教師招聘面試說課-說課稿基本過渡語匯總

教師招聘面試講課—講課稿基本過渡語匯總2017年河北省教師招聘頂峰期已經(jīng)到來，大部分考生經(jīng)過萬馬千軍的筆試后進入了面試這一環(huán)節(jié)，對于教師招聘的面試形式基本為三種即試講、講課或許構(gòu)造化，那么,今日，各位準備教師招聘面試的考生有眼福了，為大家?guī)斫處熣衅该嬖嚨闹v課稿基本過渡語匯總，希望能給參加面試的考生帶來幫助.一、開場語第一種開場:各位評委老師，大家好！我是X號考生，今日我講課的題目是《XXXXXXX》。下邊我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教課過程和說板書設(shè)計這六個方面開始我的講課。第二種開場：敬愛的各位考官，上午好（下午好)，我是今日面試XX教師的X號考生，今日我講課的題目是《XXXXXXX》,下邊開始我的講課。二、說教材《XXXXX》是人教版XX（學段）語文X年級X冊第x單元中的一篇精讀課文，作者是XXXX本.課經(jīng)過對XXXXX的描繪，抒發(fā)了XXXXX感情(主要內(nèi)容）.本單元的主題是XXXXX，本篇課文是本單元的開篇（中間、最后一篇文章)，XXXXXXX，為本單元的學習確立了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、說學情在教課過程中，認識和研究學生是上好一堂課的基礎(chǔ),這就要討教師不單要剖析好教材，還需要掌握學生的實質(zhì)狀況，做到因材施教、有的放矢。（過渡語）以小學四年級《鳥的天堂》為例：第一種說法：四年級的學生在閱讀導航已經(jīng)累積了必定的經(jīng)驗,正處于感性思想活躍的階段，想象力豐富，對大自然充滿好奇?？墒谴丝痰暮⒆悠鋵嵅皇嵌加袝r機賞識“鳥的天堂”這樣難得的奇景，并且在察看和描繪光景的能力還很不足,所以在學習課文、理解句子、領(lǐng)會感情等方面可能會有必定的難度。第二種說法：四年級的學生已經(jīng)有了必定的學習經(jīng)歷，但對散文的認識還比較少，對動物描繪缺乏直觀感覺，同時對知識的累積還比較淺陋，對文章的意蘊和寫作方法還不可以深入理解。四、說教課目的依據(jù)對教材地位與作用的剖析以及聯(lián)合學生實質(zhì)狀況，在新課程改革理念的指導下，特擬訂以下三維教課目的：（過渡語)（以小學語文為例)（一）知識與技術(shù)目標：學生主動掌握XXXXXX知識。（二)過程與方法目標：經(jīng)過查閱資料和小組議論的方式，加強學生自主、合作和研究的能力.（三）感情態(tài)度與價值觀目標：學生經(jīng)過對文章的學習,在自主研究過程中，深切領(lǐng)會到XXXXX（文章感情)。五、說教課重難點經(jīng)過以上對教材及教課目的的剖析,聯(lián)合學生認知發(fā)展特色，我以為本節(jié)課的教課要點是（XXXXX），而教課難點在于（XXXXX)六、說教法（以語文為例）語文課的教課，最主要的是培育學生的語文修養(yǎng)，提高學生閱讀和鑒賞能力.所以,在本節(jié)課的教課中,朗誦領(lǐng)會法將貫串本課的整體教課環(huán)節(jié)，讓學生經(jīng)過有感情地朗誦，領(lǐng)會作者對XXXXX的描繪，感覺作者對它的XXXX之情。別的，我還會運用情形教課法，利用多媒體創(chuàng)建情境，激發(fā)學生學習的興趣，陶冶學生感情，指引學生掌握學習內(nèi)容.七、說學法（以語文為例）第一種說法：而對于學生，我將主要指引學生經(jīng)過小組議論的方式，理解課文內(nèi)容，在合作溝經(jīng)過程中經(jīng)過理解、意會、品嘗來進行課文的學習。第二種說法：在按照“讓學生主動參加，自主研究”的理念指導下,聯(lián)合本課的教課內(nèi)容，我將學法確立為自主研究、合作溝通。八、說教課過程（以小學語文為例）教課過程是本次講課的核心環(huán)節(jié)，下邊我將側(cè)重進行剖析.在按照教課目的和重難點的基礎(chǔ)上，我將本節(jié)課的教課過程設(shè)置為以下教課環(huán)節(jié)：(過渡語）一、創(chuàng)建情境，導入新課（1）出色的導入可以快速吸引學生的注意力，在講堂之初，我會采納情形法導入,利用多媒體播放XXXX,激發(fā)學生的求知欲和興趣,達到“課未始，興已濃”的成效，并向?qū)W生們發(fā)問：“XXXXX”，由此導入我們的課文《XXXXX》.二、初讀課文,整體感知三、研讀課文，自主商討四、拓展延長，穩(wěn)固提高五、講堂小結(jié),部署作業(yè)九、說板書設(shè)計至此，我的教課環(huán)節(jié)就已經(jīng)基本說完了，但是，一個完好的講堂教課必定離不開教師的板書，板書是教師精心構(gòu)想的藝術(shù)結(jié)晶，是學生感知信