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文檔簡介
第頁共頁網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得1網(wǎng)絡(luò)教育是近年來的新惹事物,是一種新型教學(xué)形式,它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,使知識(shí)的傳播以更快捷的方式進(jìn)展,網(wǎng)絡(luò)的開展為我們提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),它使我們有時(shí)機(jī)進(jìn)入這所向往已久、遠(yuǎn)隔千里的看似虛擬卻又真實(shí)的名牌院校中聹聽著名學(xué)者的諄諄教導(dǎo),徜徉在科技開展帶來的便利的學(xué)習(xí)環(huán)境和知識(shí)的海洋中。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育有著靈敏多樣的教學(xué)方式,學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)時(shí)間,我選擇了網(wǎng)絡(luò)教育。我分開學(xué)校已多年,如今工作和生活都比較繁忙,能用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少,當(dāng)然,我也有自身的一些優(yōu)勢,我好學(xué),喜歡鉆研,尤其是機(jī)算計(jì)專業(yè),我多這方面頗感興趣,在學(xué)習(xí)過程中也倍感輕松。在仔細(xì)分析^p利弊和理解了各專業(yè)的課程設(shè)置后,我還是選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)作為自己進(jìn)一步深造和開展的方向,繼而我對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程安排作了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃〔這點(diǎn)非常非常重要〕,每一次考試難易搭配,力爭做到滿負(fù)荷、高速、高效通過考試,以此作為約束自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩。學(xué)習(xí)過程中,我盡量堅(jiān)持每天上網(wǎng)查看個(gè)人信箱、網(wǎng)院通知,以確保不因時(shí)間上的疏漏而貽誤交作業(yè)和預(yù)約考試,各科目的導(dǎo)學(xué)材料和相關(guān)的習(xí)題都打印下來,留待備用。因?yàn)闀r(shí)間不能充分保證,我只能將課程通讀一遍,大致理解每門課所講的內(nèi)容和各個(gè)章節(jié)的鉤稽關(guān)系,主要精力是放在根據(jù)導(dǎo)學(xué)材料有目的的看書,有選擇地看課件,遇有較難理解的內(nèi)容,決不輕易放過,在課本中予以深究,這樣可以節(jié)約時(shí)間,進(jìn)步效率。課件上的例題分析^p很重要,作業(yè)題和模擬題更是重中之重,試題中概括了每門學(xué)科重要的知識(shí)點(diǎn),對(duì)于復(fù)習(xí)階段知識(shí)的整理和穩(wěn)固是非常重要的。針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)展理解、強(qiáng)化記憶,將這些習(xí)題徹底弄懂弄通后,該門課的概念和脈絡(luò)就非常明晰了。從這方面來說,我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育的交完作業(yè)才能有資格預(yù)約考試的學(xué)習(xí)方式非常好,它一定程度上強(qiáng)迫性的為我們這些忙于工作和家庭的學(xué)生安排好了學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,保證我們順利完成學(xué)業(yè)。最后要做的就是根據(jù)考試大綱的要求進(jìn)展總復(fù)習(xí),閱讀一遍了??偟恼f來,網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)習(xí)主要還是以自學(xué)為主,要想獲得好的成績,除了要注意適宜的外還需要刻苦的學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,是沒有捷徑的。這些是我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),希望與大家共勉。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得2雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育在社會(huì)上的認(rèn)知度還不如函授教育,但在經(jīng)過了一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后,我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對(duì)學(xué)歷文憑也就多了份坦然。感受頗深,受益匪淺。首先,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時(shí)間,低廉的學(xué)習(xí)本錢可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì)人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不進(jìn)步知識(shí)程度、不擴(kuò)大自身能量,可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競爭力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn),卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái)。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,因個(gè)人工作松閑程度自由安排,用二個(gè)字來形容就是“方便”。其次,五湖四海的生疏人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中互相學(xué)習(xí)、互相交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人____往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講,遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。很快,我將完畢網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人,而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái)。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得3人要走進(jìn)知識(shí)寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識(shí)才干和進(jìn)步思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開場全面信息化、全球化。所以,為了適應(yīng)社會(huì)的開展,我們老師必須首先結(jié)實(shí)樹立信息化、全球化的思想,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代脈搏,做一個(gè)E環(huán)境下的新型老師。通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深化。詳細(xì)想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì):1、在降低本錢的同時(shí)保證質(zhì)量大家知道,經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的開展,影響教育的規(guī)模,一般地,教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改進(jìn),進(jìn)步了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育形式理論證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式,勞動(dòng)力因素(老師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著老師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的老師或設(shè)備維護(hù)者,其作用也在逐步提升。