《國旗紅紅的哩》大班音樂教案

《國旗紅紅的哩》大班音樂教案大班音樂教案:《國旗紅紅的哩》篇1

教學目標：

1、用連貫、跳動的方法演唱歌曲，唱準休止符，并會領唱與合唱。

2、能用恰當?shù)膭幼髦笓]他人演唱。

3、在唱歌活動中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。

活動預備：

1、國旗一面。有過升國旗的閱歷和感受。

2、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1、出示國旗，商量有關國旗的學問。

2、觀賞歌曲，初步感受歌曲風格和歌詞內(nèi)容。

3、跟琴聲朗誦歌詞，念準休止符。

4、學唱歌曲，唱準休止符。

5、引導幼兒探究各種形式的唱歌形式，學習領唱、合唱及看指揮演唱。

課堂小結(jié)：xx

布置作業(yè)：xx

板書xx

教學反饋：xx

活動反思：

當教育活動進行過程中，師幼的溝通出現(xiàn)尷尬局面時，有很多緣由，首先，教師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師肯定要討論教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和討論特點。

因此，教師在教育活動進行的過程中，發(fā)覺問題要有準時解決的能力，并且能在料想活動設計的基礎上，隨機調(diào)整適合幼兒、適合教學內(nèi)容的教學方法。

國旗紅紅的哩教案篇2

最近我們正在開展《中國娃》這一主題，在這個主題中我們主要是讓幼兒知道祖國的秀美壯麗、地大物博，感受到作為一名中國人的傲慢。在主題實施中在各個活動中融入相關的活動，本次音樂活動《國旗紅紅的哩》就是其中的一個活動，目的是通過歌曲來培育幼兒敬重國旗、喜愛祖國的情感。

國旗對于幼兒來說并不生疏，每天我們都要舉行升旗儀式，在國歌聲中，幼兒將艷麗的五星紅旗緩緩升起。在活動開始環(huán)節(jié)，我以談話的方式導入，問幼兒：小朋友，你知道我們的國旗是什么樣子的呢？幼兒都紛紛描述著國旗的樣子，〔是紅色的，上面有五顆星星〕，然后我引導幼兒回憶升國旗的場景，并說一說當看到國旗升起來時自己心里的感受。接著引出歌曲《國旗紅紅的哩》，讓幼兒觀賞，并說說歌詞里唱了些什么。為了讓幼兒較好地把握歌詞內(nèi)容，我采納邊拍手邊念歌詞的方式，在此基礎上，引導幼兒隨音樂伴奏念歌詞，這樣一來，幼兒對于歌曲的節(jié)奏也有了肯定的了解，這為接下來的學唱歌曲環(huán)節(jié)奠定了基礎。本次活動中讓幼兒用連貫和跳動的方式唱歌是一個重點也是難點，為了幫助幼兒較好地把握連貫、跳動的演唱方式，我利用動作來提示幼兒什么時候是連貫地唱，什么時候是跳動地唱，如：連貫采納拍手的方式而跳動則是用指尖在手心有節(jié)奏的跳動，在動作的提示下，幼兒能較好地運用連貫及跳動的方式進行演唱，效果不錯。

每個活動的順利開展都離不開教師課前充分的預備工作，如：對教材的分析，包括對活動重、難點的把握等，只有做到心中有數(shù)才能更好地對幼兒進行實施培育，以后，我要不斷反思積累閱歷，讓每位幼兒都喜愛音樂活動，并從中體驗到歡樂。

《國旗國旗紅紅的哩》教案篇3

設計意圖

音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，查找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時興奮的心情，是很好的教育愛國素材。

大班幼兒規(guī)律思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。

活動目標：

1.熟識旋律并學唱歌曲，嘗試唱準連音與休止符。

2.感受樂曲中跳動的唱法，萌發(fā)敬重、喜愛國旗的`情感。

活動預備：

1.課前組織幼兒參與升旗儀式。

2.國旗一面。

3.音樂磁帶或CD。

活動重難點：

學唱歌曲，并能唱準連音與休止符，感受樂曲中跳動的唱法。

活動過程：

一、引題，激起幼兒的興趣。

1.出示國旗。

教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？〔幼兒觀看國旗后商量回答。〕

教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要敬重它、喜愛它。今日我們就把自己對國旗的寵愛用歌曲唱出來，好不好？

