通用“四有”好老師學習心得體會

通用“四有”好老師學習心得體會“四有”好老師豐富了老師的職業(yè)進展內(nèi)涵，給廣闊老師的訓練培育目標指明白方向，那么“四有”好老師的心得體會有什么呢？來看看吧。下面是我為大家整理的關(guān)于通用“四有”好老師學習心得體會，歡迎大家來閱讀。

通用“四有”好老師學習心得體會

做好老師，要有抱負信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)。廣闊老師要始終要同黨和人民站在一起，始終堅持共產(chǎn)主義抱負信念，自覺做中國特色社會主義的堅決信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的訓練事業(yè)。用自己的行動提倡社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、閱歷點燃同學對真善美的憧憬，讓每一名同學堅決抱負信念，樹立遠x想，立志報效祖國。

做好老師，要有道德情操，這是教書育人的前提條件。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師作為一個特別群體，其一言一行都對同學產(chǎn)生影響，對同學的道德品質(zhì)的形成與進展都起著潛移默化的作用。老師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負培育祖國將來的重任，理應對自己的道德情操有很高的要求，用自己正直的人格塑造自己的同學和自己本身，因此，我們老師必需重視自己的道德情操的培育。

做好老師，要有扎實學問，這是對老師的起碼要求。扎實的學問，是一個與時俱進的概念，作為老師不僅要教好同學，還要勤勉學習。在這個學問爆炸的時代，老師面臨的教書難度越來越大，有的老師甚至有一種危機感，由于同學學習的途徑也越來越多，假如老師固步自封就會被同學淘汰，被社會淘汰。因此，老師要甘當學校生，要面對世界、面對將來，不僅要學習書本的學問，更要加強討論學習課外的學問，不斷豐富自己的思想，提高自己的認知力量，這樣才能得到同學的敬重，才能得到社會的認可。

做好老師，要有仁愛之心，這是老師從事的職業(yè)所需?？鬃釉?，仁者，愛人也。老師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名同學，才能成為一名合格的老師。有了愛人之心，才會產(chǎn)生訓練育人的動力，否則，只能是應付了事。十年樹木，百年樹人，訓練是百年大計，必需心懷抱負，出于愛心，才能堅持社會主義核心價值觀，才能涌現(xiàn)出一大批好老師。仁愛之心，既是對老師的要求，也是對老師的挑戰(zhàn)，要想有仁愛之心，必需喜愛這個職業(yè)，把同學當親人，努力與同學和諧相處，成為一家人。

老師是燈塔，指引同學的人生的方向。作為一名老師，在今后的日子我會謹記“四有”標準，做一名家長相信，同學相信，社會認可的好老師，為人民的訓練事業(yè)努力奮斗！

通用“四有”好老師學習心得體會

“訓練大計，老師為本。”一名合格的老師必需要“有抱負信念、有道德情操、有扎實的學問、有仁愛之心”。青年人是國家繁華、民族振興的生力軍，培育社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校訓練在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為老師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿足的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。

一、做有抱負信念的塑夢人

在我看來，好老師應當是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培育下一代的重要責任。正確抱負信念是教書育人、播種將來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的抱負信念。只有堅決抱負信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向勝利的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應?！弊鳛槔蠋煹奈覀儯隙ㄒ獔詻Q自身的抱負信念，所以應做到如下兩點。

首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的訓練是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培育的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。好老師應當做中國特色社會主義共同抱負和中華民族宏大復興中國夢的樂觀傳播者，關(guān)心同學筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族幻想的正能量。

其次，要心系同學。作為一名合格的人民老師，我們必需以“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”為最高育人準則。關(guān)愛同學，與同學同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。樂觀培育同學愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度；再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好訓練教學工作中的方方面面，以一顆仔細執(zhí)著的心態(tài)完成訓練教學工作：我工作，我歡樂；我育人，我歡樂！

二、做有道德情操的教書匠

聞名訓練家陶行知先生曾說“由于道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本事，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。

道德情操是好老師踐行訓練使命的核心品質(zhì)。老師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術(shù)造詣開啟同學的才智之門，更要以人格魅力引導同學心靈。合格的老師首先應當是道德上的合格者，好老師首先應當是以德施教、以德立身的楷模。老師是同學道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的學問修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要訓練培育，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動同學。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和喜愛上來，應當執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動同學。

