生活教師的總結4篇-3

第頁共頁生活老師的總結4篇【必備】生活老師的總結4篇生活老師的總結篇1光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們的實習生活已經過去兩個月，進入實習生活的中期了，在這實習得兩個月里，我也有我自己的收獲和成長，想與你一起分享一下。20xx年9月6日，我們6個懷揣著對實習學校的憧憬與渴望，踏上了來往xx定興中學的旅途。當踏進這個學校時，看到這個學校的現代化設備：每個教室，宿舍，辦公室都裝備中央空調；每個老師都裝備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等，瞬間對這個學校的期待值又增加了一分，同時也更加堅決了我要好好在這個學校實習的信心。而今天，20xx年11月18日，我的實習生活已經過去兩個月了，從初入實習校門時懵懂無知的我們到如今熟悉了學校運作流程，純熟掌握教學技巧的我們，其中經歷了很多，這個中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己可以體味。還記得初次進入這個學校的種種不適應：一下子從安逸悠閑的大學生活轉變?yōu)榱朔泵握{的工作狀態(tài)，每天都處于繁忙狀態(tài)，完全失去了大學時期的那種安逸的生活；整日抱怨高中生活的緊張感，縱使再次進入高中學校是以老師的身份，仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己；身為見習班主任，不知道如何正確有效地與學生進展溝通，以到達最好的教學效果；不知道如何與家長進展溝通，如何做到游刃有余與家長進展溝通幸運的是，我擁有一群好朋友，每每遇到問題時，她們都會毫不猶豫地伸出援手，為我出謀劃策，盡快解決問題；幸運的是，我遇到了一位好的班主任陶老師，身為年級班主任卻沒有年級班主任的架子，每次在我遇到問題時，總是耐心的告訴我解決問題的方法，班里的事情，總是鼓勵我大膽去做，比方自主組織班會，在我遇到問題的時候，停滯不前的時候，總是用自己的親身經歷來鼓勵我前行；幸運的是，我結識了一群好同事，雖然我們年齡相仿，但畢竟她們已經有了一定的教學經歷，所以我們在教學中遇到問題時，她們都會毫不猶豫地站出來幫我解決；幸運的是，我遇到一位好的指導老師，在工作中，悉心教誨我有效正確的利用教學方法，獲得高效的教學成績，在生活中，如同姐姐般傳授給我她的生活經歷，讓我的生活可以少走彎路，選擇出最合適自己的路因為這些幸運的存在，我才可以長大，才可以有收獲，所以感謝定興一中給予我的這些收獲，我會牢牢記住這兩個月來的經歷教訓，以更加自信的姿態(tài)去面對接下來的這兩個月的生活，加油!生活老師的總結篇2學校是德育的重要場所，在生活方面這一塊，我在本學期做了以下幾方面工作：一、尊重、理解、信任學生對學生的尊重和期望，我不僅僅表如今口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比方，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進展，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新惹事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。二、言教身教要結合作為一名老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準那么標準，對孩子的深化教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的典范，用自己的善言善行為學生樹立模擬的標本。三、理解、關愛每一位學生首先熟悉理解學生，掌握學生動態(tài)，分析^p以前學生的情況，找個別學生談話，從和他們談話我可以理解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友。四、進步學生自理才能、嚴格要求首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很屢次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定開展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生安康成長。對于學生的內務、路隊，我都嚴格要求。做不標準的不能過關，物品擺放丟三拉四的不過關。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既進步了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質保量的完成各項任務。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自己份內的事。經過一個學期的磨合，我已經熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。生活老師的總結篇3“溺愛”一詞，在《現代漢語詞典》里的解釋為“過分地寵愛”。