二、觀賞歌曲。

1.熟識曲調(diào)，感受歌曲的情感。

教師：歌曲的名稱是什么？

教師：你聽了歌曲有什么感覺？〔興奮、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟識曲調(diào)〕

教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特殊？為什么？〔紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發(fā)覺每個樂句句末疊詞的唱法，表達對國旗的喜愛之情?！?/p>

2.熟識理解歌詞。

再次傾聽教師范唱。教師：你喜愛歌曲里的哪句話？

依據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳動的唱法。

教師：為什么小朋友心里會甜甜的呢？〔引導幼兒敬重，喜愛國旗的情感?！?/p>

三、學唱歌曲。

1.教師帶唱歌曲。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的喜愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗〞，幼兒接“紅紅的哩〞。

師幼交換接唱部分。

2.幼兒子自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，漸漸地把它學會。等你學會了就可以漸漸把聲音唱歌洪亮。

教師依據(jù)幼兒的狀況選擇范唱的次數(shù)，要準時用語言鼓舞、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳動的感覺。

3.學唱休止符部分。

教師：請你認真聽老師是怎么唱“哩〞的。

教師有重點地范唱，幼兒學唱休止符部分。〔引導幼兒唱準符點、休止符和頓音?！?/p>

4.引導幼兒以多種形式演唱歌曲。

如分組唱、表演唱?！部烧堄變喊橐詣幼鳎砸猿铻橹鳌?/p>

活動延長：

引導幼兒收集一些認識的外國國旗。

活動反思：

當教育活動進行過程中，師幼的溝通出現(xiàn)尷尬局面時，有很多緣由，首先，教師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師肯定要討論教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和討論特點。

因此，教師在教育活動進行的過程中，發(fā)覺問題要有準時解決的能力，并且能在料想活動設計的基礎上，隨機調(diào)整適合幼兒、適合教學內(nèi)容的教學方法。

國旗紅紅的哩音樂教案篇4

活動目標：

1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳動的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會唱歌活動的歡樂。

3、培育幼兒喜愛國旗，喜愛國旗的情感。

活動名稱：《國旗紅紅的哩》

活動重點：能夠用跳動的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點：在唱歌時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

閱歷預備：幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的.歌曲

物質(zhì)預備：國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、師生問好

2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出歡樂活潑的心情。

二、國旗多秀麗

1、觀看國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結(jié)：觀看國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》

1、觀賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學習歌詞

〔1〕看PPT學歌詞

〔2〕分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

〔3〕展示每組擺的順序，和音樂確認最終結(jié)果

〔4〕隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

〔1〕看圖片隨音樂進行演唱。

重點指導：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒留意空拍，聲音要斷開。

〔2〕嘗試輪唱、對唱〔與老師〕

〔3〕利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

4、我愛國旗

〔1〕請幼兒說說自己喜愛國旗的什么地方。

〔2〕商量升國旗的時候要怎么做。

教學反思：

唱歌活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗寵愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多秀麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的秀麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片協(xié)作歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的狀況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最終我以"你喜愛國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的秀麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的寵愛之情。

《國旗紅紅的哩》大班音樂教案篇5

活動目標：

1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳動的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會唱歌活動的歡樂。

3、培育幼兒喜愛國旗，喜愛國旗的情感。

4、熟識歌曲旋律，學唱新歌。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動重點：

能夠用跳動的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點：

在唱歌時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

閱歷預備：

幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的歌曲物質(zhì)預備：

國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、師生問好

2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出歡樂活潑的心情。

二、國旗多秀麗

1、觀看國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結(jié)：觀看國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》

