人教版語文單元測(cè)試7必修5第4檢測(cè)

（90分鐘分值：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（82）勁靚痙脛徑和豁禍峭翹竅孝悌涕泣剔除醍醐灌頂倜下列各句中加粗的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵喜簧a(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素和黏稠劑，卻大做“保證不添加這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一系，或是大同小異，如弟下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了表達(dá)同樣的情感，乃至為了解決同樣的雖然我們無論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的———比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)下列句子的排列正確的一項(xiàng)是（③又如天壇皇與羅馬的布提所設(shè)計(jì)的圓亭子，雖然大小不同，基本上是同一體裁的“文章。又如羅馬的凱旋門與的琉璃牌樓，巴黎的一些紀(jì)念柱與我們的華表，都是④如同語言和文學(xué)一樣，為了同樣的需要，為了解決同樣的問題，乃至為了表達(dá)同樣的A.⑥③④①②⑤B.②④⑥①③⑤C.③④①②⑤⑥（一影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都建筑，具有共同的中國建筑的特期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而（二當(dāng)然，就那么幾個(gè)神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會(huì)有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著的但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才看見那整個(gè)活物。這時(shí)，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計(jì)算機(jī)，那些爬來爬去的小東西就是它的心智。里接到了新令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號(hào)的細(xì)枝。如果你破壞了蟻丘某一部分方的食物時(shí)，于是，長長的隊(duì)伍象觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把（三（OVid（Fasti，若干種動(dòng)物看來也具有一種和我們相類似的原始數(shù)覺。至少，有的關(guān)于動(dòng)物行為的觀測(cè)例如，許多鳥類是具有這種數(shù)覺的。里若是有四個(gè)卵，那么可以安然拿去一個(gè)；但是如果拿掉兩個(gè)，這鳥通常就要逃走了。鳥會(huì)用某種奇怪的方法來辨別二和三。但是這種才（solta-ry的昆蟲。這種母蜂在每個(gè)巢里下一個(gè)卵，并且在巢里面預(yù)先儲(chǔ)藏了一批活的尺蠖，作為幼蟲孵化后的食料。使人吃驚的是，各類獨(dú)居蜂每巢里所放的尺蠖數(shù)目都是一定的：有些類放51224（eus）的蜂，這種相應(yīng)地分配食品的數(shù)量；它并不去改變捕獲物的大小和種類，只給雄卵5條尺蠖，給卵10條開頭選用《歲時(shí)記》中的一段話，在文章中起什么作用三、課外閱讀（20（一生命建筑概念是1994年底來自15個(gè)國家的科學(xué)家在討論時(shí)。而在此之前，已有不少科學(xué)家在努力研究試驗(yàn)，并取得了令人振奮的結(jié)果。如：的?弗爾教授把光物變形和振動(dòng)的情況；南加州大學(xué)的研究小組，則在建筑物的合成埋植合金（SMA）SMA,而根據(jù)建筑物受到的振動(dòng)改變梁的剛性和自動(dòng)振動(dòng)頻率，減少振幅，使框架結(jié)構(gòu)的大大防御的目的。由于和風(fēng)災(zāi)會(huì)造成建筑物大幅度，導(dǎo)致崩塌摧毀，因此生命建筑有極好的自我保護(hù)功能。開發(fā)成功的智能化主動(dòng)質(zhì)量阻尼技術(shù)就有顯著作用。當(dāng)發(fā)生時(shí)，生命建以此來抵消建筑物的。