2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生,而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比方,我們?nèi)缃竦呐嘤?xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、按需進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身開展需要進(jìn)展選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)程度和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地理解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀老師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育老師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課,教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴?yán)蠋焸€(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而,好的老師是極少的,假如老師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高,傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門課程一般由優(yōu)秀老師主持(如今多數(shù)采用課程主編與主講老師合一的形式),老師在教學(xué)中能把握好課程的精華。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了老師。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念,思想形式的轉(zhuǎn)變很大,在傳統(tǒng)教育形式中,是以老師為中心,老師通過講授、板書及多種媒體的輔助,把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個(gè)教學(xué)過程的主宰,學(xué)生那么處于被動(dòng)承受知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)形式下老師是主動(dòng)施教者,學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激承受者即灌輸對(duì)象,媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?,教材那么是灌輸?shù)膬?nèi)容。外表上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,有利于老師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個(gè)很大的缺陷,就是無視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性才能的培養(yǎng),不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地表達(dá)出來,學(xué)生缺乏主動(dòng)的考慮、探究才能,其自主性、積極性難以發(fā)揮,不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維,不利于創(chuàng)新才能的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。在信息時(shí)代,老師既不會(huì)被技術(shù)所替代,也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的開展永遠(yuǎn)不會(huì)替代老師角色,老師之所以是老師,在于老師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù),老師將會(huì)從播送知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來,有精力和時(shí)間真正進(jìn)展以人育人的活動(dòng)。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,老師可以由原來的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者,更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,老師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中,學(xué)生應(yīng)該被看作為待點(diǎn)燃的火把,學(xué)生地位應(yīng)該由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,成為教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。夜深人靜時(shí),我坐在電腦前,登上繼續(xù)教育網(wǎng),已成為多年來的一種自然習(xí)慣?!袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書,里面共享信息內(nèi)容豐富,各類課件制作精良。網(wǎng)上資中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在進(jìn)步理論才能的諸多方法。而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氣氛。比方在線答疑、老師論壇、等欄目,讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累,每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光臨繼續(xù)教育網(wǎng),或調(diào)閱課件,或與人交流,或完成作業(yè),或自我檢測,或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與互相的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的開展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)時(shí)機(jī),今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師專業(yè)開展的考慮與體會(huì),這本身就已經(jīng)表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得4轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是福建師范大學(xué)大二的學(xué)生了,首先還是要感謝廈門金海峽學(xué)習(xí)中心讓我可以通過網(wǎng)絡(luò)教育的形式成為一名大學(xué)生。在一年多的學(xué)習(xí)生活中,有酸甜苦辣,有歡笑和淚水,有成功和挫折!有人總結(jié),平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌,我們不能滿足于平庸,應(yīng)該以更好的方式開場新一天,而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的才能,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會(huì)。大學(xué)的課程比起高中來說相較于輕松,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是靠自覺,查找資料,在進(jìn)步自己專業(yè)知識(shí)程度的根底上,有目的地豐富各方面的知識(shí)。假如說高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著,那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí),我們接過學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者,在這一場比賽中,可以跨欄可以搶道可以跳躍,而絕對(duì)不能在起跑線上等待老師牽著你跑。只有自主自助自信的'學(xué)習(xí),才能獲得好成績,正如一個(gè)好的足球運(yùn)發(fā)動(dòng),他不能只聽教練的意見,而應(yīng)該自己進(jìn)展考慮,因?yàn)楫吘梗趫錾乡P球,搶斷,過人,射門的都是你自己。至于學(xué)習(xí)方法,我相信沒有最好,只有更好,要找到合適于自己的學(xué)習(xí)方法,就像如今考研一樣,選擇合適于自己的輔導(dǎo)書才是最好的輔導(dǎo)書。