4 地球-我們的家園 第二課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊_第1頁
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文檔簡介

4地球—我們的家園第二課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊一、教學目標知識目標：了解地球的基本結構和特點；掌握地球上的自然資源和人類利用資源的方式；了解地球環(huán)境的變化對人類生存造成的影響；培養(yǎng)保護地球、珍惜資源的意識。能力目標：觀察能力：通過圖片、視頻等多種方式觀察、辨認地球的基本結構和特點；推理能力：能夠通過例證等方式推理出地球上的自然資源和人類利用資源的方式；分析能力：通過數據等方式分析地球環(huán)境變化對人類生存造成的影響；實踐能力：進行環(huán)保知識的學習和掌握，培養(yǎng)保護地球、珍惜資源的意識。二、教學重難點教學重點：地球的基本結構和特點；地球上的自然資源和人類利用資源的方式；地球環(huán)境的變化對人類生存造成的影響。教學難點：了解地球環(huán)境變化對人類的影響；培養(yǎng)保護地球、珍惜資源的意識。三、教學過程1.導入（5分鐘）讓學生觀看一段視頻，介紹地球的基本結構和特點；通過圖示讓學生認識一些地球上的自然資源；2.學習與探究（15分鐘）結合PPT展示地球的基本結構和特點；通過關于人類利用自然資源的例子，讓學生探究人類如何利用地球上的自然資源；通過數據等方式引導學生思考地球環(huán)境的變化對人類生存造成的影響。3.總結（10分鐘）對地球基本結構和特點進行總結；總結地球上的自然資源和人類利用資源的方式；總結地球環(huán)境變化對人類的影響。4.實踐（20分鐘）分組討論“如何保護地球”；提出實際方法和方案，培養(yǎng)保護地球、珍惜資源的意識。5.作業(yè)（5分鐘）完成課堂后的練習；思考并記錄個人可行的環(huán)保行為。四、教學資源PPT課件；視頻資料；圖片資料。五、教學評估1.課堂表現(xiàn)評估（60%）根據學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生的學習情況和綜合能力，包括學生聽課、參與討論、思考問題的情況等。2.作業(yè)評估（40%）根據學生完成的課后練習、個人環(huán)保方案、群體環(huán)保行動等，評估學生掌握知識的程度和實踐能力的提高。六、教學改進教師反思：本課堂通過多種方式呈現(xiàn)地球的特點和結構，學生參與度較高，但在學生整合相關知識和實際環(huán)保方案的能力上存在漏洞，需要加強課內研討和實踐環(huán)節(jié)，并引導學生關注和掌握環(huán)保常識。教學改進：引導學生進行實踐環(huán)

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