有趣的磁鐵游戲說(shuō)課比賽

有趣的磁鐵游戲說(shuō)課比賽第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)課內(nèi)容一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)及教具五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

四、說(shuō)教法與學(xué)法第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教材地位與作用這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)《杠桿》、《滑輪》和《齒輪》的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)的又一種簡(jiǎn)單機(jī)械。課文分三部分：首先是通過(guò)工人利用斜搭的木板往車上搬運(yùn)重物的情境，使學(xué)生知道什么是斜面；其次是通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)斜面的作用，這部分內(nèi)容分為兩段：先認(rèn)識(shí)斜面有省力作用，然后認(rèn)識(shí)斜面越平緩越省力的規(guī)律；最后是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)變形斜面和斜面在生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的思想。第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教材三維目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能力培養(yǎng)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月引導(dǎo)學(xué)生在觀察探究的活動(dòng)中，知道什么是斜面，并發(fā)現(xiàn)使用斜面的規(guī)律；通過(guò)實(shí)例介紹，進(jìn)一步了解斜面在生活中的應(yīng)用。一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、能力培養(yǎng)目標(biāo)：1．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行斜面實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc歸納概括能力。2．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)類比，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知遷移的能力。第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)問(wèn)題的興趣。2．通過(guò)了解認(rèn)識(shí)斜面在生活中的應(yīng)用，體會(huì)到生活中到處都有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊。3．尊重證據(jù)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題，分享他人的智慧。第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)學(xué)情

六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年多的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)研究有較大的興趣，也初步學(xué)會(huì)了一些科學(xué)探究的方法，但實(shí)驗(yàn)分析能力還需要加強(qiáng)。第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)及教具重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)斜面使用的特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)斜面使用科學(xué)規(guī)律。

教具自制的斜面、測(cè)力計(jì)、實(shí)驗(yàn)記錄表等實(shí)驗(yàn)材料以及PPT等演示材料。

第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教法與學(xué)法情景問(wèn)題猜想實(shí)驗(yàn)交流結(jié)論探究學(xué)習(xí)的教學(xué)思想

第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)教法與學(xué)法實(shí)驗(yàn)則由學(xué)生自行完成，教師給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并在實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在此總結(jié)出斜面省力，并且斜面坡度越小越省力。在教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，通過(guò)小組成員之間的互動(dòng)與幫助，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。

第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入新課活動(dòng)安排合作探究強(qiáng)化新知應(yīng)用知識(shí)課堂總結(jié)評(píng)價(jià)思考

第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入新課第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1、搬東西上車為什么要架木板呢？

2、這塊木板到底起什么作用呢？第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、活動(dòng)安排，合作探究

2、我們能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題嗎？1、讓學(xué)生猜一猜，這是什么原因呢?第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)計(jì)劃我的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：斜面能省力嗎？斜面能省力。斜面、不同的重物、測(cè)力計(jì)。1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，再測(cè)出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟2重復(fù)做。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月研究斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表提升不同的物體我的發(fā)現(xiàn)A重物B重物C重物直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）斜面能省力第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、不同坡度的斜面省力情況是否一樣呢？ABC第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)計(jì)劃我的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)猜想：要改變的條件：不改變的條件：斜面的坡度是否對(duì)省力有影響？斜面的坡度不同會(huì)對(duì)省力有影響。斜面的坡度被測(cè)量的物體、測(cè)量的工具實(shí)驗(yàn)步驟：1.搭好實(shí)驗(yàn)裝置。2.先測(cè)出直接提升物體的力，3.改變坡度，再測(cè)出沿不同斜面提升物體的力。4.討論、整理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。ABCDE第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（用1、2、3、表示坡度由大到小）斜面坡度越小越省力。

斜面坡度重物

直接提升重物的力（N）

沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)坡度1坡度2坡度3A重物

B重物

C重物

第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

當(dāng)斜面與水平面之間的夾角為90度時(shí)，斜面便垂直于水平面。這時(shí)還能省力嗎？拓展：第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)說(shuō)盤山公路為什么會(huì)修成“S”型？探究變形的斜面第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說(shuō)說(shuō)盤山公路為什么會(huì)修成“S”型？第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、強(qiáng)化新知，應(yīng)用知識(shí)第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月公路引橋第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月立交橋第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于202