我不是很聰明,但我知道"笨鳥先飛",關(guān)于學(xué)習(xí),我覺得興趣與目是最重要的,比方數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專心一點(diǎn),而且還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料。在此我做以簡單歸納:做好準(zhǔn)備,提早預(yù)習(xí),這樣可以比較順利的跟上課程的節(jié)奏,獲得更好的聽課效果;認(rèn)真聽講,做好記錄,隨堂記錄筆記有助于集中注意聽課,并且在備考的時(shí)候,可以有所側(cè)重,減少盲目性;定期復(fù)習(xí),注意交流,要防止因時(shí)間過久而遺忘所造成的重復(fù)性工作,掌握好復(fù)習(xí)的間隔;還有要多與同學(xué)交流,討論解答問題的方法,和對(duì)不同問題的意見,將更有助于拓寬思路。關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)是一門比較重視根底的學(xué)科,一定要把概念、公式弄清楚,一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,這樣才能以不變應(yīng)萬變。英語學(xué)習(xí),我英語根底不是太好,但如今考研必須重新學(xué)習(xí),英語是大學(xué)中的必修課程,大一、大二兩年一定要把英語根底打好,打牢,打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。因?yàn)榇髮W(xué)要求過英語四級(jí),還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。如今很多單位都要求英語四級(jí)或者六級(jí)才能有時(shí)機(jī)面試的,所以英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,英語的學(xué)習(xí)在平時(shí),主要是知識(shí)的積累過程。計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣,所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺要輕松一些,學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語言主要是VF,學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過級(jí),我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后,大二上學(xué)期就過了計(jì)算機(jī)二級(jí),總之,計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門磚,計(jì)算機(jī)必須學(xué)好,還有學(xué)精,平時(shí)上課要注意聽講,課后要勤上機(jī)練習(xí),熟悉所學(xué)語言,相信只要工夫下到了,沒有不成功的。還有一個(gè)我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)方案,不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)方案,大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么,這樣你才能做到有的放矢。學(xué)習(xí)方案可以寫在紙上也可以記在心里,我經(jīng)常會(huì)把自己的方案寫出來貼在墻壁上,比方說要考試,我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書和規(guī)定什么時(shí)間完成寫在紙上,然后根據(jù)方案完成任務(wù),有的時(shí)候方案時(shí)間是一個(gè)月,有的時(shí)候是一周或幾天。所以,"把簡單的事情千百次地做好就是不簡單!",用心做好每一次小事,日積月累,也許就將收獲富足,即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,有規(guī)律有方案地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),平常多積累,學(xué)得輕松而愉快。大學(xué)里要充分利用各種資,比方說圖書館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資等,這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資,網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的自主學(xué)習(xí),老師的教學(xué)提供了許多便利條件。目前,互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資中,管理方面的資極為豐富;收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有;形式與內(nèi)容多種多樣。比方說我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書時(shí)絕大局部資料是來自網(wǎng)絡(luò),為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場都離不開網(wǎng)絡(luò)資帶來自己的豐富信息和資料,使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。當(dāng)然如何有效利用這些資,是我們必須重視的問題,不適當(dāng)?shù)倪x擇,會(huì)浪費(fèi)精力,浪費(fèi)時(shí)間,我們要選擇合適自己的資進(jìn)展學(xué)習(xí),這樣才能做到事半功倍。總之,在大學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要樹立良好的心態(tài),要充滿信心,要憑借自己的頭腦和雙手,做好自己的學(xué)習(xí)方案,合理安排時(shí)間,充分利用資,依靠自己的努力和奮斗,相信自己,成功將屬于你!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得5十幾天的學(xué)習(xí),讓我收獲了許多,考慮了很多?,F(xiàn)代繼續(xù)教育資以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣闊老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái),我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)開展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,刻苦學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)”,努力進(jìn)步自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)程度。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)展課文教學(xué)方面都有很深的感觸,運(yùn)用到自己的教學(xué)中,也顯得更加得心應(yīng)手,下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受:一、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目的、教學(xué)過程與方法、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它表達(dá)了當(dāng)前教育教學(xué)與時(shí)代的開展新趨勢。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù),構(gòu)建了“綜合語言運(yùn)用才能”為核心的課程目的體系,解決了課程理念和目的設(shè)置的一致性問題,宣告了“知識(shí)+技能”時(shí)期的終結(jié),倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。二、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是:注重素質(zhì)教育,表達(dá)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生開展的價(jià)值;面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目的,充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,重視語言學(xué)習(xí)的理論性和應(yīng)用性;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用才能;豐富課程資,拓展英語學(xué)習(xí)渠道。