學校暑期培訓總結800字（10篇）

第頁共頁學校暑期培訓總結800字〔精選10篇〕學校暑期培訓總結800字〔精選10篇〕學校暑期培訓總結1為了新課程改革、為了新學期創(chuàng)立新課堂，從而進步我縣老師的業(yè)務素質，今年暑假在全縣范圍內對在編老師進展暑期培訓。此次培訓歷時22天，我學區(qū)參訓學員300人。盡管參培學員很多，但我們還是按照文教體局方案圓滿完成了培訓任務，到達了預期目的?，F(xiàn)將此次培訓總結如下：一、認真貫徹落實上級文件精神，精心組織安排暑期老師培訓工作。嚴明的紀律要求是學習培訓成功的前提，此次培訓要求嚴格、管理標準。學區(qū)對每一個培訓地點都安排了專人負責，要求帶隊全程跟班。對參訓人員分科、分培訓點制定了點名冊，實行一晌兩點名制。并發(fā)放了專用學習筆記本，要求參訓老師認真做好學習記錄，開學后學區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況。二、領導高度重視，組織嚴密有序。學區(qū)任校長、馮校長、程校長三位校長屢次到培訓地點現(xiàn)場檢查指導，對參訓人員嚴格要求，要求學習中認真做好筆記，做到按時上下課。教學中能根據(jù)自己的課堂教學現(xiàn)狀，提出合理化建議、意見，到達資的共享。要求通過此次培訓，實在進步我學區(qū)老師的教學才能，不斷進步老師隊伍的整體素質，把我學區(qū)老師隊伍建立成一支才能強、業(yè)務精的隊伍。王明寨中學是小學綜合科的培訓地點，校長席增軍親自帶人檢查學校線路，確保培訓用電，盡可能為培訓老師提供一切便利設施，使得培訓工作井然有序并得以順利開展。三、通過學習，提升了專業(yè)素質。此次培訓以課堂教學為主要組織形式，有理論講授、教學理論練習、及綜合測評等。讓受訓老師以學生的身份感受到教學的各個環(huán)節(jié)。授課老師從課堂組織，教學方法的設計，教學觀念的更新等多方面做了詳細的講解，為學員解決了許多教學理論中的疑難和困惑。更好的啟發(fā)和指導老師怎樣創(chuàng)立新課堂?？傊舜闻嘤栃问届`敏，內容豐富，效果顯著。通過本次學習，參與學習的老師無論在教學理論，還是方法與理論中都有不同程度的收獲。促進了老師自身專業(yè)知識的進步，為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，也為老師樹立終身學習的思想奠定了根底。學校暑期培訓總結2今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓，剛開場我們有一些小小的抱怨，但當我們來參加培訓后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學400名老師齊聚大禮堂參加老師培訓。22日上午8:30，開班典禮在城口大會堂隆重舉行。開班儀式由曾會兵、李云敏老師主持，謝副校長、周縣長分別進展了講話，并對學員提出了學習要求和紀律要求。開班儀式完畢后是沈維安老師給我們進展了“做人與做老師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實的語言，親身的經(jīng)歷來為我們講解做人與做老師的區(qū)別，他說，首先要學會怎樣做人，其次才是怎樣做老師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿人味。聽他的講座讓迷惘的我漸漸找到方向。23日上午是王丹老師為我們進展的“卓越課堂，在路上”的專題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂施行的必要性，作為21世紀的人民老師，聽了王老師的課讓我們找到了如今教育存在的一些問題。下午是康世剛博士為我們進展的以“卓越課堂”為抓手深化推進根底教育課程改革的專題講座，他的講座更深化的讓我們理解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的打破口，他的講座我們怎么做、如何做，也告訴我們老師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建立師生學____同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個點有針對性的進展培訓，而我們小學數(shù)學組在城口復興小學進展培訓，地方有點偏，但我們100名學員都準時到達，認真聽各個老師為我們培訓的內容，認真做筆記，在課堂上，老師毫不保存的把自己的知識傳授與我們，而學員始終保持高度的學習熱情聆聽各個老師的講課。培訓完畢后，我們感慨道，雖然這個暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會把學到的的知識、方法運用到我們今后的教學中。