關(guān)于教師的年度工作總結(jié)集合六篇

關(guān)于教師的年度工作總結(jié)集合六篇

教師的年度工作總結(jié)篇1

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導的工作安排，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能積極協(xié)作教師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進展補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規(guī)劃，有目的有規(guī)劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應(yīng)的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教規(guī)劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級治理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

一轉(zhuǎn)瞬，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想熟悉。

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學年來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學習別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是—決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。

這學年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得教師沒有把他們“看扁“，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導教師，他們說：“教師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念?！啊拔倚湃卧谖业妮o導下，他肯定有很大的進步。“于是，我讓他們組成“一幫一“小組，并給他們開會，提出“教師“必需履行的職責，主要就是檢查“學生“的作業(yè)，輔導“學生“把握課本的根本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！敖處煛皞兊拇_是特別盡責，而“學生“時刻有個“教師“在身旁教導，學起來也特別起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步特別快。

教師的年度工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學年的各項工作已經(jīng)完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導的工作安排，積極參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學習，協(xié)作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當完成了各項任務(wù)。關(guān)懷國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。在平日的工作中，用實際行動支持領(lǐng)導工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進展批判和自我批判；本人能仔細學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中心保持全都。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，喜愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能：

本學年度我擔當二年級語文和思想品德教學，我努力學習有關(guān)學問，根據(jù)課程的教學要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學生拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

三、勤：

本學年，工作量飽滿，每周為13課時，另外加早讀課、中輔導，出勤滿，準時到校上班。積極參與各種會議，仔細聽課。作為一名一般的教師，我能仔細參與每一次的業(yè)務(wù)學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平常參考勝利教案結(jié)合本班特點制造性的備課，仔細開展教育活動；積極參與校內(nèi)外活動。

本學年，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，從沒有曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學工作毫不懈怠，教學工作也搞得有聲有色。

四、績：

本人深知跟其他平行班存在肯定的差距，因此致力于提高學生的學習主動性和積極性，學生肯學是一種良好的跡象，從而盡量使本班跟其他班在同一起跑線上。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

固然，我還有這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)力量還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作規(guī)劃，有條理地開展工作，不負教師這個榮耀稱號。

教師的年度工作總結(jié)篇3

20xx—20xx學年馬上過去，驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭，風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種味道我皆嘗遍過；有人說，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到，自己反而離不開這個職業(yè)。假如說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么激情過后還剩什么呢？我想，應(yīng)當是熱忱；相比擬而言，熱忱比激情更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。

一、喜愛于此，情有所依

人生定向——目標。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以學生進展為本的原則，努力做好自己的本職工作，盡自己的力量讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮，盡自己的能量在各級各部門進行的活動或競賽中，表達我校以“敬重生命，享受教育”為辦學理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”方法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌，固然在此過程中，我個人也充共享受著的樂趣和幸福。愛有所出——回報。我愛我的事業(yè)，我把仔細負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，是學校賜予了我，培育了我，進展了我，所以我將學校的安排視為自己義不容辭的責任，盡心盡力地完成學校交給的各項任務(wù)。我愛我的事業(yè)，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。喜愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好教師，做學校的好教師。

情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)？我有自己的理解。多少次校長找我談心，問我是怎樣對待自己的工作的？我毫不遲疑也無需思索地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜愛這份事業(yè)，所以無論是教育教學方面的工作還是學校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當真正值成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生抱負的事業(yè)來做的?！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學校的事當成自己的事、自家的事來做。作為本組教研組長，這學期，我?guī)е萄薪M全體同仁花大量精力和時間，積極協(xié)作學校特色工程建立——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領(lǐng)域中所取得的全部成果和活動資料，還收集了很多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿；在詳細施工過程中，我又屢次主動進展現(xiàn)象查看，提出建議，催促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順當揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體才智的分散。此外，我還盡可能為學校謀求進展之路，主動邀請有關(guān)專家來校指導或努力爭取大型科技活動承辦權(quán)，以促進我?？萍继厣こ滔蚋叩哪繕送M。

二、執(zhí)著于此，提升自我

1、網(wǎng)絡(luò)學習拓視野

在學科上，我一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷地吸取養(yǎng)分，了解小學科學教學的最新理念和進展動態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”；

2、參與活動找差距

市、區(qū)科學教研活動比擬頻繁，這也給我供應(yīng)了很多學習的時機。由于在活動，我能借鑒他人豐富的閱歷，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特殊是自己感到不太適應(yīng)的課型，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字?；貋砗?，結(jié)合本人特點作適當修改，馬上上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫忙，我也才能得到更多的收益。所以，在５月份新北區(qū)小學科學培育室活動中，我執(zhí)教了一堂展現(xiàn)課《熟悉固體》能受到與會人員的全都好評，我想也與我的不斷學習，不斷磨礪是分不開的。

3、研讀專著形風格

我精讀了《日本小學科學課的學習指導與評價》一書，讓我更加清楚地熟悉了科學探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學探究的操作程序和方式。此外我還帶著組內(nèi)教師研討《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并常常溝通心得，更新教育教學觀念、完善自身學問構(gòu)造。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，我深深體會到了一點、所以在設(shè)計教學預(yù)案和教學實施過程中，我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學法。反思自己這幾年的成長之路，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學能手”、“骨干教師”、“高級職稱評定”，一路走過來，每次教學理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過，我想也得益于此。