三、新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型老師新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來開展教育教學(xué)工作。我想,要做一個(gè)創(chuàng)新型老師,至少要做到以下幾個(gè)方面:1、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新。我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的情況,對(duì)教材的順序做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。2、教法上要不斷創(chuàng)新。在積極進(jìn)展課改的過程中,我們要增強(qiáng)教學(xué)的開放性和靈敏性,使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語言理論活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),使學(xué)生在情境中用,在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。3、要有新型的師生關(guān)系。我們在整個(gè)教育教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感,創(chuàng)立民主、融洽的師生交流渠道,當(dāng)好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動(dòng),既互相幫助又互相鼓勵(lì),形成一個(gè)共同討論教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)師生教學(xué)相長的新場面。總之,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我更加認(rèn)清老師必須轉(zhuǎn)變教育觀念,在新的理念指導(dǎo)下進(jìn)展教學(xué),在教學(xué)過程中以新的角色和學(xué)生相處,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語的方法,通過英語學(xué)習(xí)理解世界,為培養(yǎng)學(xué)生開放、包容的性格,開展跨文化交流的意識(shí)與才能盡一份力,為學(xué)生的終身開展打下根底盡一份心。今后我會(huì)在看似平凡、瑣碎的教育教學(xué)工作中找到打破口,挖掘出自身職業(yè)的生命動(dòng)力。相信在經(jīng)過無數(shù)細(xì)節(jié)的精打細(xì)磨之后,自己必定會(huì)有意想不到的收獲!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得6從20年1月份開場我參加了歷時(shí)兩個(gè)多月的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)才能得到了很大進(jìn)步。這次培訓(xùn)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)缺乏。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),汲取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),和各位學(xué)員互相交流,共同砌磋,真心討論。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的缺乏,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):1、進(jìn)步了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,老師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,老師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到老師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)老師來說是一個(gè)新問題,特別是青年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理明晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光榮,使我對(duì)課程開展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)步了專業(yè)知識(shí)程度這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)歷,專業(yè)知識(shí)程度,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等程度還有待于不斷地進(jìn)步。特別是兩個(gè)多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過這些天的理論與理論的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、堅(jiān)決信念,追求理想教育信念,就象一盞明燈,指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,容易讓人迷茫,失去方向?!坝欣硐?,才會(huì)有行動(dòng)”,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀老師不可或缺的重要素質(zhì),也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純潔的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。通過這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了。短暫的學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深化的印象,而我是得益最多的,他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深化;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充分?!半m然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將完畢,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)形式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得7網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)使老師網(wǎng)上授課所需專業(yè)知識(shí)得到較大的提升。并為老師提供了更好地展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。老師已不再是傳遞信息的工具,老師需要更高層次的教育教學(xué)才能,掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、深化研究教育教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代與將來網(wǎng)絡(luò)化教育的需要。通過參加這次老師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)歷和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。詳細(xì)收獲和體會(huì)如下;1、學(xué)會(huì)了從課堂教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們?nèi)缃衽嘤?xùn)后就可以進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),可以與老師交流互動(dòng),深化研究教育教學(xué),應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。2、高效教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò),使我們更加視野開闊,進(jìn)而提升課堂教學(xué)的有效性。使我們的教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)化,使老師從一般老師步步走向優(yōu)秀老師。從學(xué)習(xí)中使我深化的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的等等關(guān)系,3、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,學(xué)以致用。