三、做扎實學識的授業(yè)者

“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：假如沒有扎實的學問功底、過硬的教學力量、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老?！弊鲆幻美蠋?，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓趯W問經(jīng)濟時代，科技進展日新月異。面對經(jīng)濟飛速進展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的同學，當今時代，新學問層出不窮，學問更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使同學獲得一點學問的亮光，老師應吸進整個光的海洋，假如老師學問不扎實、教學不過硬，教學中必定會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿意于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的學問結(jié)構(gòu)，樂觀回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)覺新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠進展的同時，引導同學走向正確的方向。

四、做有仁愛之心的鋪路人

魯迅先生說，“訓練是植根于愛的”。愛是訓練的靈魂，沒有愛就沒有訓練。喜愛同學是老師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃爍著一種叫“無私”的光線。訓練是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同同學的距離，滋潤同學的心田。愛心是同學打開學問之門、啟迪心智的開頭，愛心能夠滋潤澆開同學漂亮的心靈之花。好老師對同學的訓練和引導應當是布滿愛心和相信的，應當把自己的暖和和情感傾注到每一個同學身上，用觀賞增加同學的信念，用相信樹立同學的自尊，讓每一個同學都健康成長，讓每一個同學都享受勝利的喜悅。好老師應當懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、一般、微小的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。

今日的同學就是將來實現(xiàn)中華民族宏大復興中國夢的主力軍，廣闊老師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為老師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給訓練事業(yè)，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好老師的標準，內(nèi)化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與才智譜育人華章！

通用“四有”好老師學習心得體會

開學初，我市在老師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師”的師德訓練活動，并將今年定為師德建設年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去訓練同學。

通過這一階段的學習，讓我對《義務訓練法》、《老師法》、《未成年人愛護法》有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。

學校在師德訓練活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加糊涂地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，同學是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學人人寵愛，然而淘氣的同學也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去訓練每位同學，要學會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把同學當作伴侶，轉(zhuǎn)變師道尊嚴的舊觀念，使自己的訓練深受同學寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在訓練教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身力量，業(yè)務水平；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學多方面的智力；另外，師是服務于同學的，在服務同學的同時，要教會同學怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風訓練活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的！

通用“四有”好老師學習心得體會

作為一名人民老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新訓練觀念，把握先進的教學技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。經(jīng)過此次師德師風訓練學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

一、做好訓練工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的訓練事業(yè)，喜愛訓練事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。

二、做好訓練要有愛心。愛是訓練的基礎(chǔ)，沒有愛的訓練不會是勝利的訓練，沒有愛，就沒有真正的訓練。作為老師要樹立正確的同學觀，敬重和相信同學，真誠關(guān)懷同學的提高和成長，要做同學的良師益友。對同學要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛同學，特別對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

三、做好訓練工作要以身作則、領(lǐng)先垂范。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，所以，老師必需要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自我首先做到；凡是要求同學不能做的，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。

要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自我的光榮，自我的魅力來感召我們每一位同學。

通用“四有”好老師學習心得體會

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的盼望。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不行少，這就是提出的四條標準。

做好老師要有抱負信念。正確的抱負信念是教書育人、播種將來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的同學。一個有抱負信念的老師，才能在同學心中播下抱負的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要根據(jù)的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的`統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

實現(xiàn)中華民族宏大復興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的訓練是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培育的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。做一個好老師，應當以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅決信仰者和忠實實踐者，“注意加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增加道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同抱負和中華民族宏大復興中國夢的樂觀傳播者，樂觀引導同學筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族幻想的正能量。

社會主義核心價值觀，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最長久、最深層的精神力氣。做一個好老師，就是要根據(jù)的要求，“用好課堂講壇，用好校內(nèi)陣地，用自己的行動提倡社會主義核心價值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀老師那樣，用自己的學識、閱歷、閱歷點燃同學對真善美的憧憬，以淵博的學問訓練同學，以美妙的德行引導同學，以完善的人格影響同學，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入同學的心田，在潛移默化中關(guān)心同學不斷增加價值推斷力量、價值選擇力量和價值塑造力量，引領(lǐng)同學健康成長

做好老師要有道德情操?！敖?，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善?！敝赋觯骸昂美蠋煈斎》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給同學?！弊鳛槭苡柧氄?，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永久銘刻在自己的心中，老師的人格力氣都會成為激勵我們追趕人生幻想的強大動力。

師者為師亦為范。老師是同學道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蓖瑢W對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應當自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，領(lǐng)先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為同學的健康成長樹立人生標桿，引導同學把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。