則研究在發(fā)生時(shí)如何讓生命建筑之間能自動(dòng)伸出自己的驅(qū)動(dòng)阻尼器，并連在一起，就像人在搖晃的船甲板上手拉手一樣不易跌倒。至于生命建筑的自我修復(fù)，科學(xué)家已找到了好辦法，它的執(zhí)行元件是充有異丁烯酸中酯粘結(jié)劑和硝酸鈣抗蝕劑的水管。當(dāng)生命建筑有裂縫時(shí)水管斷裂，管內(nèi)物質(zhì)流出。形成自愈的混凝土結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意，對(duì)“生命建筑”理解正確的一項(xiàng)是（少振幅，使框架結(jié)構(gòu)的延長。御。能以生物界的方式感知建筑物的狀態(tài)和外部的環(huán)境，并做出判斷的反應(yīng)，一旦發(fā)生，進(jìn)行自我保護(hù)和修復(fù)。具有極好的自我保護(hù)功能，一旦發(fā)生能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和自我控制，從而將損失減2（為更有效地防御突發(fā)事故，使執(zhí)行器在必要時(shí)能自動(dòng)接換各自的傳感器，計(jì)算機(jī)程序15.對(duì)文中有關(guān)信息的分析表述不正確的一項(xiàng)是（）A.的?弗爾教授的研究，主要是為讓建筑物具有“感知“反應(yīng)”功能，使之B.在建筑物的合成埋植由電熱控制的合金纖維，最終目的是讓建筑物具有感知、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（本文以、等國的科學(xué)家對(duì)生命建筑的研究實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明了世界對(duì)生命1994（二（12張家界絕對(duì)有資格問鼎文學(xué)獎(jiǎng)，假人把大美翻譯成人類通用的語言。鬼斧神工，獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以危崖峭壁，從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋露、血性十足地直剛見面，張家界就責(zé)問我為何姍姍來遲。說來慚愧，二十六年前，我本來有機(jī)會(huì)一睹她的芳顏，只要往前再邁出半步。那是為了一項(xiàng)農(nóng)村，我輾轉(zhuǎn)來到了她附近的地面。雖說只是，已盡顯其超塵拔俗的風(fēng)姿。一眼望去，峰與峰，似乎都長有，云與云，仿佛都識(shí)得人情，就連坡地的一叢綠竹，罅縫的一蓬虎耳草，都別有其一種爽肌漆骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿于山腳的苗寨?？蜅ＹN近寨口，推窗即為古道，道邊婆娑著白楊，楊樹的背后喧嘩著一條小溪，溪的對(duì)岸為駢立的峰巒。山高霧大，滿世界一片漆黑。我不習(xí)慣這黑，翻來覆去睡不著，于是披衣出門，徘徊在小溪邊，聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發(fā)，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍著歌舞?；鸲殉跞贾H，一半是火焰，一半是樹枝。燃到中途，樹枝通體赤紅，狀若火之骨。再后來，又變作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之靈。自始至終，場地上方火苗四躥，火星噼噼地飛一聲長驚，恍悟我們常說的“”之“魅原來還有如此令人魂悸魄悚的背景。從此，我心里就有了一處靈性的山野。且摘一片楓葉為書簽，揀一粒卵石作鎮(zhèn)紙，留得這紅塵之外的秋波，伴我闖蕩茫茫前程。猶記前年拜會(huì)畫家吳冠中，聽他老先生敘述七十年代末去湖南大庸寫生，如何無意中撞進(jìn)張家界林場，又如何發(fā)現(xiàn)了漫山詭錦秘繡。欣羨之余，也聊存一絲，因?yàn)?，我畢竟早他四五年就遙感過張家界，竊得她漏泄的吉光片羽。這一個(gè)短篇表現(xiàn)力就足夠驚人，倘要勉強(qiáng)譯成文學(xué)語言，怕不是淺薄如我者所能企及。文章開頭說“張家界絕對(duì)有資格問鼎文學(xué)獎(jiǎng)，假人把大美翻譯成人（2）張家界是大自然“鬼斧神工，獨(dú)運(yùn)”的創(chuàng)造，從第二段看，張家界的山水在哪幾個(gè)方面與眾不同？（3）作者認(rèn)為張家界風(fēng)景的“表現(xiàn)力（3）第三段對(duì)于燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用四、語言運(yùn)用（8“”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)回母校。