繼續(xù)教育個人心得體會-1

第頁共頁繼續(xù)教育個人心得體會繼續(xù)教育個人心得體會繼續(xù)教育個人心得體會1老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步個人整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了自我教育程度的進步。對此繼續(xù)教育培訓總結如下：一、進步認識，加強行動，增強進一步搞好老師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。通過繼續(xù)教育，主動適應社會現(xiàn)代化建立需要，主動適應當前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼進步，多層次、多形式、多渠道地進展學習。因此，我把老師繼續(xù)教育納入工作方案，制訂了個人校本研修方案，邊學習邊工作，用學習指導工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。我認真對待本次的老師繼續(xù)教育培訓工作。我感覺自己的業(yè)務程度還有很多可以進步的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用才能得到了進步。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的老師。繼續(xù)教育個人心得體會2本年度，在教育局和幼兒園領導的直接指導下，按照國家繼續(xù)教育的相關要求，積極參加老師繼續(xù)教育培訓，認真學習繼續(xù)教育教材，現(xiàn)總結如下：一、通過學習《課改后校本教研新方式》，使我在科研過程中如何根據(jù)自身的情況和條件，進一步地開展教學研究，以促進教學質(zhì)量的不斷提升，以及專業(yè)化程度的深化開展。二、通過學習《新課程教學研究》，認識到老師應在研究的狀態(tài)下開展教學活動，從而主動地發(fā)現(xiàn)和研究教育教學過程中遇到的問題，如何運用自己的知識程度在教學理論中進展反思，考慮和研究，尋找解決的方法，有效地進步教育教學質(zhì)量和個人專業(yè)素養(yǎng)。三、通過《老師的中華文化素養(yǎng)》的學習，知道了中華文化博大精深，遠流長，是世界上最古老的文明之一。老師的文化素養(yǎng)的上下，不僅影響到學生個性的養(yǎng)成、才能的提升和價值觀、人生觀、世界觀的形成，也關系到現(xiàn)今教育改革的成敗、國家的興衰。認識到這一點，我們必須認真領會書中珍貴的思維方法，掌握引人深思的準考證哲理，進而豐富自身的文化底蘊，優(yōu)化育人環(huán)境，進步自身教育教學程度，并針對自身的現(xiàn)實，發(fā)揚中華文明的璀璨文化，大膽踐行，不斷在教育教學中加深體悟和總結經(jīng)歷、拓展思維、深化思想、磨練意志，修養(yǎng)品質(zhì)，實現(xiàn)自身才能提升與中華文化素養(yǎng)提升的有機結合。在今后工作中，本人將更踏實的工作、學習，將學習所得運用到工作中，不斷進步工作才能，適應教育教學現(xiàn)代化開展的需要。繼續(xù)教育個人心得體會320xx年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的老師繼續(xù)教育學習培訓。短短的一周培訓，但是我從這次培訓中學到了很多東西，也讓我不禁感慨要做一個好老師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學習的，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學生的心和對老師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克制所有的困難。本次培訓都是請了專家型的一線老師來給我們講課，分別有：一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進展了互動交流、輔導，使在場的每一個老師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)那么只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)那么因人而設，也因人而廢，在幼兒的開展面前，一切規(guī)那么都可改變”，“孩子是將來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下施行教育方案。她指出方案之前首先要、分析^p幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、理解家長心理、引導家長咨詢專家，再制定教育方案與施行。通過孫曉昕老師的引導之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財富。三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學方法，課程形式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理形式和風格。其中，講師還說到“幼兒和老師的關系”、“學習的關系”、“影響師生關系建立的因素”和“如何建立良好的師生關系”。通過這次對民辦幼兒園老師繼續(xù)教育學習培訓，我們更進一步理解和掌握了新教育的開展方向和目的，使我的教育觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒老師必須考慮的問題。作為一名幼兒園老師，每一次的培訓都是我學習成長的時機，我沒有遠大的理想，我只是希望自己努力讓自己成為一個好老師。繼續(xù)教育個人心得體會4中小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵，透過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結。一、充分認識了老師繼續(xù)教育培訓的好處。加強繼續(xù)教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的狀況下，中小學老師的需求量也在逐步減少，必然給老師的上崗帶來嚴重的危機。在實行老師聘任制的這天，每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務必加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務程度再上一個新的臺階。加強老師繼續(xù)教育學習是老師適應學生思想日趨活潑復雜的客觀要求，為了防止學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，老師務必及時理解各方面的信息，準確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生安康成長。二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識構造。完善教學潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我臨近下的一種有選取的技術，是根據(jù)在教學理論中積累起來的有關教學的經(jīng)歷，知識而構成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選取合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術才能表現(xiàn)出高程度的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的開展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習資料，而且給人以藝術的享受。三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生必須能成才。學生是學習的主人，是開展的主體，老師應對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是老師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！笨傊?，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的考慮，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬將來，我明白前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學理論中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕老師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者！繼續(xù)教育個人心得體會520xx年繼續(xù)教育培訓，使我認識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的老師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為老師就必須擅長承受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。中小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，我在與實際相結合不斷的理論，獲得了非常大的進步。使學消費生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導。因此通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中獲得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：一、參加培訓使我對教科研方面的熟悉有進一步進步能自覺地參與課堂的教學研究積極參加課改研究及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)歷撰寫教育論文。在中小學老師培訓中使我意想到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習新教材的同時積極參加學校組織的老師繼續(xù)教育培訓不斷進步自己的理論和業(yè)務程度很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育才能和教學質(zhì)量。二、學習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結合上學習和領會老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同程度增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位“師德雙馨”型的老師。三、重視交換在教育教學中的利用過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不擅長交換使得一些好的經(jīng)歷未能融于自己的教學而自己的一些體會又未能及時整理因此使自己的開展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓我有了長足的進步使我感到自己的老師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習我深切感覺到做為一位老師需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”對學生能給予學習上的指導生活中的關心熟悉的點撥思想的疏導?？偠灾蠋熇^續(xù)教育培訓是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要實在進步對老師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂效勞教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務根底的高素質(zhì)的新時代老師為教育事業(yè)作出應有的奉獻。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深化的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀，中國的根底教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深化變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深化變革，面對當今中國教育開展的現(xiàn)實狀況和開展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，老師必須對學生做到做人、求知、辦事、健體、審美、創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面開展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開場，一個現(xiàn)代老師就必須不斷進步自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代老師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。萬事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教育教學工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的本質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德表達的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學生心目中，老師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學習的典范，模擬其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的'有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令那么從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娎蠋熑烁竦牧α浚瑢W生從老師言談舉止中開展其性格，從老師的品行中形成其品德，從老師的聲威中完善其人格的全部含義。博學，這是一個根本前提，要幫助學生翻開知識的大門，老師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的老師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和理論知識結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會開展到今天，我們更強調(diào)“文理交融”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面開展，在一定程度上取決于老師文化知識的廣泛性和深化性，當前，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者。