《十只小豬過河》（說課稿）-2022-2023學(xué)年音樂二年級上冊-花城版

十只小豬過河一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課將通過《十只小豬過河》這首歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解4/4拍，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，并且培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體合唱的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)有關(guān)《十只小豬過河》的故事或者動畫片資源或者圖片等各種素材。能夠播放歌曲的設(shè)備。學(xué)生必要的樂器或手拍。課堂小組分配表和每個學(xué)生的角色卡。三、教學(xué)步驟1.引入教師可以通過歌曲材料、圖片或故事來引入本次課程。通過讓學(xué)生觀看故事，了解歌曲背后的含義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.欣賞教師通過播放歌曲，讓學(xué)生聽到歌曲的旋律和節(jié)奏，并了解歌曲的整體感覺。3.學(xué)唱教師進(jìn)行歌曲教學(xué)過程中，主要有以下幾個方面：教授歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏分小組唱分角色唱整體合唱先將歌詞念出來，然后讓學(xué)生跟著一起念，幫助學(xué)生掌握歌曲的歌詞。然后，老師可以為學(xué)生展示如何演唱這首歌曲。老師可以用發(fā)聲技巧，像拍打身體一樣教學(xué)唱歌。學(xué)生們可以分組唱，為了更好的教學(xué)效果，最好將班級劃分為小組，并為每個小組分配角色。這樣每個小組有自己的目標(biāo)，可以更好的集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。接著，讓每個角色唱小部分歌詞，讓學(xué)生們更好的了解歌曲的內(nèi)容，在唱歌的過程中進(jìn)行角色間的互動和配合。最后，讓學(xué)生作為一個集體進(jìn)行歌曲的合唱，盡情展現(xiàn)自己的表現(xiàn)力，并聽取其他小組的合唱，形成一個集體的合唱。4.鞏固為了更好的鞏固課程，老師可以進(jìn)行以下這些操作：回答問題分析答案辨認(rèn)正確的答案要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答和分析有關(guān)歌曲的問題，提高學(xué)生的思維深度和音樂知識。5.作業(yè)讓學(xué)生自主進(jìn)行作業(yè)挑戰(zhàn)，如抄寫歌詞，自己思考如何唱出更好的音樂作品。的確，教師在這個環(huán)節(jié)可以提供一些具體的指引和例子，但還是要給學(xué)生自由的創(chuàng)造和思考的空間，以發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造和探究的精神。四、教學(xué)要點(diǎn)學(xué)生需要了解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞；學(xué)生需要進(jìn)行小組合作和角色分配，相互配合完成合唱；學(xué)生需要鞏固所學(xué)知識，提高思維深度和音樂知識；學(xué)生需要自主思考和發(fā)揮作用，從而提高創(chuàng)造力和探究精神。五、教學(xué)評價通過教學(xué)，讓學(xué)生了解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，學(xué)習(xí)合作和演唱，培養(yǎng)創(chuàng)造能力和思考能力。