小學(xué)語(yǔ)文-司馬光教學(xué)課件設(shè)計(jì)

24司馬光

司馬光：北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。主持編寫了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒（jiàn）》，這部書影響巨大。人物簡(jiǎn)介自讀課文自讀課文，可以出聲讀，也可以默讀。邊讀邊畫出生字生詞。不懂的可以問老師，問同學(xué)，也可以查字典、詞典。持chí跌diē庭司sītíng我會(huì)認(rèn)登棄dēngqì眾zhòng皆jiē持跌登棄眾庭司我會(huì)寫持跌登棄眾庭司我會(huì)寫跌倒堅(jiān)持登山群眾放棄司馬家庭持跌

結(jié)構(gòu)左右登棄眾

結(jié)構(gòu)上下庭司

結(jié)構(gòu)半包圍我會(huì)寫跌眾司我會(huì)寫登我會(huì)寫我會(huì)寫

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

聽讀課文，注意停頓。

司馬光

司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。要求：1.每個(gè)組員首先在小組內(nèi)自主結(jié)合課文注釋，理解故事的主要內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)完成后，組員按照1-4號(hào)的順序輪流講故事內(nèi)容。小組合作探究群兒戲于庭一群小孩子在院子里做游戲。做游戲。結(jié)合注釋，理解內(nèi)容如果是一群孩子在教室里做游戲，我們就可以說(shuō)成：

群兒戲于

。室如果是一個(gè)孩子在教室里做游戲，我們就可以說(shuō)成：

戲于

。一兒室結(jié)合注釋，理解內(nèi)容一兒登甕，足跌沒水中一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進(jìn)缸中淹沒了。盛物的陶器，口小肚大。淹沒，沉下去。結(jié)合注釋，理解內(nèi)容眾皆棄去，光持石擊甕破之都。放棄，扔掉。其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光拿著石頭把水缸砸破。打，敲打。結(jié)合注釋，理解內(nèi)容狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路水迸，兒得活水流出來(lái)了，小孩得救了。涌出。結(jié)合注釋，理解內(nèi)容1.一群小孩子在院子里做游戲，2.一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進(jìn)缸中淹沒了，3.其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光拿著石頭把水缸砸破，4.水流出來(lái)了，小孩得救了。

對(duì)照原文，體會(huì)文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)1.一群小孩子在院子里做游戲，（群兒戲于庭。）2.一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，一不小心失足掉進(jìn)缸中淹沒了，（一兒登甕，足跌沒水中。）3.其他的小孩子都嚇跑了，只有司馬光拿著石頭把水缸砸破，（眾皆棄去，光持石擊甕破之。）4.水流出來(lái)了，小孩得救了。（水迸，兒得活。）請(qǐng)同學(xué)們把原文和譯文做一下比較，想一想：這篇文言文和我們?cè)葘W(xué)過(guò)的課文，在語(yǔ)言上有什么不同？語(yǔ)言簡(jiǎn)潔；有的詞不好理解；有的詞的意思跟現(xiàn)在不一樣；句式也有不同。對(duì)照原文，體會(huì)文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)看圖，說(shuō)原文。群兒戲于庭一兒登甕，足跌沒水中眾皆棄去，光持石擊甕破之水迸，兒得活看圖，背誦課文?？磮D，理解敘事順序。課文是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孔融讓梨

孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨(dú)擇小者，父問故，融曰，兒年幼，當(dāng)取小者。注釋：[故]原因[曰