大班地球歌教案6篇

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大班地球歌教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道愛護(hù)環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的環(huán)保意識(shí)。

2、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象技能。

3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的歡樂，培育親子之間相互合作的精神。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

老師范畫彩色筆蠟筆ppt

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒對(duì)小鳥的表情進(jìn)行觀測(cè)想象。

1、觀看ppt提問幼兒：小鳥怎么了？他的表情怎么樣？

2、它為什么哭了？發(fā)生了什么事情？〔老師引導(dǎo)幼兒小鳥是由于去旅行的時(shí)候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、處處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難受的落淚了。〕是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的；小鳥也不想見到，由于我們只有一個(gè)地球，假如它被破壞了，我們將無處可去。假如是你，你會(huì)像故事里面所說一樣隨意丟垃圾嗎？那你會(huì)怎樣愛惜環(huán)境呢？〔不要隨地亂扔垃圾，要愛惜花草樹木，由于多種一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節(jié)省用水，做個(gè)愛惜環(huán)境的好孩子〕

二、激發(fā)幼兒大膽的想象。

小鳥哭得那么難受，我好想讓小鳥快樂起來，小伙伴想想看，有什么方法可以讓小鳥快樂起來呢？假如是你，你會(huì)怎樣為小鳥重新設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的地球呢？說說自己喜愛的地球應(yīng)當(dāng)是什么樣子的?！怖蠋熞粢庖龑?dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象，鼓舞幼兒的想法大膽的說出來，并予以幼兒確定和鼓舞?！?/p>

三、老師大膽的講解并描述自己的創(chuàng)作。

〔老師講解并描述：由于剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事，聽了之后我也十會(huì)難受。為了讓小鳥能快樂點(diǎn)，于是我也重新為小鳥設(shè)計(jì)了一個(gè)漂亮的地球，讓它可以去快樂的旅行?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來觀賞我的地球村)

四、老師示范講解

五、幼兒作畫

1、老師介紹材料：今日老師給小伙伴預(yù)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫，小伙伴和你們爸爸媽媽們一起來援助小鳥設(shè)計(jì)這個(gè)地球。

2、提出作畫要求

六、幼兒在老師的指導(dǎo)下開始作畫。

播放輕音樂，讓幼兒在和諧、開心的環(huán)境下作畫。

七、展示作品。

老師把幼兒的作品展示在演示板上，請(qǐng)幼兒一起來觀賞別的小伙伴的作品〕

八、師生共同評(píng)價(jià)。

〔老師和小伙伴一起去評(píng)價(jià)美術(shù)作品，指導(dǎo)幼兒，他們的將來的主人，更加有責(zé)任和義務(wù)要愛護(hù)地球，愛惜地球。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，幼兒能較協(xié)作老師的工作，小伙伴經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、傾聽技能的著重和常規(guī)狀態(tài)的培育，已經(jīng)建立了一個(gè)特別穩(wěn)定特別良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和盼望。在整個(gè)活動(dòng)下來,每個(gè)環(huán)節(jié)能順當(dāng)完成,效果還可以?；灸苓_(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球的美妙愿望，他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛惜環(huán)境作品，呈現(xiàn)給大家觀賞，知道要愛惜愛惜環(huán)境、愛惜地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后肯定會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變！我們的家園肯定會(huì)變得更漂亮！當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語(yǔ)言組織技能還需有待加強(qiáng)，留意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導(dǎo)幼兒，予以每個(gè)孩子機(jī)會(huì)；盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)環(huán)節(jié)上也還做得還不夠深入。

大班地球歌教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和喜愛，激發(fā)幼兒愛護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌控有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮亮的對(duì)比色調(diào)進(jìn)行渲染，留意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮亮的對(duì)比色調(diào)，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)觀賞vcd《地球是我家》、《幼兒觀賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、老師范畫《我們的地球》

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、老師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？〔地球〕

2、感受地球的外形和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)觀賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒觀賞在太空中的和俯視下的地球，地球上的各式各樣漂亮的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等?！蔡釂枺旱厍蛏隙加行┦裁?？不同地方有什么特點(diǎn)？〕

