題仔細(xì)閱讀短文，完成選擇題，使短文通順、連接，第3題中的小練筆，要求學(xué)生寫整段話，對(duì)于眼高手低的學(xué)生來說，束手無策，并且缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力的檢測(cè)。第一局部主要考察了語音知識(shí)ow，oo，ee，ea字母組合以及元音字母a，o在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音，1、2小題失分較多。第二局部考察了詞匯及其中文意思，并浸透了詞語搭配，如looklike，lookafter，likedoing等，其中l(wèi)ookafter超出范圍。用所給詞的適當(dāng)形式填空一題，大局部學(xué)生得分不高;第三局部及第四局部主要考察了學(xué)生的語言根底知識(shí)、閱讀才能、語法掌握等各個(gè)方面，現(xiàn)表述如下：單項(xiàng)才能測(cè)試中的第5、6題，綜合才能測(cè)試中的第1題是學(xué)生新接觸到的題型，完全與初、高中的考試接軌，有相當(dāng)一局部學(xué)生不理解題意，得分率極低;學(xué)生對(duì)詞匯的記憶力不強(qiáng)，反映在書面寫作中，錯(cuò)別字特多，這給我們反應(yīng)了一個(gè)重要的信息，學(xué)生邊學(xué)邊忘，掌握不牢。學(xué)生掌握句子的困難程度，從側(cè)面反映出學(xué)生練得太少，或者說學(xué)生除了課堂就沒有太多的時(shí)間學(xué)英語。這次考試成績令人不滿意，平均分、優(yōu)秀率以及合格率均較低，原因之一是題目太難，題型太活，主要原因還是教師的教學(xué)工作沒做到位。在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績沒有進(jìn)步反而下降得厲害，就是因?yàn)樗麄兗痹甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績。期中考試已經(jīng)完畢了，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們可以在我的指導(dǎo)下盡情享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，讓他們都能以優(yōu)秀的成績進(jìn)入中學(xué)。1.進(jìn)一步強(qiáng)化根底知識(shí)，要求人人過關(guān)。2.為了給學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)的根底，做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，教學(xué)中仍應(yīng)注意各種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語言感知才能3.注重詞語的運(yùn)用性練習(xí)，在機(jī)械記憶的根底上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的才能。可以通過多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維才能和解題才能。4.知識(shí)訓(xùn)練的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。注重低段教學(xué)與高段教學(xué)之間的教學(xué)形式和培養(yǎng)目的的轉(zhuǎn)移。將課堂由興趣化逐步過渡到思維化和意志化學(xué)習(xí)。同時(shí)關(guān)注潛能生的學(xué)習(xí)和生活狀況，采用有效措施，盡可能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并注意保護(hù)他們的自尊心，進(jìn)步自信心。5.在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的根底上，注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好根底的知識(shí)與技能，同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納，讓好學(xué)生也能獲得充分的開展。相信通過我們的查缺補(bǔ)漏，一定會(huì)在以后的教學(xué)過程中不斷完善，不斷進(jìn)步，爭取在畢業(yè)會(huì)考中獲得優(yōu)異的成績。期中考試考后反思5通過本次考試反思差距主要有以下幾個(gè)方面：1、根底知識(shí)仍然不牢。2、學(xué)生書寫、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣仍待加強(qiáng)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在以后的教學(xué)中，我將采取以下措施：1、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真修改習(xí)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺乏。2、采用幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，對(duì)他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。開展“一幫一”教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績優(yōu)秀的.學(xué)生都與成績