它多用于“孩子”身上。根據日常生活經歷看來：但凡在家中得到過分寵愛，到達“溺愛”程度的孩子，他們的生活自理才能，他們的承受挫折才能都將受到嚴重影響。因此，作為家長，千萬不能“溺愛”孩子；否那么，會讓孩子失去鍛煉的時機，成為衣來伸手，飯來張口的寄生蟲；進而影響孩子長大成人后與社會生活相融的程度。尤其是在當今年代，處在國家級貧困縣的云陽，移民搬遷后，留下了高樓大廈，可人們的口袋卻空空如也的現狀，決定了相當一局部年輕的父母們，他們?yōu)榱松?，不得不狠心置孩子于一旁，讓其爺爺、奶奶或外公、外婆或其他親人帶著，自己卻懷揣著“發(fā)財夢”南下廣東，遠赴華中等地方。由此一來，孩子被“溺愛”的機率成倍增加，導致孩子任性，性格乖僻，唯我獨尊，成為其安康成長的嚴重障礙。曾經清楚地記得，去年上期，我送走了一屆畢業(yè)班后，按照學校的安排，我又接下了如今任教的年級。開學不久的一天下午，我正在家備課，此時突響，接蓋一聽，乃知一學生家長將至，靜而等之。稍后門鈴響起，開之，果見一年輕的母親，手提一棕色皮包，熱情地打著招呼。乃知是我剛接這個班的一淘氣學生的家長。簡單的禮節(jié)過后，我們便談及該生，談及這兩天來的感受。于是家長便主動將孩子的主要特點〔淘氣〕、成長經歷及對老師的殷切期望逐一道來。在談及孩子的成長經歷時，我知道了：該生自幼是外公外婆帶著；5歲后又將該生寄居別人家里；很少與自己的父母在一起生活過。由于外公外婆的“溺愛”，由于寄居家庭主人的寬容。如今，已滿12歲的孩子才與母親生活在一起不過兩年。孩子的個性養(yǎng)成了：那種任性，那種不懂禮節(jié)，那種遇到不順心的事時的神情，完全反映出“溺愛”的惡果。正因為如此，家長寄希望于我這個新來的.老師，寄希望在這短短的兩年內，改變他的一些惡習，使之能融入到正常的同學關系之中，進而進展著正常的學習生活……聽了家長的陳述，我能說什么呢？面對家長的滿腔癡情，聽著他那雖然屢次念錯讀音〔她將“溺愛”念成“ruòài”〕,但卻發(fā)自肺腑的言語，我只能在心中提醒著自己：保持一顆冷靜的心，多與她的孩子溝通，力爭讓他受到“溺愛”后養(yǎng)成的壞脾氣能逐漸改掉，直至完全消除。生活老師的總結篇4一、認真研究、精心部署、做好充分的準備。我支部收到《關于召開20xx年黨員領導干部的通知》后，及時召開支委會進展認真學習、研究，結合本機關的工作實際，制定了詳細方案，并組織全體黨員進展了學習部署。同時會前派出專門的征求意見小組深化群眾，通過召開座談會，分別談話，民主測評，發(fā)放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見。二、根本情況。在本單位三樓會議室召開，會議由支書主持。會上，與會黨員認真學習了____在全國落實黨風廉政建立責任制會議上的講話精神。在學習文件、領會文件精神的根底上，大家都聯絡實際進展了對照檢查，以剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕“刺”，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神認真開展批評與自我批評，自覺找出自身的差距和缺乏，并針對存在問題提出了初步的整改措施。這次自始至終處于“團結—批評—團結”的原那么立場上，做到“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒”，把存在的問題擺到桌面上來講，真正講到了點子上，說到了要害處，會議開得嚴肅、活潑、輕松，到達了較好的效果。三、存在問題1、理論學習方面聯絡實際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學習外，安排自學時間較少，學習理論、鉆研業(yè)務的自覺性不高。有的雖然學習了，但往往流于形式，應付了事，或者在運用理論解決實際問題上下功夫不夠，理論知識學得不夠深透。2、缺乏與時俱進的創(chuàng)新精神。一些干部習慣于憑經歷辦事情，憑老方式老方法想問題，缺乏主動性、創(chuàng)造性，不注意汲取新穎經歷、探究新路子，而是因循守舊。有些干部滿足于對上對下好交待，不冒尖、不落后，不擔風險不惹費事，缺乏上進心和創(chuàng)造性。3、支部活動形式不夠活。支部活動“三會一課”雖然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只讀書讀報然后討論的學習形式效果不顯著，支部活動內容單調。4、批評和自我批評存在走過場。一些干部本著只栽花少種刺的思想，對一些問題不敢大膽提出批評指正，怕得罪人，老好人思想嚴重。四、整改措施1、堅持理論聯絡實際，學以致用?？酥茰\嘗輒止的學風，擯棄學而不研，讀而不深的作法，在學深學透上下功夫，一要掌握理論精華;二是擅長把理論運用于理論。倡導在機關黨員干部中形成“勤動眼多研讀，勤動腦多考慮，多動腿搞調研，多動手寫文章”的風氣。2、堅持解放思想，實事求是的思想道路，以創(chuàng)新精神推進政協(xié)工作。實在解決黨員干部思想作風上存在的因循守舊等問題，要勤于考慮，勇于探究，敢于創(chuàng)新，以與時俱進的思想觀念做好本職工作