作為一名老師要會(huì)學(xué)、善用。我們應(yīng)多聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄,并將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中,從而收到事半功倍的效果,通過理論對(duì)理論、經(jīng)歷的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、一樣點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。4、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),進(jìn)步自身素質(zhì)。新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的,把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動(dòng)力。在教學(xué)理論中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好進(jìn)步自己的專業(yè)程度,進(jìn)而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要??傊?,通過這次老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的,對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會(huì)到過去陳舊式教學(xué)存在很多缺乏。所以,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一名合格老師的一生目的。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得8最早接觸遠(yuǎn)程教育是在20xx年的春天,那時(shí)我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程教育,只是聽人講遠(yuǎn)程教育學(xué)費(fèi)低,而且只要2年左右的時(shí)間就可以獲得國家成認(rèn)學(xué)歷的文憑的證書,雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育在社會(huì)上的認(rèn)知度還不如函授教育,但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,我卻選擇了報(bào)讀知金教育的專升本學(xué)歷教育,選擇了已日趨普及的群眾化學(xué)習(xí)方式――遠(yuǎn)程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)生涯后,我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對(duì)學(xué)歷文憑也就多了份坦然。何況社會(huì)在對(duì)學(xué)歷文憑還很看重的今天,知金教育的畢業(yè)證書也確實(shí)帶給了我很多的便利,通過這么多年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深,更是受益匪淺。首先,遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時(shí)間,低廉的學(xué)習(xí)本錢可以說是遠(yuǎn)程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì)人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不進(jìn)步知識(shí)程度、不擴(kuò)大自身能量,可以說將會(huì)即刻失去社會(huì)競爭力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn),卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺(tái)。只要在任何一臺(tái)能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對(duì)一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,因個(gè)人工作松閑程度自由安排,用二個(gè)字來形容就是“方便”。其次,網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的生疏人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中互相學(xué)習(xí)、互相交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人____往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講,遠(yuǎn)程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。20xx年,我們將完畢在知金教育報(bào)讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學(xué)人力資專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程教育在不久的將來會(huì)有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì)做人,而遠(yuǎn)程教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)外,重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺(tái)。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得9我參加了中小學(xué)老師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),通過學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動(dòng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì):一、老師要終生學(xué)習(xí):新課程要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目的,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動(dòng)力。其次,老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探究新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,通過總結(jié)經(jīng)歷,進(jìn)步自身,向更完善的目的努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動(dòng)態(tài),注重與其他老師和專家的合作討論,老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。要成為一名好老師,必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)擅長自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時(shí)代潮流的教育思想體系,必須與時(shí)俱進(jìn)。作為老師,理論經(jīng)歷是財(cái)富,同時(shí)也可能是羈絆。缺乏知識(shí)的老師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)歷,自然會(huì)導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)歷就成了阻礙老師教學(xué)才能的開展和進(jìn)步的障礙。在充分尊重教育者的根底上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)歷累積起來的教育思想和理念,那么,在此根底上建立起來的新的知識(shí)構(gòu)造和教學(xué)理念必然充滿活力和活力。二、老師應(yīng)樹立新課程意識(shí):通過學(xué)習(xí),我知師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動(dòng)形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,更是一種意識(shí)。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我有了緊迫感。