初中物理力學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)專題教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4《初中物理力學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)專題》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人梁老師授課時(shí)間2018年4月26日課題初中物理力學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)專題課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：1、通過模型分析，能理解并熟記力學(xué)中的計(jì)算公式；2、能根據(jù)題目中的已知條件選用適當(dāng)?shù)墓?，求解物理量；二、過程與方法：能對模型進(jìn)行分析、概括、總結(jié)方法，從而培養(yǎng)分析和解決問題的能力；三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過“春游”所見所思，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高將物理知識應(yīng)用于日常生活和社會的意識。教學(xué)重點(diǎn)鞏固力學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)知識，掌握基本解題方法，樹立建模思維教學(xué)難點(diǎn)力學(xué)公式的綜合應(yīng)用解題教學(xué)方法講授法、討論法教具學(xué)生：導(dǎo)學(xué)案教師：多媒體課件教學(xué)過程一、溫故·我回憶以帶領(lǐng)學(xué)生去春游為情景導(dǎo)入，體驗(yàn)春游途中遇到的物理力學(xué)計(jì)算知識。出發(fā)前，讓學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案《溫故·我回憶》的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：1、復(fù)習(xí)力學(xué)公式和力學(xué)單位換算，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2、為模型分析寫下伏筆。二、導(dǎo)學(xué)?我嘗試（一）力學(xué)計(jì)算秘籍1、記——熟記公式2、找——讀題目，找已知量和所求量3、用——把已知量代入相應(yīng)公式計(jì)算溫馨提示：單位統(tǒng)一，解題規(guī)范設(shè)計(jì)意圖：1、讓學(xué)生掌握初中物理力學(xué)計(jì)算技巧；2、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做題。（二）水平模型1、物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生分析物體受力情況，引導(dǎo)學(xué)生知道物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)：f=F拉。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生解出所求物理量；2、根據(jù)水平模型，讓學(xué)生完成同類型練習(xí)。質(zhì)量為60kg的小明騎著共享單車在千燈湖公園上勻速直線行駛，單車的重力約120N，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積是10cm2，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程。(g取10N/kg)求：（1）小明受到的重力是多少？（2）小明騎單車行駛的速度是多少？（3）小明騎單車在水平面勻速前進(jìn)時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多少？設(shè)計(jì)意圖：1、從最簡單的物理模型引入，達(dá)到由淺到深的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心；2、通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生熟記水平模型相關(guān)公式；3、進(jìn)行知識、技能與方法的實(shí)踐應(yīng)用。（三）斜面模型1、物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生分析物體受力情況，引導(dǎo)學(xué)生知道物體在斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)：F支不做功，克服物體重力做的功屬于有用功，拉力做功屬于總功，克服物體受到的摩擦力做功屬于額外功。強(qiáng)調(diào)在斜面上，。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生解出所求物理量；2、根據(jù)斜面模型，讓學(xué)生完成同類型練習(xí)。小明停放好共享單車后，看到一位工人正苦惱如何將笨重的貨物搬上貨車時(shí)，他看到了旁邊有些長木板，馬上幫工人搭成如圖所示的斜面幫助工人將貨物搬上貨車。斜面的長與高設(shè)計(jì)意圖：通過中考真題練習(xí)，一是鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)，二是讓學(xué)生體驗(yàn)中考真題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。四、板書設(shè)計(jì)力學(xué)計(jì)算復(fù)習(xí)專題1、記——記公式標(biāo)符號2、找——找已知量和所求量3、用——代公式挖條件教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)以導(dǎo)學(xué)案為載體，以“春游”為情景導(dǎo)入，引出各類力學(xué)模型，采用建立物理模型的方案開展復(fù)習(xí)，課堂組織嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)科學(xué)，在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。構(gòu)建學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的小組模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍。講授知識以及學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容切合中考大綱要求，難度適中，學(xué)生更容易吸收，針對中下層的學(xué)生，更有法可循。主要存在的問題：在講解每類力學(xué)模型時(shí)，由于時(shí)間問題，不能