1、觀賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學習歌詞

〔1〕看PPT學歌詞

〔2〕分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

〔3〕展示每組擺的順序，和音樂確認最終結(jié)果

〔4〕隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

〔1〕看圖片隨音樂進行演唱。

重點指導：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒留意空拍，聲音要斷開。

〔2〕嘗試輪唱、對唱〔與老師〕

〔3〕利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

4、我愛國旗

〔1〕請幼兒說說自己喜愛國旗的什么地方。

〔2〕商量升國旗的時候要怎么做。

活動反思：

唱歌活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗寵愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多秀麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的秀麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片協(xié)作歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的狀況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最終我以"你喜愛國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的秀麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的寵愛之情。

《國旗紅紅的哩》教學設計篇6

活動目標：

1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳動的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會唱歌活動的歡樂。

3、培育幼兒喜愛國旗，喜愛國旗的情感。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動重難點：

能夠用跳動的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

在唱歌時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

活動預備：

幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的歌曲

國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、師生問好

2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出歡樂活潑的心情。

二、國旗多秀麗

1、觀看國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結(jié)：觀看國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》

1、觀賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學習歌詞

〔1〕看PPT學歌詞

〔2〕分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

〔3〕展示每組擺的順序，和音樂確認最終結(jié)果

〔4〕隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

〔1〕看圖片隨音樂進行演唱。

重點指導：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒留意空拍，聲音要斷開。

〔2〕嘗試輪唱、對唱〔與老師〕

〔3〕利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

4、我愛國旗

〔1〕請幼兒說說自己喜愛國旗的什么地方。

〔2〕商量升國旗的時候要怎么做。

教學反思：

唱歌活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗寵愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多秀麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的秀麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片協(xié)作歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的狀況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最終我以"你喜愛國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的秀麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的寵愛之情。

小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過肯定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

國旗紅紅的哩音樂教案篇7

[教學目標]

一、操作

1．指導學生用光明而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的.心情唱出少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

2．唱準do、re、mi的音高，及由這3個音組成的旋律短句和短歌，并能用樂器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完好。

3．在雄壯的《國歌》聲中，感受旋律進行的特點。

二、認知

1．認識五線譜、高音譜號、線、間。2．認識do、re、mi的音位。

三、情意

1．通過《國歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學生的民族自豪感和對偉大祖國的誠心喜愛。

2．以歡快、跳動的歌聲，表達少年兒童對五星紅旗真摯的愛心。

第一教時；觀賞《國歌》，完成課后練習，學唱歌曲《國旗紅紅的哩》。

[教學設計]

一、教學重點難點

1．重點：(1)認識五線譜、高音譜號、線、間。

(2)認識do、re、mi的音位和音高。

2．難點：用已學過的節(jié)奏進行編配演唱。

二、突破口

1．運用認認、練練的方法，認識五線譜、高音譜號，穩(wěn)固學生對音位及音高的認識。

2．將學會的do、re、mi3個音結(jié)合一二年級學過的各種節(jié)奏型進行編配演唱。

教學過程：

一、觀賞《國歌》

1、介紹作曲家和時代背景

2、觀賞后談感想

3．觀賞第二遍，把3個“起來〞、“前進’’的旋律進行用線條表示出來。

4，教師鋼琴伴奏，學生唱《國歌》。

大班音樂－國旗紅紅的哩說課稿篇8

設計意圖

音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，查找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時興奮的心情，是很好的教育愛國素材。

大班幼兒規(guī)律思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。

活動目標：

1.熟識旋律并學唱歌曲，嘗試唱準連音與休止符。

2.感受樂曲中跳動的唱法，萌發(fā)敬重、喜愛國旗的情感。

活動預備：

1.課前組織幼兒參與升旗儀式。

2.國旗一面。

3.音樂磁帶或CD。

活動重難點：

學唱歌曲，并能唱準連音與休止符，感受樂曲中跳動的唱法。

活動過程：

一、引題，激起幼兒的興趣。

1.出示國旗。

教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？〔幼兒觀看國旗后商量回答。〕

教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要敬重它、喜愛它。今日我們就把自己對國旗的寵愛用歌曲唱出來，好不好？