要成為一名好老師,我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,這就需要我們必須進(jìn)步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能,進(jìn)步自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,有了一些進(jìn)步,但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識(shí),進(jìn)步理論程度,使自己獲得更大的進(jìn)步??傊ㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作理論中,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。從20xx年1月10日開場我參加了歷時(shí)10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)才能得到了很大進(jìn)步。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識(shí)缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的時(shí)機(jī),因此在培訓(xùn)過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽理論,在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì),所以彼此的教育技術(shù)才能進(jìn)步很快。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo),班主任老師的關(guān)愛,加上自己努力,獲得了91分的好成績,在此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:1、進(jìn)步了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師,身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,老師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,老師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到老師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)老師來說是一個(gè)新問題,特別是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理明晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光榮,使我對(duì)課程開展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)步了專業(yè)知識(shí)程度這次給我們培訓(xùn)的老師,他們的教學(xué)經(jīng)歷,專業(yè)知識(shí)程度,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等程度還有待于不斷地進(jìn)步。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,融會(huì)貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過30多天的理論與理論的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,理解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,使我們可以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際,實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深化的印象,而我是得益最多的,他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深化;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充分?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)形式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能,進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得10參加了這次為期一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我們又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò),深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深化的變化,教育信息化地不斷地深化開展與教學(xué)效率親密關(guān)系。在這培訓(xùn)過程中,我得到了與各地區(qū)老師互相交流共同學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累,但與收獲知識(shí)無法比較。通過與在線的專家老師研討交流,我們在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到理解答,業(yè)務(wù)程度有了一個(gè)很大的進(jìn)步。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將完畢,在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會(huì):一、表達(dá)教育信息化的培訓(xùn)方式本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個(gè)寬松、自由的空間,而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)展,表達(dá)了以老師為本,隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反應(yīng)的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)步了自己的學(xué)科素養(yǎng),得到了成長的空間。這次網(wǎng)絡(luò)研修資豐富,通過觀看專家和優(yōu)秀一線老師的視頻講課,閱讀講稿和相關(guān)文章以及老師們的留言評(píng)論,完成各模塊的作業(yè),做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反應(yīng),還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作,給我們的作業(yè)進(jìn)展深化細(xì)致的點(diǎn)評(píng),制作班級(jí)簡報(bào),讓我們的思路越發(fā)的明晰、明確,自我反思的才能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)步。二、交流平臺(tái)的有效搭建這次培訓(xùn)給我們互動(dòng)交流的平臺(tái),在工作室里我們可以把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)歷、心得感受甚至是簡單的教學(xué)資進(jìn)展共享。有時(shí)間去看看其他老師的工作室已經(jīng)成為我每天必做的事情??吹接凶约航虒W(xué)中也會(huì)出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解,得到更多更大的幫助,對(duì)于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學(xué)科老師來說,這樣的交流平臺(tái)真的是又方便又重要。各位老師在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)歷體會(huì)真的是最珍貴的成果。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動(dòng),再次感謝老師研修網(wǎng)、感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次難得的時(shí)機(jī)!在以后的教學(xué)工作中,我將把這次學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際的教學(xué)中,為教育事業(yè)盡一份力!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得1120xx年元月開場,我就開場了我的坪山中小學(xué)老師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。我選擇了四門課程:《簡筆畫》、《高中數(shù)學(xué)》、《參與式教學(xué)》、《對(duì)話式教學(xué)》。