小班建構(gòu)〈房子〉活動教案

小班建構(gòu)〈房子〉活動教案我在這了整理了小班建構(gòu)〈房子〉活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班建構(gòu)〈房子〉活動教案一

一、活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。

2.讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通過教師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

二、活動準(zhǔn)備

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

三、活動過程

1、導(dǎo)入小朋友們,今天教師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法教師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結(jié)我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和教師不一樣的房子?

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

小班建構(gòu)〈房子〉活動教案二

目標(biāo):

1、掌握快速跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展奔跑能力。

2、能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識和能力。

3、通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動、做事認(rèn)真的品質(zhì)。

準(zhǔn)備:

1、積木、易拉罐若干

2、幼兒在活動前合作搭建過房子

過程:

一、幼兒隨老師的口令做準(zhǔn)備運(yùn)動。

1、組織個別幼兒將積木擺放在場地周圍。

2、幼兒在教師帶領(lǐng)下，一路縱隊(duì)進(jìn)行繞障礙跑、走、跳的練習(xí)。

3、將幼兒分成四隊(duì)站立，聽口令做自編的準(zhǔn)備操。

師:我們要來熱身啦，請聽好老師的口令，跟著老師一起運(yùn)動一下吧!

二、游戲“運(yùn)磚頭”。

1、幼兒8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。

師:今天我們都是建筑工人，我們要組建一個建筑隊(duì)，請你們動動腦筋，給自己的建筑隊(duì)取個名字吧!

2、請幼兒自由討論。(如第一隊(duì)，第二隊(duì)等)

3、帶領(lǐng)幼兒運(yùn)轉(zhuǎn)頭。

師:建筑工人要造房子，可是造房子用的磚頭在對面，我們首先要把磚頭運(yùn)過來。每次游戲每組只能由1個建筑工人去拿磚頭，聽到信號后快速跑到終點(diǎn)拿一塊磚頭，放在自己組的小筐里。

4、請個別幼兒示范。

5、進(jìn)行游戲。

6、討論:你們覺得自己跑的快嗎?那么怎么才能讓自己快速跑起來呢?(提醒幼兒跑的時候注意安全，小心摔倒)

7、再次游戲。

8、針對出現(xiàn)的情況作評價。

三、游戲“造房子”。

1、師:建筑工人們把磚頭都運(yùn)過來了，準(zhǔn)備開始造房子啦!怎么造呢?

2、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法:各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木。聽到信號后，每隊(duì)一名幼兒迅速跑到指定地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二個人的手。直至排尾，先完成的隊(duì)獲勝。

3、請個別幼兒示范。

4、請幼兒討論攜帶積木跑步的方法:你帶著積木跑怎么才能讓它不掉下來?

5、幼兒進(jìn)行游戲--練習(xí)持物快跑。

6、第二次游戲，進(jìn)行“造房子”比賽。

四、放松動作，結(jié)束游戲。

帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，彎彎腰，做放松動作;整理物品整隊(duì)回活動室。

小班建構(gòu)〈房子〉活動教案三

活動目標(biāo)：

1、嘗試用三角形、方形組合建構(gòu)表現(xiàn)房子的房頂和墻面。

2、愿意添加小門等裝飾部件，豐富作品。

3、能有序地向同伴介紹自己的建構(gòu)作品，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)：有建構(gòu)三角形和方形的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)：各色雪花片、房子圖片、課件。

活動過程：

1、欣賞課件，激發(fā)幼兒興趣。教師逐一演示課件，激發(fā)幼兒興趣。

（1）“這是什么形狀？”（三角形）

（2）出示方形，“這是什么形狀？”“它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地方？”（下面）“它們站在一起會變成什么呢？”啟發(fā)幼兒想象。

2、觀察房子，了解房子的組成部分。

（1）演示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識房子的外形結(jié)構(gòu)特征（房頂、房體）。

（2）師生共同小結(jié)：房頂是三角形的，房體是方形的。

3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。重點(diǎn)幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。

4、展