學校暑期培訓總結3xxxx年7月13—15日，我有幸作為?？谑泄歉衫蠋熍囵B(yǎng)對象參加了由?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的xxxx年海口市骨干老師暑期集中培訓班，為期三天的培訓學習在海口市花開四季酒店舉行。通過培訓我再一次感受到了要成為一位合格的骨干老師，必須付出更多，領悟到了教學的艱辛與骨干老師所肩負的重任?！叭樟暷敲磳W不忘，自勉那么身不墜”，每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學理論中的種種疑問，我們走進了培訓課堂。課堂上，主講老師的精彩講座一次次激起了我們內心的感應，更激起了我們的反思。在這種理論和理論的對話中，我們收獲著專家們思想的精華、理論的精華。周院長提出的“三化”給我們指明了老師個體，學校教研組在校本教研的方向，落實好“三化”，是老師成長的保證，是學校教研組教研有效性后兩天的培訓都是由同行的一線骨干老師作專題交流分享。每一次專題講座，對我來說，是一次徹徹底底的心靈洗禮，重新詮釋了自我，從中找到了差距：雖愛學生但還不夠深化不夠全面；雖懂教育規(guī)律但重理論輕理論；雖能研究但沒有成為自覺行為；雖有底氣但還遠遠不夠。聆聽同行講座讓我更覺得自身的缺乏，更覺得作為一名骨干老師更需要的教育教學理論的學習。培訓期間，聆聽了演講老師對教材資的有效利用的獨到見解，講述了非常先進、獨到的觀點。讓我懂得了如何利用課本中的理論探究，能做的盡量做，還要注意對教材文本的進一步挖掘。景山學校的陳元林老師作《老師如何作小課題研究》。陳老師闡述了什么是小課題研究，作小課題研究的意義，小課題研究與大課題研究的區(qū)別，讓我理解了作小課題研究的方向及作為一線老師作課題的信心。接著陳老師詳細的講解了小課題研究的詳細步驟：發(fā)現(xiàn)問題—尋找方法—解決問題—總結過程—付諸行動五步驟。接著，從前瞻性，實用性，科學性，創(chuàng)新性，可行性，方向性，操作性，適當性八個方面講解了小課題研究的選題要求。小課題研究的六個選題途徑：一是從教育教學中選取課題；二是從班級管理中提煉課題；三是從本地資中選取課題；四是從實驗改造中選取課題；五是從課題指南中選取課題；六是從理論學習中選取課題。學校暑期培訓總結48月5日至7日，我們學校里三名老師一起參加了在暑期進展的英語骨干老師培訓學習。這次培訓的主要內容是關于集體備課方面的內容，期間一小的朱祥慧老師對如何做好網(wǎng)絡大集體備課作了經(jīng)歷介紹，三小的龍寶乾老師引領大家學習了如何制作英語ppT，李老師還教我們進展圖片的剪切和聲音的錄制和處理等，讓我們學習了很多，收獲了很多，使得假期生活更為充實。關于網(wǎng)絡集體備課通過學習，我們理解了如何進展網(wǎng)絡集體備課，備什么？那接下來，我們要做的，就是將所學到的內容落實到日常工作中。開展好集體備課，可以集大家的智慧于一身，讓每位老師在最短的時間內經(jīng)歷共享，更好地挖掘教材，進步了備課效率和備課質量，集體備課應該是一個實用性很強的活動過程。但說實話，這還真不是一件容易的事情。在平時的教學中，老師們大都任務較重，沒有太多的時間和精力去認真研究所教的每一節(jié)。再加上老師缺乏等各種原因，我們學校里英語學科一直以來都沒有開展集體備課，所以如何帶著老師搞好網(wǎng)絡集體備課，是我這個當教研員面臨的最大的問題了。我方案分三步來逐漸抓好集體備課：首先，完成縣教研室安排的集體備課任務；然后在教學中利用好全縣網(wǎng)絡集體備課現(xiàn)有成果；其次，在使用過程中不應該照搬，而是應該結合自己的理論來優(yōu)化教案。關于英語ppT及圖片的剪切和聲音的錄制和處理這些內容對于我們真是至關重要，仍記得上次縣里課件比賽時，整個學校沒有一個老師會制作，愁得不知如何是好，于是邊從網(wǎng)上學邊制作，用了半個多月時間才制作出來。由于缺乏系統(tǒng)的指導，很多東西都是用一些笨方法才可，圖片的添加、聲音的添加……真是絞盡腦汁??！如今，聽到龍老師和李老師對于這些內容的講解，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！而且，日常生活中，再出檢測題時，也不至于總是單詞，一點形象的畫面都沒有，連自己看著都枯燥了！當然，學到了知識是一方面，真正運用起來也并不容易，這就需要我們多多理論，多多操作才會純熟、不至于現(xiàn)用現(xiàn)學，學完就忘了！??！三天的時間的短暫的，但卻充實而愉快。這三天的學習，不僅解決了長久以來困擾我的如何進展集體備課，也讓我學到了很多本領，這可真是一場及時雨??！學校暑期培訓總結55天的師德培訓很快就過去了，雖然只有短短的5天，但是豐富的學習內容，靈敏多樣的學習方式，還是讓我從中學到了很多的東西。