繼續(xù)教育個人心得體會6通過本次信息技術繼續(xù)教育的學習所得，讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本人理解到自己過去的許多缺乏，同時也進步了認識和獲得經(jīng)歷?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學生學習方式的根本。在促進老師教學方式轉(zhuǎn)變的過程中，我覺得老師要做到“四變”。一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為如今的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速開展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，老師的絕對權威已不復存在，因此老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位考慮、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為老師的行為。二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學形式群，開發(fā)、利用教學資，為學生學習提供平臺，探究長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供理論場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、穩(wěn)固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合才能的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言理論活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氣氛。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是如今老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描繪;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正表達了學生自主探究的過程。四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和進步，進展培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。信息技術正被廣泛，深化地應用到每一個方面，正深化地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的開展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。通過校本培訓學習，使老師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化老師知識構造、進步老師專業(yè)程度。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)開展和老師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了穩(wěn)固和進步，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。繼續(xù)教育個人心得體會7透過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，務必不斷的全面進步自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進展的保障?，F(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：一、進步認識，加強行動，增強進一步搞好老師繼續(xù)教育的職責感和緊迫感。透過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會現(xiàn)代化建立需要，主動適應當前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼進步，多層次、多形式、多渠道地進展學習，用學習指導工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校透過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進展培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務程度還差得很遠，只有多透過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記。2、用心參加學校開展的校本培訓，進步思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，參加政治和業(yè)務學習。在本學期中我認真學習了《一德四新》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中小學老師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建立八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參加學校組織的教研活動。透過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。透過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要。三、存在的缺乏：在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作潛力和某些素質(zhì)較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的開展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步進步。繼續(xù)教育個人心得體會8通過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務才能等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面進步自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進展的保障?，F(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：一、進步認識，加強行動，增強進一步搞好老師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會現(xiàn)代化建立需要，主動適應當前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼進步，多層次、多形式、多渠道地進展學習，用學習指導工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育施行方案。1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進展培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務程度還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記。2、積極參加學校開展的校本培訓，進步思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，參加政治和業(yè)務學習。在本學期中我認真學習了《一德四新》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、《中小學老師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建立八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參加學校組織的教研活動。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要。三、存在的缺乏。在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作才能和某些素質(zhì)較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的開展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步進步。繼續(xù)教育個人心得體會9中小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結。一、充分認識了老師繼續(xù)教育培訓的意義。加強繼續(xù)教育學習是老師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學老師的需求量也在逐步減少，必然給老師的上崗帶來嚴重的危機。在實行老師聘任制的今天，每個老師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務程度再上一個新的臺階。加強老師繼續(xù)教育學習是老師適應學生思想日趨活潑復雜的客觀要求，為了防止學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，老師必須及時理解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生安康成長。二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識構造。完善教學才能，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是老師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在老師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學理論中積累起來的有關教學的經(jīng)歷，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有擅長設計教學，擅長研究教材，選擇合理的教法，學法，靈敏地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術6767才能表現(xiàn)出高程度的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的開展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術的享受。三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生一定能成才。學生是學習的主人，是開展的主體，老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是老師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！笨傊?，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的考慮，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬將來，我知道前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學理論中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕老師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!繼續(xù)教育個人心得體會10老師專業(yè)是動態(tài)開展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應是建立在老師學習根底上的。務必在加強和開展老師教育，促進老師專業(yè)化開展的同時，加快老師專業(yè)化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此透過對老師專業(yè)觀開展歷程的回憶，透過對老師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及老師繼續(xù)教育課程改革原那么的論證和闡述，討論老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確老師的專業(yè)成長與教學的開展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造開展歷程。因此，努力施行繼續(xù)教育工程，加強中小學師資隊伍的建立，開展面向21世紀的中小學老師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，老師整體素質(zhì)的進步，為教育夯實了根底，教育的開展必將迎來一個完美的春天。老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步全體在職中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的理論，獲得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結。透過學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目的的診斷性研究及理論者對自身理論情境和經(jīng)歷所做的多視角、多層次的分析^p和反省。透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進步自己、開展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師主角定位于學習者、研究者、理論者。老師首先是學習者，不僅僅要擅長向理論學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。老師是研究者，帶著學生主動用心參與科研課題的研究。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個老師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新穎芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。就人格而