五年級(jí)英語上冊(cè)教案12篇 外研版五年級(jí)上冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)

五年級(jí)英語上冊(cè)教案12篇外研版五年級(jí)上冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)五年級(jí)英語上冊(cè)教案1五年級(jí)英語上冊(cè)教案4Step3。Cnslidatinandextensin〔穩(wěn)固與擴(kuò)展〕

Finish：Let’schec,Readandwrite

五年級(jí)英語上冊(cè)教案9

教材分析

1.PEP英語五年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，初步建立學(xué)習(xí)英語的信念；培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的能力。

2．在新學(xué)期的開始，有些科目的老師換了新老師，本節(jié)課正好設(shè)計(jì)為學(xué)習(xí)描述人物體貌特征和獨(dú)特的語言，既有實(shí)際的意義，又可以學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

學(xué)情分析

授課班級(jí)為我校五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過二年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的英語基礎(chǔ)，能聽懂教師的課堂用語，能簡(jiǎn)潔的描述圖片內(nèi)容，能看圖片完成聽力，能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔的情感和感覺；具備小組商量溝通的能力。但學(xué)生英語語言組織能力還有待進(jìn)一步提高，缺乏綜合運(yùn)用語言談?wù)撍鶎W(xué)話題的能力，需在教師的引領(lǐng)下突破這一難點(diǎn)。

就本課而言，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些有關(guān)各科教師稱呼的詞匯，如artteacher,scienceteacher,Englishteacher,mathteacher,Chineseteacher等.關(guān)于人物的描述：He’s…,She’s…,學(xué)生并不生疏，但需要在教師的引導(dǎo)下，在新的話題情景中復(fù)現(xiàn)、穩(wěn)固和運(yùn)用。

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂會(huì)說：Who’syourmathteacher?MrZhao.What’shelike?Heisthinandshort.He’sverykind.

2.能聽懂Let’stry部分的錄音內(nèi)容，完成正確選擇圖片的練習(xí)。、

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)是Who’syourmathteacher?MrZhao.What’shelike?Heisthinandshort.He’sverykind.

2.Let’stry部分在學(xué)生用書中第一次出現(xiàn)，但難度不大。學(xué)生即使不能聽懂句子含義，只要明白關(guān)鍵詞語的意思也能找到正確答案。

五年級(jí)英語上冊(cè)教案10

教材分析

1、本課時(shí)是人教版五年級(jí)上冊(cè)Unit5《MyNewRoomPartA》的第一課時(shí)，要求把握關(guān)于房間陳設(shè)的新單詞以及能用Ihave…來介紹自己的房間。

2．能用Ihave…來介紹自己的房間。

學(xué)情分析

學(xué)生經(jīng)過兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，已具備了初步的英語表達(dá)能力。但是在語言的綜合性、層次性表達(dá)上還有肯定的欠缺。需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，借助生動(dòng)的實(shí)物使教學(xué)活動(dòng)得到有效的開展，進(jìn)展學(xué)生的綜合能力和聽說讀寫的能力。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)

A把握以下單詞和詞語：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror，air-conditioner.

B能聽懂會(huì)說課文中的問句：Isthisyourbedroom?

C會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子介紹自己的家：Ihavea…inmyroom.

2、思想情感目標(biāo)

A創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利。

B營(yíng)造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)英語

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

A把握四會(huì)單詞：endtable,closet,curtain,trashbin,mirror、air-conditioner.

B能理解“Isthisyourbedroom?〞的意思。

C、能把握并運(yùn)用“Ihave…inmyroom〞介紹自己的房間。

教學(xué)難點(diǎn)

Aair-conditioner的讀音

B四會(huì)單詞的讀寫

五年級(jí)英語上冊(cè)教案11

教材分析

本課內(nèi)容是以PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)Recycle1第一課時(shí)，重點(diǎn)

在于復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問,并要求能到實(shí)際的語言交際中去。

學(xué)情分析

〔我們開設(shè)英語課比較遲，所以，如今的六年級(jí)學(xué)生學(xué)的是五年級(jí)的課本，主要是為了明年升七年級(jí)考試?！沉昙?jí)的學(xué)生較活躍，具備肯定的運(yùn)用英語語言的能力，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學(xué)的學(xué)問，創(chuàng)設(shè)肯定的語言溝通的環(huán)境，鼓舞學(xué)生自然的溝通。同時(shí)，由于個(gè)體的差異，學(xué)生的分化已經(jīng)形成并開始漸漸拉大，導(dǎo)致英語興趣濃的學(xué)生越學(xué)越有勁頭，而部分接受能力差的學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁。在課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，兼顧兩頭，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生互助合作共同進(jìn)步。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：

(1).復(fù)習(xí)1---3單元的語言和詞匯，要求學(xué)生做到能聽、會(huì)認(rèn)，并在實(shí)際情景中精確表達(dá)。

(2).復(fù)習(xí)1---3單元Let’slearn中的四會(huì)單詞和Readandwrite中的四會(huì)句子，要求學(xué)生能嫻熟地聽、說、讀、寫。

(3).能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答下列問題，會(huì)唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

2.能力目標(biāo)

(1)能夠把前三個(gè)單元所學(xué)語言學(xué)問融會(huì)貫通，運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。

(2)能夠通過溫習(xí)舊學(xué)問開拓思維，自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后的新世界語言學(xué)問。

3．情感目標(biāo)