教師的年度工作總結(jié)篇4

20___年對于我個人的進展來講，是轉(zhuǎn)折性的一年，我從一名行政人員再次回歸到教師的角色，從而開啟了我職業(yè)進展的新篇章?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎诟鱾€崗位取得了些許的成績，也發(fā)覺了許多缺乏，現(xiàn)懇切地向各位領(lǐng)導教師匯報溝通。

首先，簡潔向大家匯報我上半年的工作狀況：上半年，我作為學院人事處行政干事，在部門領(lǐng)導帶著下，主要做了以下工作

1、負責師資聘請：3月6月，我參與5場聘請會，篩選近百份簡歷，組織面試10余場，為18名新進教職工辦理了入職手續(xù)。7月8月，參加集團統(tǒng)一領(lǐng)導部署的暑期聘請，包括引進高層次人才政策制定及各項面試組織工作。

2、5月，由我負責組織科技學院及長城學院共4469名師生參與了一般話測試。

3、6月，由我負責組織了20___年度院級教學名師評比，共評比出3名院級教學名師，加強了教師典范示范作用。

4、對人事處包括《教職工聘任治理方法》等多項制度進展了修訂，使各項部門制度更加標準。

以上是我上半年的行政工作。雖然是雙肩挑教師，但是對待教學我秉持仔細做好每件事的原則，努力備好課、講好課，嚴格遵守師德標準，得到了學生和領(lǐng)導的認可。

9月份，由于我部門兩課教學工作的需要，我正式成為了我部門的兩課專任教師。對于這個時機，我倍加珍惜，也暗暗下決心：肯定要做一名好教師！同時基于領(lǐng)導的信任，托付我臨時負責兩課教研室日常事務(wù)性工作，對此我感覺責任重，挑戰(zhàn)大，剛剛參加我們部門，許多狀況了解不多，所以我虛心向領(lǐng)導和同事們學習請教，細心體察工作規(guī)律，較快適應(yīng)了工作角色的轉(zhuǎn)變。在次也真誠地向領(lǐng)導和同事們表示感謝！一學期下來，我在我們公共課部的工作有一些收獲和感悟。

1、作為教研室臨時負責人，工作上我認仔細真，一絲不茍，積極主動協(xié)作主任、秘書進展教學大綱的制訂、兩課考試改革方案制定、外聘教師的選定、授課任務(wù)安排、試題命定、教材征訂等工作；主動做好我教研室的日常教學治理工作，期間積極協(xié)作教務(wù)處進展期中教學檢查；團結(jié)同事，集思廣益，積極開展教研活動，仔細聽取教研室每位教師意見，共同推動教研室各項工作的開展?？傊?，我時刻以一名負責人的本分嚴格要求自己，不斷向其他教研室主任學習，多奉獻，少索取。

2、作為一名任課教師，我主要工作包括。

（1）擔當500余名本科學生《思想道德修養(yǎng)與法律根底》課程的授課工作，教學中，除了常規(guī)理論教學，我嘗試開展與課程內(nèi)容相關(guān)的實踐教學活動，像愛國頌讀活動，學生們參加熱忱很高，取得了很好的教學效果。在下學期《毛概》授課中，我也會努力探究符合課程需要的好的實踐教學模式。

（2）積極開展科研工作。本學期，在李錫英教授的帶著和指導下，我及教研室其他教師參加了《馬克思主義根本原理概論》精品課程建立。從中，李錫英教授嚴謹治學，精益求精的品行對我影響很大，是我今后進展科研也要秉承的原則，在此，真誠地感謝李錫英教授的指導！在教研室日益深厚的科研氣氛熏陶下，我也分別發(fā)表了兩篇省級學術(shù)論文，一篇為第一，一篇為其次。

3、其他工作

本學期，仔細參與教務(wù)處組織的青年教師培訓活動，做到無一次培訓缺席，仔細撰寫培訓活動總結(jié)，不斷學習反思，以此促進自身教學水平的提高。同時，積極落實學生成長導師活動安排，截止目前，已主動4次聯(lián)系學生進展談心，做思想教育工作，對學生在學習和生活中的困惑賜予了解答和開導。

總之，這一年下來，覺得自己很充實，收獲很大，但也存在一些缺乏和圓滿：如制造性開展工作的力量有待提高，教學方式方法需進一步探究，科研力量還需要下大力氣加強。但是我信任，在以劉主任為首的`部門領(lǐng)導班子帶著下，在各位優(yōu)秀的同事帶動下，我也會不斷進步，讓我們一起努力，為開創(chuàng)我們部門輝煌的成績而共同奮斗！

教師的年度工作總結(jié)篇5

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一榮耀稱號的沉重。作為教師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我始終立足于本職工作，注意師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

喜愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成局部，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必需具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心布滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。

二、喜愛學生，公平對待每一位學生。

關(guān)懷學生，喜愛學生，公平對待學生是新時期教育教師必需具備的學生觀。喜愛學生，敬重學生的人格，才會關(guān)懷學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

教師的年度工作總結(jié)篇6

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為體，以培育學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的共性進展，重視激發(fā)學生的制造力量，培育學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務(wù)。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達教師為主導，學生為主體的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理安康教育，進展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為