初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料G7AM2U1教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)外研版七年級(jí)上冊(cè)高效課堂資料G7AM2U1一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)對(duì)象《英語(yǔ)》外研版七年級(jí)上冊(cè)Module1Unit1第一課時(shí)初二學(xué)生教學(xué)項(xiàng)目詞匯feelingsmellfeelquietsaltysourfreshlovelysmartprettylatersoftcheesecookietry語(yǔ)言運(yùn)用能運(yùn)用指示代詞和名詞所有格，通過(guò)復(fù)習(xí)，能運(yùn)用人稱代詞的主格形式和形容詞性物主代詞教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法學(xué)生中心教學(xué)法多媒體教學(xué)法歸納教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)（1）能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞：mother,father,grandpa,grandma,sister,brother,aunt,daughter,family,grandfather,grandmother,grandparents,parents,son,uncle,these,they,who,woman,husband,those.

（2）能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句子：Isthis/thatyourmother\father\grandpa\...?Arethese/those…?/Whoisthis/that?/Whoarethese/those?（3）語(yǔ)音能識(shí)別并正確朗讀/h/,/b/,/p/語(yǔ)言技能(1)

能聽懂、會(huì)運(yùn)用句型“Thisis…./Theseare…./Arethese….?Isthis…?”介紹自己的家庭成員,以及詢問(wèn)他人的家庭成員；

(2)

能夠跟錄音有表情的朗讀對(duì)話。文化意識(shí)了解中西方家庭的差異情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)介紹和詢問(wèn)家庭成員，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和家庭成員的關(guān)心，對(duì)家庭不幸的同學(xué)的同情和理解。學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)話題和詞匯的語(yǔ)境意識(shí)，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣。相互介紹自己家庭情況，關(guān)心他人的家庭，培養(yǎng)移情策略。樹立自主學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。能夠從同伴獲取反饋，修改并用英語(yǔ)做相關(guān)事情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1）掌握家庭成員稱呼的名詞。2）掌握單復(fù)數(shù)句型的變化規(guī)律。

3）掌握名詞所有格的用法。掌握家庭成員的單詞以及this,these,that和those的用法。1）運(yùn)用一般疑問(wèn)句的單復(fù)數(shù)句型詢問(wèn)家庭成員。2）單復(fù)數(shù)句型的變化規(guī)律。3）名詞所有格的用法，用介詞描述人或物的基本方位。運(yùn)用任務(wù)學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)層次教學(xué)媒體聽說(shuō)讀寫知道理解運(yùn)用黑板錄音錄像課件詞語(yǔ)教學(xué)√√√√√√√√結(jié)構(gòu)教學(xué)√√√√√√√√√課文教學(xué)√√√√√√√√√√二、課堂教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的(一)Pre-listening（8分鐘）熱身活動(dòng)1.Greeting.2.Warming-upPlaythesongof"Ilovemyfamily"

.Letthestudentswatchthem.

Afterenjoyingthevideo,askthemtoanswersomequestions.T:Whatisthesongabout?S1:Aboutfamily.T:Whatcanyourememberaboutthesong?S2:mother,father,brother...T:Doyouenjoyit?Ss:Yes,Ido.T:Doyouloveyourfamily?YesorNo?Ss:Yes.ThenlettheSslookatsomepicturesaboutfamilies.3.Vocabularystudy:Step1:

ShowthestudentsaphotoofMyfamily.Let'sknowmyfamilymembers,OK?T:Isthisyourfamily?S:No,itisn,t.T:Isthisyourmum?S:No,itisn,t.呈現(xiàn)一張教師本人的“全家福”(多媒體展現(xiàn)),教師介紹自己的家人:(用this,these,that,those)This/Thatismy…(家庭成員的單詞)Thesearemyparents/grandparents.Theyaremyparents/grandparents.呈現(xiàn)Tony,sfamily(多媒體展現(xiàn)),教學(xué)生用this,these,that和those介紹Tony,sfamily,一邊介紹,一邊糾正新單詞(家庭成員的單詞)的讀音。1.Sayhellotoeachother.2.Enjoythesongof"Ilovemyfamily"

.Afterenjoyingthevideo,answersomequestions.Leadthestudentstosaythemembersoffamily通過(guò)復(fù)習(xí)單詞和重點(diǎn)詞組，進(jìn)一步熟悉和掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生回憶所學(xué)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備和鋪墊讓學(xué)生觀賞flash歌曲,進(jìn)行課前熱身，歌曲欣賞，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式導(dǎo)入新課，創(chuàng)