老師是燃燒自己照亮同學的蠟燭。選擇做老師，就選擇了奉獻。好老師，要有崇高的職業(yè)抱負和堅決的職業(yè)信念，把追求抱負、塑造心靈、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬。老師是學問的傳授者，扎實的學問功底、過硬的教學力量、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素養(yǎng)，其中學問是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師，如同所說，“不僅要有勝任教學的專業(yè)學問，還要有廣博的通用學問和寬敞的胸懷視野”，要給同學一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，訓練同學才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

訓練是一門科學，好的訓練則是一門藝術(shù)。好老師應當是才智型的老師，具有學習、處世、生活、育人的才智，努力探求訓練教學規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面進展與共性進展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給同學以關(guān)心和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛、同學寵愛的高素養(yǎng)老師。

“學問引導人生，學習成就將來”。無論是一個民族還是個人，假如不加強學習、不提高學習力量，勢必落后于時代。在學問更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要堅固樹立終身學習的理念，根據(jù)提出的始終“站在學問進展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習討論，以源源不斷的樂觀創(chuàng)新，為同學供應鮮活的學問清泉。

做好老師要有仁愛之心。訓練是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是訓練的靈魂，沒有愛就沒有訓練。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子?！崩蠋熜闹杏袗郏拍軅鬟f愛，才能培育出有愛心的同學。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同同學的距離，滋潤同學的心田，使自己成為同學的好伴侶和貼心人”，用愛打開同學的學問之門，用愛滋潤澆開同學漂亮的心靈之花，讓每個同學都感受到訓練的暖和，讓每個同學都有人生出彩的機會。

愛是責任和付出。愛同學，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、一般、微小的教學管理之中。愛是敬重、理解和寬容。愛同學，“還要具有敬重同學、理解同學、寬容同學的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要擅長發(fā)覺每一個同學的特長和閃光點，公平地對待每一個同學，敬重同學的共性，理解同學的情感，包涵同學的缺點和不足，讓全部同學都健康成長為社會需要的有用之才。

通用“四有”好老師學習心得體會

眾所周知，做四有老師，即“有抱負信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德，這特別符合現(xiàn)在的實際?？v觀這幾年的師資現(xiàn)狀，學校階段基本都是原始學歷本科畢業(yè)生了，甚至三分之一的是討論生?？梢哉f，就學識來說，這些新老師的學識起點比起當年的老師范生來不知道要高多少倍。但是，許多學校和學校的現(xiàn)狀是卻是許多70后的老中師師范生在挑大梁，可見，對于現(xiàn)在的老師隊伍來說，師德好像是個更麻煩一些的問題。

現(xiàn)在的業(yè)務培訓，針對師能提高的有許多，所以，師資力量培訓也不是問題。另，一個師德高尚的老師，決不允許自己在學識上有漏洞和閃失，他會不斷地提高自己的師能，以滿意同學的需要。所以，更多的問題，還是在師德。（這似乎跟其他行業(yè)不一樣，所以，當老師要厚道。）所以先說師德。

第一，有抱負信念。

有一首詩，似乎說“抱負、信念是燈塔”，以前，好像說起來，特別的明白，也可以講些大道理。但是，直到今日，我好想現(xiàn)在才明白一些?！昂艿秃艿偷默F(xiàn)實之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高?！庇浀糜袀€伴侶這么說，我想他提到的心，就是抱負和信念。一個老師，尤其是新老師，剛剛?cè)胄袝r，疲乏、焦慮、急躁是難免的，假如，你的心和現(xiàn)實一樣一樣的，你就會始終沉溺在其中，難以自拔，會感覺自己很累、很煩、沒有價值感，但是假如你有抱負和信念，入一行，愛一行，鉆一行，你的感覺就有不同，你的抱負和信念就是你的加油站，在你的疲乏、困擾時會給你力氣。記得在錄用孫慧君的時候，感受很深，面試十幾個人，只有她印象很深，記得她說：‘我從小的愿望就是當老師，我就喜愛當老師?！痹谒牟┛屠?，我也看到了她看似開玩笑的抱負，我還看到了她主動建好的班級圖書角，作為一個代課老師，她不是站在自己代課的角色上的，她是站在訓練抱負的高度上的，所以，我們更多的看到的是自信的笑容和樂觀的擔責。

這話也不單單是說給新老師的，缺少抱負信念的老師，更簡單受現(xiàn)實環(huán)境的影響，甚至更簡單受負能量的影響，當別人埋怨時，她會自憐自艾，把自己浸在一個心情的低谷里。所以看人、待事、對同學都有了灰色的眼鏡。