3、啟發(fā)幼兒發(fā)覺地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀賞教學(xué)觀賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)章的分割線和豐富的色調(diào)?！蔡釂枺耗阍诋嬛锌吹搅耸裁?？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色調(diào)給你怎樣的感受？〕

二、基本部分

1、老師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒觀賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的?！蔡釂枺寒嬛杏昧四男╊伾?？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？〕

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜愛哪一幅作品，為什么？

3、老師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思索，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么？

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的形狀運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？

大班地球歌教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，了解故事中每種動(dòng)物和植物的本事。

2、嘗試大膽講解并描述動(dòng)植物的非常本事，提高語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

與故事內(nèi)容相匹配的圖片；搜集其他可以做地球清潔工的動(dòng)植物圖片。

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，引出主題。

師：我為小伙伴們帶來了一位伙伴〔出示被污染的地球圖片〕，你們看看地球怎么了？他為什么難受？

幼兒爭(zhēng)論溝通，說出自己的想法。

2、傾聽故事，了解故事中動(dòng)植物的本事。

師：最近一段時(shí)間，總有許多垃圾處處亂飄，地球公公覺得自己太臟了，所以他決斷要聘請(qǐng)一些清潔工。我們一起來聽聽故事《地球聘請(qǐng)清潔工》。

〔1〕捉迷藏

師：你們想知道誰都來應(yīng)聘了嗎？他們都藏在這些漂亮的圖片后面，請(qǐng)你選擇其中一張你最喜愛的圖，并說說為什么喜愛，藏在后面的應(yīng)聘者才會(huì)出來?！蔡崾居變喊丫渥诱f完整〕

請(qǐng)幼兒找出動(dòng)植物圖片，師幼共同簡(jiǎn)約介紹這些動(dòng)植物。

〔2〕傳話筒

師：這些動(dòng)植物適合當(dāng)清潔工嗎？適合在什么地方當(dāng)清潔工呢？我們來聽聽他們是怎么介紹自己的。鬣狗來應(yīng)聘了，它把本事靜靜告知了我，你們想知道嗎？我們來玩?zhèn)髟捦驳挠螒?，?qǐng)小伙伴們認(rèn)真聽一聽，再把這句話傳給下一位小伙伴。小伙伴們戴上“耳機(jī)”開始游戲，依次介紹故事中每種動(dòng)植物的本事和他們要去應(yīng)聘的地方。

〔3〕老師完整講解并描述故事，幼兒仔細(xì)傾聽。

師：小伙伴們記住來應(yīng)聘的動(dòng)植物的本事了嗎？知道他們要去工作的地方了嗎？我來考考你們：

鬣狗要應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

鯊魚應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

清道夫魚應(yīng)聘了哪里的清潔工？他可以做什么呢？

誰應(yīng)聘農(nóng)場(chǎng)的清潔工？他能做什么？

樹木做哪里的清潔工？他們能吸走什么？

請(qǐng)幼兒用完整的句子表述。

〔4〕連連看

師：地球公公年紀(jì)大了，沒有記住這么多動(dòng)植物的本事，小伙伴們?cè)賮斫o地球公公講講吧。

出示動(dòng)植物和他們工作地方的圖片，分別請(qǐng)五名幼兒上黑板做連連看，其他幼兒集體用“誰來應(yīng)聘？我能干什么？我來做哪里的清潔工？”的句式完整講解并描述故事。

3、了解其他可以做地球清潔工的動(dòng)植物。

師：小伙伴們還知道哪些動(dòng)植物也能做地球公公的清潔工，來給大家介紹介紹。

師幼間相互溝通搜集到的圖片、資料。

4、聯(lián)系生活，活動(dòng)延伸。

師：小動(dòng)物們、植物們都在愛護(hù)我們地球的環(huán)境，我們小伙伴該怎么做呢？〔愛護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)植物〕

師：地球公公聽完后，興奮的說：“你們都來當(dāng)我的清潔工吧，有了你們的援助，地球肯定會(huì)越來越漂亮！”

大班地球歌教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法剪出連續(xù)紋樣表現(xiàn)的人物。

2．通過“手拉手”的形式，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．剪刀、長(zhǎng)方形彩色紙、正方形彩紙、雙面膠、投影。