通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),我完成了學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也學(xué)到了很多,對(duì)我以后的教學(xué)工作及老師專業(yè)開展打下了很好的根底。通過《簡筆畫》的學(xué)習(xí),讓我明白了什么叫做藝術(shù),什么叫做一個(gè)具有高素質(zhì)的老師?!逗喒P畫》不僅了我畫畫,同時(shí)也讓我對(duì)生活中的事物有了更深化的觀察,了我該如何觀察,從什么角度觀察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,偶然在黑板上秀一下簡筆畫,能讓學(xué)生集中注意力,進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣,也能把枯燥無味的數(shù)學(xué)課堂氣氛作一個(gè)很好的調(diào)節(jié),真是受益匪淺!通過《高中數(shù)學(xué)》課程的學(xué)習(xí),讓我知道了數(shù)學(xué)課堂該如何掌控,面對(duì)數(shù)學(xué)課的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)打破,三維目的的達(dá)成等方面都起到了很好的指導(dǎo)作用。比方視頻《二項(xiàng)式定理》這堂課,老師的導(dǎo)入,教學(xué)探究給我印象非常深化,是一個(gè)非常好的教學(xué)案例!通過《參與式教學(xué)》、《對(duì)話式教學(xué)》的學(xué)習(xí),讓我明白了只有學(xué)生真正的參與到你的教學(xué)過程當(dāng)中,你的教學(xué)才是有效的。而在施行參與式教學(xué)中,老師要注意的問題也讓我知道自己以前的教學(xué)工作中有很多的缺乏,比方對(duì)話式教學(xué),就要特別注意對(duì)話要平衡的給每個(gè)學(xué)生時(shí)機(jī),而不是一味的和成績好的,坐前排的學(xué)生交流,應(yīng)該是照顧到每一個(gè)學(xué)生,同時(shí)有必要在教學(xué)過程中走到學(xué)生身邊,和學(xué)生進(jìn)展零間隔交流。在施行各種教學(xué)方式的時(shí)候,還要注意將各種教學(xué)方式進(jìn)展整合,而不是單一的使用某一種方式,要整合使用才能到達(dá)更好的教學(xué)效果。通過繼續(xù)教育老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到老師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。還要有過硬的專業(yè)知識(shí),要勇于成認(rèn)別人的長處,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)交流和溝通,充分利用簡筆畫在教學(xué)過程中所具有的德育教化功能,因此,我在平時(shí)工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識(shí)以及各種藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí),比方音樂、美術(shù)、傳媒等,加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng),學(xué)做心胸寬廣,品德高尚的人,不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識(shí)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)人誠懇,思想端正,以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格,為自己樹立長遠(yuǎn)方案,通過理論、反思、研究三位一體的老師專業(yè)化開展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升,多理論,勤反思,多記讀書筆記,讓反思貫穿自己的老師專業(yè)開展學(xué)習(xí)中,不斷的完善自我,超越自我。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得12網(wǎng)絡(luò),在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得非常普遍了,我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡(luò)的人,老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、閱讀新聞、辦公等等網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來了一個(gè)嶄新的相貌!有了網(wǎng)絡(luò),人們辦公更加高效,更加環(huán)保,減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題--低碳、節(jié)能、減排。并且,如今有很多高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè),專門培養(yǎng)這方面的高端人才,但也許,在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他們的思想政治教育,在他們有才能步入社會(huì)的時(shí)候,他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的網(wǎng)站成了黑客走上了一條再也回不了頭的道路!確實(shí)是,網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活,它虛擬、空泛、看得見卻摸不著,而我們的現(xiàn)實(shí)生活,給人感覺真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,我們的活動(dòng)有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定,在網(wǎng)絡(luò)世界中,雖然是虛擬的,但是它也有它的制度、法律法規(guī)。在這里,我簡單羅列些一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中的法律法規(guī):早在11001年,國務(wù)院就發(fā)布了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》,其中第三十條〔五〕未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品;〔六〕未經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受讓者的同意復(fù)制或者局部復(fù)制其軟件作品;在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例〔一〕違背計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)平安等級(jí)保護(hù)制度,危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)平安的;〔二〕違背計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的;〔三〕不按照規(guī)定時(shí)間報(bào)告計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的;〔四〕接到公安機(jī)關(guān)要求改進(jìn)平安狀況的通知后,在限期內(nèi)拒不改進(jìn)的;〔五〕有危害計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)平安的其他行為的。直到100年,公安部再一次完善了我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平安的法律法規(guī),明確規(guī)定違背法律、行政法規(guī)的,公安機(jī)關(guān)會(huì)給予警告,有違法所得的,沒收違法所得,對(duì)個(gè)人可以處分五千元以下的罰款,對(duì)單位處以一萬五千元以下的罰款;情節(jié)嚴(yán)重的,可以給予六個(gè)月以內(nèi)停頓聯(lián)網(wǎng)、停機(jī)整頓的處分,必要時(shí)可以建議原發(fā)證、審批機(jī)構(gòu)撤消經(jīng)營答應(yīng)證或者取消聯(lián)網(wǎng)資格;構(gòu)成違背治安管理行為的,按照治安管理處分條例的規(guī)定處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。所以在網(wǎng)絡(luò)世界中,違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣,并不像我們想的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的,所以可以亂說,在上面亂整。