二、觀賞歌曲。

1.熟識曲調(diào)，感受歌曲的情感。

教師：歌曲的名稱是什么？

教師：你聽了歌曲有什么感覺？〔興奮、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟識曲調(diào)〕

教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特殊？為什么？〔紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發(fā)覺每個樂句句末疊詞的唱法，表達對國旗的喜愛之情?！?/p>

2.熟識理解歌詞。

再次傾聽教師范唱。教師：你喜愛歌曲里的哪句話？

依據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳動的唱法。

教師：為什么小朋友心里會甜甜的呢？〔引導幼兒敬重，喜愛國旗的情感。〕

三、學唱歌曲。

1.教師帶唱歌曲。

教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的喜愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗〞，幼兒接“紅紅的哩〞。

師幼交換接唱部分。

2.幼兒子自主跟唱歌曲。

教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，漸漸地把它學會。等你學會了就可以漸漸把聲音唱歌洪亮。

教師依據(jù)幼兒的狀況選擇范唱的次數(shù)，要準時用語言鼓舞、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳動的感覺。

3.學唱休止符部分。

教師：請你認真聽老師是怎么唱“哩〞的。

教師有重點地范唱，幼兒學唱休止符部分?！惨龑в變撼獪史c、休止符和頓音?！?/p>

4.引導幼兒以多種形式演唱歌曲。

如分組唱、表演唱?！部烧堄變喊橐詣幼?，但仍以唱歌為主〕

活動延長：

引導幼兒收集一些認識的外國國旗。

活動反思：

當教育活動進行過程中，師幼的溝通出現(xiàn)尷尬局面時，有很多緣由，首先，教師預先的設計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師肯定要討論教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和討論特點。

因此，教師在教育活動進行的過程中，發(fā)覺問題要有準時解決的能力，并且能在料想活動設計的基礎上，隨機調(diào)整適合幼兒、適合教學內(nèi)容的教學方法。

音樂教案－《國旗國旗紅紅的哩》篇9

活動目標：

1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳動的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。

2、能用多種形式演唱歌曲，體會唱歌活動的歡樂。

3、培育幼兒喜愛國旗，喜愛國旗的情感。

活動名稱：《國旗紅紅的哩》

活動重點：能夠用跳動的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

活動難點：在唱歌時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。

閱歷預備：幼兒了解國旗的含義；學過有關國旗的歌曲

物質(zhì)預備：國旗圖片；歌詞小圖片

活動過程：

一、發(fā)聲練習

1、師生問好

2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出歡樂活潑的心情。

二、國旗多秀麗

1、觀看國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？

2、復習曾學過的有關國旗的歌曲教師小結(jié)：觀看國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。

三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》

1、觀賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？"

2、學習歌詞

〔1〕看PPT學歌詞

〔2〕分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

〔3〕展示每組擺的順序，和音樂確認最終結(jié)果

〔4〕隨音樂念歌詞

3、演唱歌曲

〔1〕看圖片隨音樂進行演唱。

重點指導：在有休止符的地方要強調(diào)幼兒留意空拍，聲音要斷開。

〔2〕嘗試輪唱、對唱〔與老師〕

〔3〕利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

4、我愛國旗

〔1〕請幼兒說說自己喜愛國旗的什么地方。

〔2〕商量升國旗的時候要怎么做。

教學反思：

唱歌活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗寵愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多秀麗"，與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的秀麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片協(xié)作歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更簡單使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的狀況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探究性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最終我以"你喜愛國旗的哪里？"的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的秀麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的寵愛之情。

大班音樂教案《國旗國旗紅紅的哩》篇10

設計意圖

音樂是表現(xiàn)心情、情感的最好方式。想讓幼兒喜愛參與藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，查找合適的歌曲教材是至關重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時興奮的心情，是很好的教育愛國素材。

大班幼兒規(guī)律思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和觀賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。

活動目標：

1.熟識旋律并學唱歌曲，嘗試唱準連音與休止符。

2.感受樂曲中跳動的唱法，萌發(fā)敬重、喜愛國旗的情感。

活動預備：

1.課前組織幼兒參與升旗儀式。