關于小學副班主任工作總結范文

關于小學副班主任工作總結范文

時間就如流水不經意間從指縫悄然溜過，轉瞬已逢期末，這學期我擔當一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談談我的副班主任工作：

一、培育學生良好的習慣。

從小培育良好的習慣特別重要，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到不以善小而不為，不以惡小而為之。其實每個學生都知道要講文明，守禮貌，可詳細做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比方：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的撿起來，扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和學生一起學習《小學生日常行為標準》，使學生能夠熟悉到如何才能做一名合格的小學生。在日常學習中，時刻留意調動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜愛跑的學生，我要求其他的小朋友時刻提示他們，幫忙他們。平常還教育他們見到教師要主動打招呼，養(yǎng)成敬重師長，講禮貌的好習慣。

二、和中隊輔導員共同培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比擬多，我?guī)兔W生收集故事材料參與講故事競賽，參與學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的學生全部戴上了艷麗的紅領巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個安康向上，團結協作的班集體。

三、協作班主任，參加班級各項活動。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞教師都不會來麻煩我，寧愿自己做的晚一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?，幫助班主任搞好工作是我應當做的。所以，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能協作班主任做好班級的日常工作，幫助處理班級各項事務。通過聞教師的教導，讓我真的學到了許多的東西，得到了許多珍貴的閱歷。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能仔細安排好學生清掃潔凈，包括把清掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了學生的養(yǎng)成教育，為孩子制造了一個潔凈，衛(wèi)生，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我積極的協作班主任做好各項工作，期末，我仔細的抄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任治理好班級，讓班主任無后顧之憂。

時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完善，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的治理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建立得更好。

【范文二：小學一年級副班主任工作總結】

本學期，我擔當一（4）班的副班主任工作，一個學期下來我積極協作班主任工作，做好班級的各項治理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結如下：

一、關懷學生，事無巨細

一年級的小學生最需要的是教師的關心，教師的愛。在日常工作中，我們把關心作為重要的治理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學生的穿衣狀況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生是否吃好，是否學好，是否玩好。發(fā)覺問題準時解決。

從抓一日常規(guī)粗班級建立，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。

我們的細心關心贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡快的笑臉；性格內向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；淘氣的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉。

二、對學生的處理“冷一冷”，對學生的要求“降一降”。

“冷”即冷處理?，F在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子犯錯時，大聲呵斥經常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛淘氣搗蛋，讓四周的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的留意。這時就要對他進展“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好許多。

“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的力量都是不一樣的，假如目標過高，難免使一局部人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓舞有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批判對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務削減，再多多鼓舞。漸漸的，他的積極性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。

“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”假如我們心如止水，少些可求奢望，過些公平寬容，孩子也會在平和的氣氛中歡樂成長。

三、放寬責任心，擺平心態(tài)

人都有惰性，更有依靠性。在平常繁瑣的事務中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內，自己做的事情是自己必需做的`，讓責任心催促自己上進。

作為副班主任，我們要積極協作班主任的各項工作，努力為班級治理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。

這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱忱需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱忱促成孩子成長的笑臉。

【范文三：小學一年級副班主任工作總結】

在過去的一學期里，在班主任教師的幫忙下，我順當的完成了一年級副班主任工作。今年我擔當了一年級的副班主任工作。第一次擔當起始年級的副班主任，首先覺得有點忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔子很重。由于一年級小學生的自理力量和自控力量相比照較薄弱，正是形成良好生活學習習慣的關鍵時期，好的習慣的形成打算了一個孩子對生活學習的態(tài)度及其今后生活學習的力量。對于沒有任何閱歷的我來說，一切只能自己漸漸地摸索。其次，一年級的小學生都是天真得意的，看著他們也不會忍心去批判他們。固然他們對于一些一味的批判也是懵懵懂懂，即使你批判了老半天，他仍呆呆地看著你，好像不知道你在講些什么。所以在對一年級的學生進展教育的時候，就應有肯定的技巧。在他們進展教育時，我盡量使用表揚的方法，給他們的書上貼貼花，少批判，有時也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級的學生總需要我們用一些富好玩味的東西去澆灌它，幫忙他們發(fā)覺學習生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結閱歷，吸取教訓，總結前段工作如下：

一、幫助班主任做好班級治理

幫助班主任做好各項開學以及學期后的預備總結工作，平常與班主任共同負責班級的出操，午睡，班級集體活動的組織與治理。全面負責班級的黑板報工作，每月設置不同主題，教育學生，明確班級治理細則。上課的時候要求應當怎么做，下課的時候又應當怎么做，同學之間該如何相處，對各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進展細致的要求。在班主任不在時，仔細履行班主任職責，組織晨會，班會，組織學生清衛(wèi)工作和放學等各項常規(guī)事務和處理班級突發(fā)大事。在班會課上開展一些專題性的活動，如：”做好眼保健操””抗震救災我參加”等活動。

二、積極幫助班主任開展好各項活動

本學期活動較多，在參加活動的過程中我積極參加、每次活動我都參加治理和組織工作。與學生一起活動并適當予以技術性的指導，并在活動之前進展安全教育，以免意外的發(fā)生。在學期治理過程中，班級零事故。

三、積極主動地和班主任，家長聯系，發(fā)揮好幫助作用。

在與班主任家長溝通的溝通中，聽取他們的意見，同時又把自己當作班級的仆人。凡事都主動地班主任協商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長的關系，我平常留意與家長多溝通，促進家校溝通。

總之，在這一個學期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學期里，我將不斷地探究教育治理的方法，準時總結閱歷教訓，虛心向有閱歷的班主任學習，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

【范文四：小學一年級副班主任工作總結】

本人思想上進，敬崗愛業(yè)，聽從領導安排。這一學年主要擔當一年級兩個班的數學教學、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學校領導的關懷、支持下，我與同事團結幫助，盡職盡責做好各項工作，現詳細總結如下：

教學工作

在教學上，我依據學校工作目標、新課標和教材及學生實際狀況，制訂教學規(guī)劃，以保證工作順當開展。課前，我都要仔細鉆研新課標和教材。細心備課，同時留意備學生、討論適合新教材的教法和學法，為了更好開展教學活動，自制教具，在教學中創(chuàng)設數學學習情景，不斷摸索、嘗試。對學生因材施教，留意培育尖子生。參加學困生課題討論，加強對學困生的輔導，并做好案例分析等工作。獨立撰寫了一篇題為《談小學學困生學習“空間與圖形”出錯的緣由及矯正策略》，獲廣州市二等獎。

積極參與校內、外教研活動和校本培訓。通過學習，汲取相關的教學閱歷，提高自身教學水平。另外，我利用網絡資源，各類教育書籍雜志，了解現代教育的動向，開拓了教學視野和思維。

通過師徒結對子，培育青年教師，并向他們學習現代的教學手段。使我們共同進步，共同提高，做好教育工作。

能幫助班主任做好學校布置的各項工作。留意抓好常規(guī)，培育學生