2．幼兒有肯定的剪紙閱歷。

3．會(huì)演唱《手拉手，地球村》、電腦、歌曲《相親相愛一家人》的背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、以演唱歌曲的形式走入活動(dòng)室，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴你們還記得我們之前學(xué)的歌曲《手拉手，地球村》嗎？那讓我們手拉著手，一起來邊唱邊走到座位上吧！

觀測(cè)、比較、探究連續(xù)紋樣的折疊方法與剪法。

1．老師出示單獨(dú)紋樣，引發(fā)幼兒觀測(cè)、思索。

師：你們唱得真好聽，有幾個(gè)小伙伴來了，她們也想加入我們的活動(dòng)，你們看！〔出示單獨(dú)紋樣的剪紙貼在黑板上〕他們看到我們班的小伙伴剛才是手拉著手唱歌的，很是傾慕呢！怎么辦呢？〔把他們的手連起來〕

2．老師出示兩個(gè)連續(xù)紋樣，請(qǐng)幼兒觀測(cè)、比較連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣的不同。

師：我請(qǐng)來了幾個(gè)手拉手的小伙伴，你們看看這手拉手的小伙伴是通過哪里連在一起的？〔手、腳〕假如要剪出手拉手的小伙伴，折疊彩紙的方法和原來的折疊方法有什么不同？〔比原來的紙要長(zhǎng)、要大〕

3．老師在投影下示范操作，幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

師：在折疊彩紙的時(shí)候，要對(duì)著兩次；原來折紙是長(zhǎng)邊對(duì)折，折疊手拉手的小女孩時(shí)那么是短邊對(duì)折；剪“手”時(shí)一貫剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。

二、幼兒自己嘗試自己動(dòng)手操作練習(xí)，老師在旁指導(dǎo)。

1．幼兒自由選擇彩紙的長(zhǎng)度，進(jìn)行剪兩個(gè)連續(xù)紋樣。

2．提出新要求，幼兒再次嘗試剪四個(gè)連續(xù)紋樣。

師：那假如是做四個(gè)手拉手的小女孩呢？在折疊的時(shí)候需要對(duì)折幾次？〔三次〕同樣的，剪“手”時(shí)一貫剪到紙的邊緣，“手”處的邊緣先不剪斷。

依據(jù)幼兒剪出來的效果，老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。再次體驗(yàn)“手拉手，共住地球村”主題，引發(fā)幼兒關(guān)注和平事業(yè)和綠色事業(yè)。師：讓我們將剪好的手拉手的小伙伴裝飾到老師的`這個(gè)“地球村”上吧，讓我們永久相親相愛、和平共處下去?！膊シ拧断嘤H相愛一家人》的音樂〕

大班地球歌教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的非常藝術(shù)效果。

2能依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象，制造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

3養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

活動(dòng)預(yù)備

1教具：實(shí)物投影儀、小鳥頭飾。

2材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

活動(dòng)過程

一、開始部分

觀賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

1老師講解并描述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天．小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的？”烏媽媽說“只要你圍著地球飛一圈，就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

它飛呀飛呀．前面涌現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥興奮地喊起來“?。艺业搅耍厍蚴撬{(lán)色的?！闭f著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(老師示范)。

就這樣．小鳥每到一個(gè)地方．就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦’地球是什么顏色的呢？

2結(jié)合故事第二段，老師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得勻稱，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3結(jié)合故事第三段，老師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼綠色一一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1師：假如你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講解并描述。)

2幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運(yùn)用材料操作。

3老師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4依據(jù)需要，選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫環(huán)節(jié)部分，可選取細(xì)的小棒。要求涂色勻稱，留意桌面、衣服的衛(wèi)生。

三、結(jié)束部分

1展示作品。鼓舞幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球，如下列圖：

2邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊觀賞作品，最末師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、制造方面的講評(píng)，確定想象豐富、奇怪的幼兒。例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

此次活動(dòng)，是老師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透制造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探究。在活動(dòng)過程中，我們可時(shí)時(shí)到處窺見老師的制造教育：

1命題富有制造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題，能向幼兒提出很多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間?；顒?dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學(xué)氛圍寬松自由。

2示范敏捷。示范抓