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生的把他介紹給（不超過80字（3分）材料高明男1985年5月1日出于 家庭父親6歲中大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員母親5歲大專業(yè)小學(xué)教師高明2004年畢業(yè)于望中學(xué)現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米，圓，小眼。從小喜歡文學(xué)，書法、體育等小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班”稱號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校，他閱讀了《與口才《大眾幽默》等，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了稿《放飛青春。“小靈通”這一通訊工具，與移動(dòng)相比，它具有固定不用；與固定相比，它又具有移動(dòng)的許多優(yōu)點(diǎn)，比如，可隨身攜帶，能收發(fā)短信息。寫一則詞，宣傳“小靈通”的以上優(yōu)點(diǎn)。要求：①至少運(yùn)用一種修辭手法，力求耐人尋味；②16（2分）（3 ，盡可能寫得新穎1A（AjìngBhuó，huòqioqàoD“剔”ttít.D（耳朵捂住去偷鈴，比喻自己自己。句中的做法是別人。C“錦衣玉食”指穿的、吃的非常精美，用在此處不當(dāng)。課文用“錦繡天衣.B（A語顛倒“為表達(dá)同樣以正確表現(xiàn)邏輯上的層進(jìn)關(guān)系。CD.B確定這兩句的順序；第⑤句是全段的歸結(jié)句，同開頭句相呼應(yīng)，應(yīng)放在最后。5.思路解析：世世代代的勞動(dòng)人民在長期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來的，經(jīng)過千百年的考驗(yàn)，而普遍地受到承認(rèn)而遵守的中國建筑的規(guī)則和慣例。6如琉璃瓦、斗拱。7.思路解析：這是一篇談中國建筑特征的文章，談建筑以外的東西也是為了說明建筑。解題時(shí)，應(yīng)沿著這個(gè)思路思考。答案：在行文過程中談“詩、詞、歌、賦、論8.答案：為了強(qiáng)調(diào)螞蟻結(jié)構(gòu)的簡單，作者采用了兩種方法：一、使用極其簡單的科學(xué)術(shù)語——用《歲時(shí)記》中的一段話，既與題目“指印暗中相扣，又能激起讀者的閱讀。1.思解析：理解“數(shù)覺，要注意“數(shù)”與“覺”卵5條尺蠖，給雌卵10條，是數(shù)字說明，又是比較說明。解題時(shí)還要注意“請(qǐng)具體解說”這一解題要求。答案：為了說明“有若干種動(dòng)物看來卵5條尺，卻給雌卵10條。3C“生建筑”這個(gè)概念，應(yīng)包括五個(gè)要點(diǎn)：感知、判斷、反應(yīng)、自我保護(hù)（調(diào)節(jié)與控制）和自我修復(fù)功能；A自我保護(hù)功能；B項(xiàng)缺少自我修復(fù)功能；D自我修復(fù)功能。1AA1.BB物的框架結(jié)構(gòu)具有延長的功能。1.B依據(jù)原文第二段“生命建筑概念是1994年底來自15個(gè)國家科學(xué)家在討論時(shí)而在此之前已有不少科學(xué)家在努力研究試驗(yàn)可B01鼎文學(xué)獎(jiǎng)假人把大美翻譯成人類通用的語言句話有這樣幾層意思：獲得文學(xué)獎(jiǎng)的是國際上最好的文學(xué)作品，張家界在世界山水中的地位就像是獲獎(jiǎng)的文學(xué)作品；張家界是世界上最美的山水風(fēng)景，它的“大美”與文學(xué)作品耐人回味的內(nèi)涵相似，高度贊譽(yù)張家界。做這類題，要有這么幾看：看語句在文中的位置，看它的修飾語，看它的語言背景，看它采用的形式，看它的寓意或言外之意。答案：得到文學(xué)獎(jiǎng)1先把握材料的主要內(nèi)容，然后依據(jù)題干要求，將有關(guān)的材料篩選出來，再對(duì)材料進(jìn)行分類整理，最后用自己的語言歸納概括。根據(jù)原文第二段的內(nèi)容，可知有如下材料可用：張家界的山都頭角崢嶸的彼此獨(dú)立；張家界的山以它的危崖峭壁，攀登；張家界的山峰之巔，必有蒼松翠柏，張家界曲壑蟠澗，空闬幽翠；將以上材料綜合歸類，再加以歸納概括，即可得出符合要求的答案。