其次、有道德情操。

前面所說，當老師肯定要厚道，當老師是個良心活，尤其是學校和幼兒園，由于他的服務對象缺少價值推斷的力量，老師缺少來自于服務對象的有效監(jiān)控。但是我們看到，現(xiàn)在中高班級的孩子，他不一樣啦，他怎么對抗對你的不滿，那就是叛逆，這不僅僅是生理上的反應，也是心理上的需要。所以現(xiàn)在消失的接班難的問題，由于面對有肯定比較和價值推斷的同學，老師需要更多的訓練才智。但是，總體來說，老師還是個自由度特別大的活。更多的課堂是封閉的，更多的教學行為是自主的，所以，同一個學校內(nèi)老師的差異會大的很。這區(qū)分，除了力量外，道德情操是更為重要的。高尚的師德的老師，是目中有人的老師，是有責任心的老師，是有良心的老師。拿人錢財還需要替人消災呢，一份納稅人的錢就是一份責任，你盡責了嗎，這個班和隔壁的班有了巨大的差異，你帶的同學和別人曾經(jīng)帶的同學有了較大的差異，你的成果和別的班有了較大差異，精神面貌有了較大差異，誰的責任，確定是我們的責任。假如這樣了，良心難安??！面對共性較強的同學，你是怎么對待的，是漠視、是斥責、是埋怨、是放棄，還是關(guān)懷、關(guān)懷、關(guān)注、一個都不能少。現(xiàn)在社會物欲橫流、整個缺少精神信仰，老師也動輒埋怨、指責，不是把不良信息發(fā)上多少個群，敢于破口大罵的就是愛國。推波助瀾，我想，做好自己該做的事，對得起自己的良心，就是愛國，就是有道德情操。六六，“用一萬塊錢的心，去做幾元錢的事”，你的職業(yè)就名貴了。關(guān)鍵不在于職業(yè)，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何。

說起這個錢，又不得不提出了我們幾個代課老師，李__老師每次都主動的關(guān)心周老師組織孩子的課間訓練，王__老師請假時都主動匯報帶隊老師和班級事宜。有道德情操的底線是不麻煩別人，主動做好份內(nèi)的事，我們學校反復也提出過請假自主調(diào)課的事，這些真不是事兒，假如成為了事兒，那就是由于我們有的老師的底線放低了。

第三，有仁愛之心。

這好像和有道德情操是一樣的，但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環(huán)境的約束，而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做，我需要這樣做，我必需這樣做?！薄捌椒仓異骸笔讋?chuàng)于漢娜·阿倫特。艾克曼被送回以色列，并在耶路撒冷接受公開審判。阿倫特以《紐約客》雜志報道員的身份，寫了五篇報道，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平凡邪惡的報道》，在這部著作里，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平凡之惡”，在人類政治思想史上，留下了光輝絢爛的篇章。阿倫特認為，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪，他的動機卻是極其平常的聽從命令和盡忠職守，他毫無道德負罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令，毫無保留地把這種“宏大的事業(yè)”看成最高的道德指令，全身心地投入。

一個人假如有仁愛之心，在制度和人性有沖突時，它會自覺地選擇，人性。比如老師對某個后進生的態(tài)度，提高成果和呵護尊嚴，有時候老師忍不住或者不好把握度。再比如班級衛(wèi)生，當衛(wèi)生消失問題的時候老師的態(tài)度是什么，是斥責孩子的無能、不聽話，還是反思自己的管理，諸如擎著為孩子負責簡潔粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有許多無知的家長等等。對后進生要心疼不要頭疼，對麻煩不要煩，心中有愛，就有更多的包涵和期盼，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩子的努力。

一個老師假如有仁愛之心，她會正式差異、善待差異，當老師到現(xiàn)在，我發(fā)覺最高的才智還是孔子說的一是“因材施教”，二是“教學相長”。許多的問題爭辯到最終都會歸結(jié)到因材施教上?？鬃诱f：“中人以上，可以語上也。中人以下，不行以語上也。有的地天生是金礦，不用你采，他就閃閃發(fā)光，有的地天生就是油田，你的作用就是發(fā)覺他有的油田出油面比較淺，有的比較深，你要講究才智和方法，而有的地天生只能種玉米、大豆，那就幫孩子把玉米、大豆種好。

第四，有扎實學識。

老師的學識素養(yǎng)應當是三維的，一是本學科素養(yǎng)，這是深度。二是訓練素養(yǎng)，這是高，三是人文素養(yǎng)，這是長，這個長方體的綜合容積就是作為一個合格老師的素養(yǎng)指數(shù)。新畢業(yè)的老師，在學科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上，這需要你的訓練學