傳播、不利于社會(huì)安定的話,也一定會(huì)受到處分,對(duì)于那些為了利益利用自己高超的技術(shù)手段攻破別人的電腦系統(tǒng),這肯定是違法的,我們在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)??吹竭@樣的案例,應(yīng)該說這些事例給了我們血淋淋的教訓(xùn),所以,我們在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律法規(guī),不搞破壞,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展正常的安康的交流,充分使用網(wǎng)絡(luò)資進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面!網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得13時(shí)間飛逝,我的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)課程要畢業(yè)了,自從參加網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)中后,我的思想也隨著知識(shí)的更新而變化著。通過近幾年的江大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我的生活發(fā)生了很大的變化,在這里我不光學(xué)到了知識(shí)還懂得了如何的去進(jìn)展學(xué)習(xí),我改變了以往那種依賴?yán)蠋熓谡n,講解的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念和形式學(xué)會(huì)了利用現(xiàn)代信息手段、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號(hào)環(huán)境下進(jìn)展自主學(xué)習(xí)。為我繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,為今后不斷獲取知識(shí)和進(jìn)步教育層次帶來了幫助。在開放教育的學(xué)習(xí)中,我懂得了如何去學(xué)習(xí),怎樣學(xué)習(xí)才能收到最好的效果,下面就是我的一些心得。一、制定一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)方案開放教育的學(xué)習(xí)方式與其他高校的學(xué)習(xí)形式有著根本的區(qū)別。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔,所以需要自己安排時(shí)間學(xué)習(xí)是至關(guān)緊要的,只有按照自己本身的客觀條件制定好合適于自己的方案,按部就班地學(xué)習(xí),這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資除了學(xué)校安排的必要的面授課程外,其他的學(xué)習(xí)時(shí)間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們,都是老師在臺(tái)上講,學(xué)生在臺(tái)下聽,學(xué)生比較被動(dòng),這樣的學(xué)習(xí)比較死板,而網(wǎng)上學(xué)習(xí)去也此有著本質(zhì)不同。我們可以隨意安排時(shí)間,認(rèn)為怎么學(xué)習(xí)好就怎么來學(xué)習(xí),而且網(wǎng)上的資眾多。比方:網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語音答疑等,利用得好,都會(huì)有助于我們本身的學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得14我于6月以來,利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)了《師德教育》、《老師開展》、《學(xué)生管理》《學(xué)科教學(xué)》四門課程。深感獲益良多。一、掌握進(jìn)步老師職業(yè)道德才能的根本方法并結(jié)合自己的教育理論考慮如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng);從身體、心理,與學(xué)生、家長,同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和老師教育事業(yè)體會(huì)到幸福的精華所在。認(rèn)識(shí)到從進(jìn)步自身的道德素質(zhì)做起,表達(dá)師德的魅力。二、體會(huì)老師教研的必要性并從教育教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn),應(yīng)如何進(jìn)步自己的研究才能,且運(yùn)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄?duì)發(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)歷總結(jié)作出深化的研究討論;聯(lián)絡(luò)個(gè)人實(shí)際,考慮老師的自我管理要努力進(jìn)步那些學(xué)習(xí)才能和管理才能,對(duì)自我專業(yè)開展的問題可以進(jìn)展分析^p、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)等;三、抓住當(dāng)代學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)在幼兒園班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、安康教育活動(dòng)中施行適當(dāng)?shù)慕逃龑?duì)策,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長,開展個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)開展;充分認(rèn)識(shí)到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性;知道認(rèn)知影響人的情緒和行為,并能在此根底上指導(dǎo)學(xué)生良好地進(jìn)展情緒管理;掌握學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征,學(xué)會(huì)使用一些簡單的心理輔導(dǎo)方法與技術(shù),并理解心理輔導(dǎo)的原那么。四、通過語言教育、社會(huì)教育、科學(xué)、音樂、美術(shù)教育的學(xué)習(xí),使進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確處理各教學(xué)中的現(xiàn)象。20xx年的暑假有幸參加了亳州市中小學(xué)幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)資料豐富,形式多樣,來自全國各地優(yōu)秀的老師授課。他們所講課程發(fā)人深省,先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)作用。因此我非常珍惜珍惜本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時(shí)機(jī),下面就本次培訓(xùn)簡單總結(jié)如下:遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深化地認(rèn)識(shí)到務(wù)必更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,用心評(píng)價(jià)學(xué)生。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我意識(shí)到作為一名老師,要堅(jiān)持不斷地更新自身技術(shù),隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速開展,挪動(dòng)設(shè)備的普及,對(duì)老師在課堂教學(xué)方面起到很大的作用,挪動(dòng)辦公設(shè)備的應(yīng)用化抽象為詳細(xì),幫助老師在課堂上更好的與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)參,促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,從而優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。老師也可以利用網(wǎng)絡(luò)
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