無論是鄭局長樸實、案例典型而生動的言語描繪報告，還是最美老師們的那些感人事跡與精彩演講，都給我留下了深化的印象，一次又一次地撥動了我心底深處的那根弦，激發(fā)了想做得更好、要做得更好的內驅力和原動力。經(jīng)過這5天的精神洗禮之后，我又回過頭來，仔細的閱讀了鄭局長的講話，那些生動而典型的事例，顯得特別飽滿，紛紛躍然于紙上。雖然鄭局長一再強調這不是他的專題報告，而是他自己的所思、所想，但我覺得他這是立足于實際的考慮，想得恰到好處。有時候，常常在想，如今我們每年都在講師德，道師魂，鑄師品，可每年還是有那么多師德敗壞的事例呢？那么問題出在哪里呢？我想，僅僅靠這樣的師德培訓去改變那些老師的個人品質，是相當困難的，甚至是難以完成的。那么這樣的培訓，還有什么意義呢？這些年來，一直在渾渾噩噩中，承受、完成著這樣的培訓，直到這次，聽了鄭局長的講座之后，我才突然覺得，我們的師德培訓最需要什么東西——責任與情感。這兩年來，在我們這樣的平凡的教育崗位上，走出了像張麗莉那樣不平凡的老師，她是師德的楷模，但我們不可能要求每個老師都做到這樣。假如全民性質的師德培訓都是以這么高度的“師魂”去要求每個老師，就會讓師德培訓處于虛空的位置，反而不利于師德培訓精神的落實，所以，這次聽了鄭局長的報告之后，我有一種重新出發(fā)，特別實在之感，也許這是他立足于實際，又能從師德的根底出發(fā)，旁征博引地通過大量案例進展闡述與分析^p，特別震撼。聽罷鄭局長的講座，已經(jīng)有四天了，但鄭局長所思、所想提出來的三個觀點，仍然深深的印在我的腦海里，總是不經(jīng)意間跳出來，是的，我們真的需要。我們需要通過增強“三感”，即“對學校的認同感、對學生的責任感和對職業(yè)的自豪感”，盡心盡力地來履行使命；我們需要通過提升“三力”，即“學習力、創(chuàng)造力和引導力”，全心全意地來教書育人；我們更需要秉持意愿、胸懷“三心”，即“愛心、耐心和細心”，真心實意、誨人不倦地完成自己的使命，關注每一個學生的安康、成長。學校暑期培訓總結6學校組織的這次老師寒假培訓的內容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學根本常規(guī)和管理標準，做一名合格的小學老師。通過學習相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的'規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學老師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。三、小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術小學老師的教學是一個教與學的互相關系，是一個老師和學生共同參與的活動，教學并非只是老師簡單的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深化轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學習。四、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學消費生潛移默化的深遠的影響。因此，老師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時浸透為人的道理，幫助學生塑造安康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石?？傊?，為了使自己的教育教學工作程度不斷進步，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。學校暑期培訓總結7在暑假完畢之前，我們銀山小學開展了為期5天的假期培訓，培訓內容非常豐富，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、鼓勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極學習教育理論，學習先進經(jīng)歷和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進展教育教學理論。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學形式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的。培訓還讓我們知道，作為一名老師如何調整自身的心態(tài)問題，當今社會對老師的要求越來越高，而我們作為老師的壓力也越來越大，一個老師如假設心理不安康，那他就很難表達出應有的道德價值精神。