2024屆高考作文復習：議論文如何寫好結(jié)尾 課件23張

議論文寫好結(jié)尾關(guān)注文本有哪些讓你記憶猶深的精彩結(jié)尾？前言

起句當如炮竹，驟響易徹。

結(jié)句當如撞鐘，清音有余。

——明朝·謝榛（zhēn）《四溟詩話》教學目標一、了解作文結(jié)尾的常用技巧。二、結(jié)合典型例子，學習寫作方法?？紙鲎魑慕Y(jié)尾常見的問題：

1．有頭無尾，結(jié)構(gòu)欠缺。有的同學寫作速度太慢，在規(guī)定時間內(nèi)不能完篇，以致有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。

2．虎頭蛇尾，收束無力。有的同學開頭洋洋灑灑，但到結(jié)尾處卻無話可說，草草幾句煞尾，或添上一些無關(guān)緊要的內(nèi)容。

3．過分張揚，與文不符。有的同學知道結(jié)尾的重要，不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正文內(nèi)容和風格的不符。

4．公式化，空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題?！?021年新高考Ⅰ卷】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。文段1

“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也?！币话倌暌郧埃嗄昝珴蓶|指出強弱并非一成不變；一百年以后，吾輩青年應(yīng)以“一拳天與壓潮頭”之勢，勤自鍛煉，則弱者變強，定可為也。《弱者變強，定可為也》回扣材料，回扣主題：提及材料，明確任務(wù)，強化觀點。文段2

身為今日中國青年，我們更應(yīng)學習毛澤東先生體育論中蘊含之精神，在生活與學習中做到不因強喜，不以弱悲。與家國一道，在不以弱悲不因強喜中，成長為領(lǐng)航未來的一代“后浪”，讓中國因為你我，煥發(fā)更亮眼的下一個百年生機！《不因強喜，不以弱悲》回敬身份，回敬時代：明確身份，融入時代，發(fā)出呼告。文段3

紅日初升，其光大道；河出伏流，一瀉汪洋，這正是青春后浪的力量！我們是新時代的接班人，唯有不喜不悲，繼續(xù)奮斗來化弱為強，才能更好助力祖國發(fā)展，民族復興才指日可待。愿吾輩不負前浪之厚望，學習毛澤東思想，化弱為強，自信人生二百年，會當水擊三千里！

——《不喜不悲，化弱為強》回歸文字，回歸審美：注重辭藻，妙用句式，巧用修辭。寫好作文結(jié)尾的幾種方法一、首尾呼應(yīng)式

范例[開頭]語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。（提出中心論點）

[結(jié)尾]

一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。（結(jié)尾，呼應(yīng)開頭）

《語言是溝通的鑰匙》首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使文章首尾圓合，嚴整完美。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有邁不過的坎。當新冠病毒疫情來臨時，白衣天使們不畏艱險，逆風而行；解放軍指戰(zhàn)員聞令而動，敢打硬仗；公安交警不辭辛苦，奮戰(zhàn)前線；社區(qū)物業(yè)人員守土有責，毫無怒言；黨員干部率先垂范，守護群眾安全；媒體記者快速反應(yīng)，及時報道……各行各業(yè)攜手同行，用實際行動書寫了當代國人的“硬核”擔當。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。擔當首尾呼應(yīng)[開頭]

人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)。敢于擔當?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。擔當，是為己，為人，為國的不朽詩篇。[結(jié)尾]人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔當，那一份為己，為人，為國的擔當，就此書寫著人生的不凡樂章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心弦?！稉旇T就明天輝煌》

范例

[結(jié)尾]我們是用心讀書的人，讀得最完美的書，應(yīng)是“心靈”這本大書。張載有言“為天地立心。為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。我愿意一讀終生?！薄段覀兌际亲x書人》

古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。二、引用名言式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：蘇聯(lián)"宇宙之父"齊奧爾科夫斯基，少年時患猩紅熱病而耳聾，被趕出學校。但他靠圖書館自學，顯示了驚人的數(shù)學才能。材料二：德國詩人海涅生前最后八年是在"被褥的墳?zāi)?中度過的，他手足不能動彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽滿人間的優(yōu)秀詩篇。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。磨難引用名言[結(jié)尾]法國作家莫里哀說：“磨難是一位偉大的導師”。另一位法國作家雨果說：“苦難是天才的墊腳石”。近代思想家梁啟超說：“患難困苦，是磨練人格的最高學校?！笔前?，痛苦磨難堪為季節(jié)的冬天，一旦經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了它，那么生命的春天就會如期而至；經(jīng)歷磨難的生命，才是自助自強的生命?！赌ルy造就真正的生命》三、議論排比式閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鄭州有一位“饅頭老太”張景珍。她有一個無人看管的饅頭攤,每當回家時，總寫上一句"攤主回家吃飯買饅頭的請留錢"的標語。無獨有偶，臺灣苗栗縣的魏女士同樣擺了一個蔬菜自助攤，任人自取,隨意投錢，一幅題字的漫畫“這里沒有監(jiān)視器，只有上帝的望遠鏡”以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。誠信排比議論式[結(jié)尾]擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;擁有誠信，一滴小小的水珠可以飛濺起整個海洋;擁有誠信，一只初飛的雄鷹可以掌控整片天空。只有內(nèi)心注滿誠信，別人才會容納你，生活也會更美好?！墩\信點亮盞盞明燈》把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。四、號召勸誡式范例：[結(jié)尾]讓我們的眼睛更純凈一些，去那些微不足道的事物上找尋生命最真實的色彩。別只看見太陽,而忘了水滴里射出的陽光?！端卫锏年柟狻烽喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作?？v觀歷史，有多少偉人高尚的品德光照千秋,讓后人敬仰。著名科學家牛頓年輕時就有成就，但他卻說自己不過是一個無知的小孩;巴西足球運動員貝利一生踢進1200多個球，兩次榮獲"球王”的稱號。而當記者問他最精彩的球是哪一個時，他毫不猶豫地說:“下一個”。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。謙虛

[結(jié)尾]例：我們要養(yǎng)成“虛懷若谷”的品質(zhì)，要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。讓我們用有限的生命時間謙虛地探求更多的知識空間吧！

合作探究請運用引用名言法，以“珍惜時光”為題來寫一段結(jié)尾。赫爾曼：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風?！盵結(jié)尾]誠如赫爾曼所說：“人生是樹林里的大樹，我們只是穿行而過的風?！蔽覀円簧臅r間僅是造物主的恩賜，它短暫易逝，但我們應(yīng)好好把握，不應(yīng)亂花迷人眼，而放棄美好的人生。任世界繁蕪變化，我只守住我的人生方向，讓有限的時間迸發(fā)出璀璨的火花。公式：