隨著學(xué)生內(nèi)容的擴(kuò)展，教師要有意識(shí)、有計(jì)劃地培育學(xué)生閱讀理解和說話

寫話的能力，增添學(xué)生的自信念，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏難心情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)1---3單元會(huì)話，并在情景中運(yùn)用；能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答下列問題，會(huì)唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點(diǎn)：在實(shí)際的情景嫻熟運(yùn)用這些句子。

五年級(jí)英語上冊(cè)教案12

教材說明：

我使用的教材是外研社出版，設(shè)計(jì)的課題是第六冊(cè)Module9Unit1《Welaughedalot.》

教學(xué)內(nèi)容分析：

第九模塊主要話題是〞LettersfromAbord.〞談?wù)摯竺魇盏絻煞鈬?guó)外來信。我所設(shè)計(jì)的這一課時(shí)，主要圍繞大明收到一封來自英國(guó)的信件展開學(xué)習(xí)。在信中主要描述Amy,Sam,Lingling去英國(guó)劇院看表演的經(jīng)過，以過去時(shí)態(tài)為主。

該單元是本冊(cè)中一般過去時(shí)態(tài)的集中表達(dá)，也是對(duì)前面學(xué)過的一般過去時(shí)態(tài)的再次呈現(xiàn)，不但復(fù)習(xí)、穩(wěn)固了舊學(xué)問，同時(shí)也提高語言綜合運(yùn)用能力。此外通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更多的了解西方國(guó)家的文化。

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：

由于學(xué)生已經(jīng)在第四冊(cè)、第五冊(cè)陸續(xù)學(xué)習(xí)了一般過去時(shí)態(tài)，因此學(xué)生對(duì)本課要學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)并不生疏，而且本課講解并描述的內(nèi)容比較好玩，學(xué)生學(xué)起來興趣還是蠻高的。但由于漢語沒有動(dòng)詞時(shí)態(tài)上的改變，學(xué)生要把握好過去時(shí)態(tài)，特殊是不規(guī)則動(dòng)詞的過去式有肯定難度。

設(shè)計(jì)理念：

1、以興趣為導(dǎo)向，開展豐富教學(xué)活動(dòng)

眾所周知“興趣是的老師〞，只有開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，才能寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此課伊始的我設(shè)計(jì)了Isay,Yousay活動(dòng)課前熱身;課中創(chuàng)設(shè)各種不憐憫景，讓學(xué)生在仿真實(shí)的情景中學(xué)習(xí);課尾聲我設(shè)計(jì)了給老師發(fā)E-mail活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛活躍，課堂充滿樂趣，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、充分運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生在仿真實(shí)的情景中體驗(yàn)、感知。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。因此，在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解課文，我依據(jù)教學(xué)實(shí)際制作了畫面生動(dòng)、圖文并茂的課件，讓學(xué)生通過直觀的感知、體驗(yàn)，更好地理解課文，并且留下深刻的印象。

3、面向全體學(xué)生，表達(dá)差異教學(xué)。

新課程理念提倡教學(xué)要面向全體學(xué)生，教師在教學(xué)中應(yīng)敬重學(xué)生之間的差異。因此在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求。對(duì)“臨時(shí)落后學(xué)生〞設(shè)計(jì)一些較簡(jiǎn)潔的問題，并且多表揚(yáng)，多讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信念。對(duì)“優(yōu)生〞提高要求，設(shè)計(jì)一些有肯定難度的問題，并且充分發(fā)揮他們的示范作用，做老師的小助手，為學(xué)生提供充分表現(xiàn)自我的空間，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康的進(jìn)展。

4、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、__、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)英語學(xué)習(xí)有主動(dòng)的.情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果。因此我在教學(xué)中盡量做到敬重每個(gè)學(xué)生，主動(dòng)鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行了寬容的看法。比方在溝通時(shí)，我允許學(xué)生遇到不會(huì)表達(dá)的詞可以用漢語代替，愛護(hù)他們的自尊心和主動(dòng)性。同時(shí)還創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，進(jìn)展合作精神，努力營(yíng)造寬松、__、和諧的教學(xué)氣氛。

5、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇教學(xué)策略

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)。因此我在教學(xué)過程中，注重依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適合學(xué)生的教學(xué)策略。如學(xué)習(xí)課文時(shí)，為了降低課文難度，我采納分段教學(xué)，依據(jù)每一段的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類型的問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀課文，自主探究學(xué)習(xí)，并提出閱讀過程中遇到的疑難問題，最終老師再加以點(diǎn)撥、講解，這樣不僅能較好地解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，而且能較好提高學(xué)生的閱讀水平。

教學(xué)目標(biāo)：

1、語言學(xué)問和技能目標(biāo)

①能聽、說、讀、寫本課的主要單詞

②把握以下動(dòng)詞的過去式：go-went、wear-wore、tell-told、is-was、eat-ate③能理解課文內(nèi)容。

④能用過去式描述自己昨天所做的事。

2、情感目標(biāo)

學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容感興趣，能主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，特殊是小組合作學(xué)習(xí)。

3、文化意識(shí)目標(biāo)

通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到英國(guó)有特地的兒童劇院，這是對(duì)兒童的關(guān)愛，有利于兒童身心健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生能理解課文內(nèi)容。

2、學(xué)生能運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、不規(guī)則動(dòng)詞的過去式。

教具預(yù)備：

單詞卡片、多媒體課件、錄音機(jī)、兩