老師應有意識的改變自己性格上的缺陷，培養(yǎng)良好的個性特征如耐心、堅強、樂觀、幽默等，也可以很好的幫助已出現(xiàn)倦怠病癥的老師在自己有意識的情緒調整過程中克制倦怠。當然，還可借助于別人力量，找同事朋友傾訴、或找有關專家咨詢都是緩解倦怠的良好途徑。老師的職業(yè)倦怠對自身、學生、學校乃至社會帶來的后果是嚴重的，現(xiàn)實生活中許多活生生的教訓讓我們看到其危害無異于庸醫(yī)誤診病患所造成的傷害。雖然這二者有諸多不可比之處，但卻都屬于不可輕視的社會問題范疇。老師正面臨著前所未有的機遇、挑戰(zhàn)和壓力，為了適應新形勢的變化和需要，老師自身應該加強學習才能和適應才能，培養(yǎng)終身學習的觀念，端正心態(tài)，逐步挖掘自身潛力，從大局出發(fā)，努力克制職業(yè)倦怠。學校暑期培訓總結8時間過得真快，去年培訓時的點點滴滴還歷歷在目，今年的培訓就已經(jīng)完畢了，回憶這兩天來幾位骨干老師及年級組長為我們培訓的種種，真讓我們受益匪淺。他們的講座涉及了各個領域，包括集體教學活動中的師幼互動及家長工作等，真是給我們提供了急需的養(yǎng)分?！凹覉@共育”是學前教育很重要的一個局部，因此做好家長工作，想家長所想，共同培養(yǎng)出出色的幼兒也是作為幼師非常重要的工作。張玲老師是一名經(jīng)歷豐富的老師，通過她的理論，她總結出了做好家長工作的各個要領，從而指導我們如何“對癥下藥”。張老師將家長概括成六大類，并針對這六大類的家長提出各自的應對方案，對于要帶小班的我無疑是雪中送炭啊。華老師是一名有著19年幼教經(jīng)歷的資深老師，她向我們介紹了幼兒園集體教學活動中師幼互動的有效策略。在設計教學活動中的提問時，我們要考慮幼兒的年齡特點、開展程度、地域差異，更要考慮的是如何提升幼兒的應答技能和技巧。通過巧妙的提問，提升幼兒的認知層次；通過不痛類型的提問，提升幼兒的應答才能。在與老師的互動問答中，拓寬幼兒的視野，使幼兒的才能獲得提升。同時，在培訓過程中，楊老師還列舉了許多鮮明的例子，讓我們更深化地理解了如何的師幼互動是有效的，有助于幼兒開展的。沈君老師針對新學期老師們要面臨的環(huán)境、區(qū)域、操作材料投放等迫在眉睫的問題給了一些中肯有效的建議，也指出了以前很多幼兒園老師做區(qū)域的誤區(qū)，讓我們在準備班級工作時防止了一些不必要的失誤。老師只有全面、深化地理解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學習情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個幼兒的不同特點，找到適宜的教育途徑和方法，挖掘每個幼兒的潛能，充分調動他們的學習積極性。關注每一個人，關心每個幼兒，并以關切而又慎重的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。在此，非常感謝園領導給我們這次學習的時機。作為一名老師，只有不斷學習理論知識、提升教學理念，才能適應、生存；才能更好地為我們的孩子和家長效勞；才能贏得更多的鮮花和掌聲！學校暑期培訓總結9暑期培訓即將完畢，是一次很好的充電時機，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習進步的平臺。在這個暑期里我參加了南通市中小學在職老師全員網(wǎng)絡培訓；海門市歷史老師和東洲教育集團的歷史署期培訓以及校本培訓。暑期生活是充實的，也是很有受益的。每個的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺；多種不同課堂教學實錄使我感受到新課標下如何進展教學；還有教研室和集團學科對新課程標準的解讀為我們開學后教學工作作好充足的準備。可以說內容豐富，形式多樣，既有理念上的洗禮，又有理論上的進步，既有知識上的積淀，又有教學技藝的增長。下面我把這次培訓進展小結：首先：精心準備。組織有序。各級各層領導對這次培訓非常重視，制定了詳實的培訓目的。其次：全員參與，規(guī)模龐大，形式多樣。它既有網(wǎng)絡培訓，又有組織集中培訓；既有專家的理論講座，又有一線老師課堂實錄視頻，還有教研員對新課標的解讀。方式多樣化，并且對全員進展簽到。再次：主題明確，效果顯著。這次培訓主要是解決老師實際教學需求與開展為前提出發(fā)點，解決老師實際問題，也為新學期教學工作作準備。通過本次培訓，使我對將來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的開展。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到老師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地進步自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