答案：有三個(gè)方面：①山峰的形態(tài)；②峰頂?shù)乃砂?；③山壑山澗的氣象?爾文學(xué)獎(jiǎng)”遙相呼應(yīng)，而且進(jìn)一步表明張家界風(fēng)景的欣賞價(jià)值。將如上特點(diǎn)的分析歸納、概括就可得出合乎要求的答案答案①文章第五段對(duì)倒金字塔狀的巖峰的描寫采用“乍讀……“再讀……“反復(fù)吟味……”的形式，反映出張家界風(fēng)景的百看不厭。②“讀”“吟味”詞語表明!張家界的風(fēng)景具有很高的欣賞價(jià)值。20、解：本題第一問“對(duì)于篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用，此題的指向就是“描寫的作用?；卮疬@個(gè)題，思路應(yīng)該是這樣的：先考慮全文的內(nèi)容與中心，再思考這段描寫與前者的關(guān)系，繼而悟出大段描寫的特點(diǎn)及作用。全文通過對(duì)張家界風(fēng)景的記敘描寫，高度贊譽(yù)了張家界山水風(fēng)景的審美價(jià)值，表達(dá)了對(duì)張家界的欣賞與摯愛“火銀花”的，映照出夜空中的山影，火光愈大，愈亮，山影更幽暗。因而看似寫，實(shí)則仍是對(duì)張家界山峰的描寫。所以，對(duì)燃燒的大段描寫，反襯了“夜空山如魅”的無窮。本題第二問是“文中這一‘靈性’表現(xiàn)在哪些地方，要求第三、四段各舉一例回答。這個(gè)題的指向是根據(jù)重要詞語，篩選有關(guān)信息，而這個(gè)篩選則必定建立在理解的基礎(chǔ)之上“靈性這個(gè)詞含有聰明、有才智、有靈氣的意思，用于形容山野，就賦予山野人的精神情態(tài)。這里是擬人的用法，也表達(dá)出作者對(duì)張家界的感情。答案）第三段對(duì)于燃燒的大段描寫，以“火樹銀花”反襯“夜空山影如魅的攝人魂魄（2這“靈性表現(xiàn)在第三段“峰與峰似乎都長有（“盡顯其超塵拔俗的風(fēng)姿，或“山影如魅，森森然似欲探手攫人”等；第四段的“竊得她漏泄的片羽。21.思路解析：解題時(shí)要注意對(duì)原材料要點(diǎn)的把握，要注意語言的連貫和充滿字?jǐn)?shù)不能突破限制答案示例高明同學(xué)是我校2004屆校友現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生他廣泛，曾榮獲省大學(xué)生比賽一等獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的22思路解析解題時(shí)要注意一題干提供的解題信息‘通這一通訊工具，與移動(dòng) 相比，它具有固定 的優(yōu)勢(shì)———接聽 不用；與固定 相比，它又具有移動(dòng) 的許多優(yōu)點(diǎn)，比如，可隨身攜帶，能收發(fā)息。寫一則詞，宣傳‘通的以上優(yōu)點(diǎn)二題干規(guī)定的解題要求答案“有限的“無限的服務(wù)（修辭手法：一、對(duì)偶；二、雙關(guān)“有限“無限，既指低、服務(wù)廣，又指“有線 ”“無線 ）3.思解析：①符合“沒有……，也沒有……，但……是……”的格式。②要有比較。③語句通順。答案：蠟燭沒有月亮美妙的，也沒有燦爛的光芒，但中的那點(diǎn)光明，是你高尚的情懷。4.寫作提：這是一篇命題作文，還規(guī)定了必須寫成議論文，并且要求寫得新穎，這些都是作文時(shí)必須顧及的。題目“遺憾”是一個(gè)詞，沒有規(guī)定議論的中心，可以就怎么看待“遺憾”作文章，也可以就怎么消除“憾”作文章，也可以從其他的角度立論。不管怎么立論，都應(yīng)注意：一、要與“遺憾”相關(guān)；二、要將議論的“口子”開小，要將寬泛的議論對(duì)象變?yōu)橐粋€(gè)具體的議論內(nèi)容；三、要言之成理，能夠自圓其說。要自覺將表達(dá)交流的“注重創(chuàng)新，學(xué)習(xí)寫得新穎”的專題文章中所學(xué)的技法運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。在造化將我們引入的同時(shí)，它也從我們身上取走了一些我們?cè)诤醯臇|西，作為以對(duì)生命的無比熱愛和，創(chuàng)作了幾首交響曲，并以意志的強(qiáng)音對(duì)抗規(guī)律：人生。但是，造物者就此動(dòng)手了，奪走他的生命，讓抱憾遺憤而終。笙蕭的愜意安逸征服，他們終讓在期盼與失望中滿懷遺憾地走到人生的終點(diǎn)。人們痛心疾首而又心寒膽怯地看著生命中的遺憾破生，心中惶惶不知所措，讓生術(shù)珍品終在歲月的疏忽中痛失美的雙臂。然而時(shí)