羅城中學(xué)語言文字工作制度

羅城中學(xué)語言文字工作制度1.前言語言文字是人類交流思想、表達(dá)情感的工具。在學(xué)校里，語言文字作為一種基礎(chǔ)技能，對于學(xué)生的日常教育和社會交往都十分重要。因而，制定一套嚴(yán)格的語言文字工作制度，對于規(guī)范師生的言行舉止，維護學(xué)校形象，起著重要的作用。2.制度概述在羅城中學(xué)，制定了一套完整的語言文字工作制度，其中包括以下內(nèi)容：2.1語言文字的標(biāo)準(zhǔn)書寫規(guī)范：字跡工整，遵守相關(guān)規(guī)范，符合國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)。口語表達(dá)：要求語音準(zhǔn)確、清晰流暢、有節(jié)奏和美感，不使用方言和粗口等不良習(xí)慣。書面表達(dá)：要求思路清晰、層次分明、文字通順、合情合理，不出現(xiàn)錯別字和語病等問題。2.2常用語言文字的使用中文字符的使用：繁體字、專業(yè)詞匯等特殊用途除外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)的簡體漢字。外來語的使用：原則上避免使用，必須經(jīng)過學(xué)校審定后方可引用。行業(yè)用語的使用：合理引用行業(yè)用語和術(shù)語，不得使用過時和不合規(guī)定的行業(yè)用語。2.3語言文字的測試審核與評價：學(xué)校將進行語文、英語、信息技術(shù)等方面的測評和審核，對學(xué)生的語言文字能力進行評估和提升。績效考核：在日常教學(xué)過程中，老師將從學(xué)生的語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性、完整性、表達(dá)能力等方面綜合考核，向?qū)W生和家長進行反饋。2.4語言文字的懲罰出現(xiàn)語言文字失誤的問題：學(xué)校將會對學(xué)生進行批評，并要求進行補救，加強學(xué)習(xí)和提高能力。較為嚴(yán)重或惡意行為：如造謠、歧視、罵人等行為，將被視為違反校紀(jì)校規(guī)，將會予以懲罰，直至開除學(xué)籍。3.實施細(xì)則為了檢測羅城中學(xué)語言文字工作制度的實施效果，該學(xué)校設(shè)立了語言文字管理小組，由校長或副校長擔(dān)任組長，輔以語文老師、外語老師和信息技術(shù)老師等人員組成。該小組將從以下幾個方面進行落實：日常工作督導(dǎo)小組成員將穿插到各個年級、各個班級對學(xué)生、老師進行督導(dǎo)，對于違反工作制度的行為將進行現(xiàn)場糾正。學(xué)生作品審核小組成員會審核學(xué)生的作品，包括日記、作文等語言文字作品，并及時發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生的語言文字錯誤。學(xué)生能力測試在學(xué)期中定期進行學(xué)生的語言文字能力測試，發(fā)現(xiàn)問題及時整治，并對學(xué)生進行教育和指導(dǎo)。嚴(yán)肅處理失誤事件對于嚴(yán)重的語言文字失誤事件，小組成員將成立“處理組”，對學(xué)生、家長以及老師進行調(diào)查、詢問以及整治。4.結(jié)束語羅城中學(xué)語言文字工作制度的