大班健康領域活動交通安全教案3篇(幼兒園大班健康領域《交通安全伴我行》)

大班健康領域活動交通安全教案3篇(幼兒園大班健康領域《交通安全伴我行》)大班健康領域活動交通安全教案1

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟識的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，把握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全學問。

2、在觀看商量的活動中把握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。

4、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

5、教會幼兒做個膽大的.孩子。

活動預備：

幼兒交通安全宣揚片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入

〔1〕音頻：《兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒商量老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒商量、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好愛護自己了。

3、觀看交通安全宣揚片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看認真喲！〔觀看交通安全宣揚片《上學路上》〕

師小結：無論是上學還是放學路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過公路，路途中要留意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則?！蔡崾拘∨笥巡灰竸赢嬈锍霈F(xiàn)的錯誤〕

小結：今日我們小朋友學到了許多交通安全學問，大家表現(xiàn)得很杰出。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)則。

大班健康領域活動交通安全教案2

活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、增添安全意識，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志〔照片或圖片〕。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

活動過程：

〔一〕展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全〞〕

〔二〕在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的'以及五個行人。

參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開始〞之后，馬上向自己的對面出發(fā)。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

〔2〕假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

〔3〕〔教師拿出信號燈標志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊酥举N在黑板上〕幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行〞。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？〔人行道、非機動車道、汽車道〕

〔三〕初步了解常見交通標志的作用〔出示交通標志〕在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

〔四〕現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小朋友認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

〔五〕評價幼兒游戲狀況，結束。

大班健康領域活動交通安全教案3

教學目標：

1、認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)則。

2、進展幼兒的觀看力和口語表達能力，提高幼兒的自我愛護能力。

3、在活動中體驗仿照游戲的歡樂。

教學預備：

教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。

教學過程：

一、設置懸念，激發(fā)興趣。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒認真觀看。

師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？

2、幼兒商量溝通：公路中間有許多車和人，公路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？

3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀看，提問：孩子們，你能發(fā)覺這里和前面有什么不同嗎？

4、幼兒商量解答：這里的車輛都很有秩序。這里有許多交通標志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？

5、小結：假如不認識交通標志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們肯定要留意交通安全。

二、商量溝通，了解標志。

1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：公路上有許多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？

2、幼兒商量溝通，復習已學