感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案參考范文（10篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案參?考范文以?下需要家長(zhǎng)?配合：1?、____?月____?日請(qǐng)家長(zhǎng)早?晨送孩子來(lái)?幼兒園前帶?一個(gè)煮熟的?雞蛋，在雞?蛋上面寫(xiě)好?寶寶的名字?。2、_?___月_?___日聚?餐時(shí)請(qǐng)為寶?寶準(zhǔn)備兩種?以上水果(?蘋(píng)果、香蕉?、桔子、葡?萄)，我們?將制作《水?果沙拉》以?及感恩節(jié)食?品富有傳統(tǒng)?特色如：葡?萄干、栗子?、玉米餅、?南瓜餅(熟?的)切片面?包、火腿、?花生、等以?及家長(zhǎng)制作?的“拿手菜?”帶到幼兒?園與小朋友?一起分享。?注意事項(xiàng)?：1、為?了寶寶身體?健康，請(qǐng)家?長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)?備的食品是?正規(guī)的廠家?食品2、?為了保證活?動(dòng)的順利開(kāi)?展，請(qǐng)家長(zhǎng)?準(zhǔn)時(shí)送寶寶?入園及帶好?活動(dòng)所需的?物品幼兒?園感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?，感恩節(jié)雖?然是一個(gè)西?方的節(jié)日，?但是如果可?以通過(guò)這個(gè)?節(jié)日，讓幼?兒們知道感?恩，那么對(duì)?于我們來(lái)說(shuō)?，就是發(fā)揮?了這個(gè)節(jié)日?最大的意義?。感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案參考范文?（二）一?、活動(dòng)主題?：同懷感恩?心，攜手創(chuàng)?未來(lái)二、?活動(dòng)背景：?還有不到?一周便是感?恩節(jié)了，雖?是西方的節(jié)?日，但感恩?卻是中華民?族延續(xù)了幾?千年的優(yōu)良?傳統(tǒng)美德。?我們感謝父?母、感謝命?運(yùn)、感謝人?生，或許我?們也經(jīng)歷了?許多坎坷艱?辛，但是至?少我們都健?康地成長(zhǎng)著?。相對(duì)于小?玲兒基地的?孩子們來(lái)說(shuō)?，我們是幸?運(yùn)的，更是?幸福的。?三、活動(dòng)目?的及意義：?為了幫助?小玲兒基地?的小孩走出?殘疾的陰影?，讓他們學(xué)?會(huì)感恩，并?從中發(fā)現(xiàn)生?活的快樂(lè);?同時(shí)，也為?了讓同學(xué)們?學(xué)會(huì)感恩，?珍惜今天的?美好生活，?創(chuàng)造美好的?未來(lái)人生，?我們特開(kāi)展?了此次活動(dòng)?。四、活?動(dòng)時(shí)間及地?點(diǎn)：___?_年___?_月___?_日小玲兒?基地五、?活動(dòng)參加人?員：人力?0902：?王小倩楊淑?馳郭英封麗?利何輝輝卓?凱凱林濤?營(yíng)銷(xiāo)090?1、青年志?愿者協(xié)會(huì)部?分成員六?、活動(dòng)流程?：1、前?期準(zhǔn)備：聯(lián)?系好青志和?營(yíng)銷(xiāo)___?_班同學(xué)，?與他們合作?;買(mǎi)好活?動(dòng)中所需要?的物品以及?贈(zèng)送給小孩?子們的禮物?;確定好?集合時(shí)間和?地點(diǎn)。2?、具體流程?：和小朋友?一起做“感?恩的心手語(yǔ)?”;讓小?朋友送花給?老師;和?小朋友一起?畫(huà)畫(huà);與?小朋友一起?跳兔子舞;?教小朋友?踢毽子并送?他們小禮物?。合影留?戀。七、?經(jīng)費(fèi)預(yù)算：?工商管理?學(xué)院人力0?902(?王安)感?恩節(jié)活動(dòng)策?劃方案參考?范文（三）?一、欣賞?話(huà)劇感恩節(jié)?的由來(lái)了?解感恩節(jié)的?由來(lái)，及其?習(xí)俗，理解?其意義，懂?得感謝、尊?重他人二?、感恩走?入班級(jí)，對(duì)?曾今幫助過(guò)?你的老師、?小朋友表達(dá)?謝意三、?“感恩節(jié)”?特別活動(dòng)-?護(hù)蛋?之情，感恩?之心讓孩?子們了解父?母養(yǎng)育孩子?的艱辛，了?解父母之愛(ài)?的無(wú)私四?、欣賞《感?恩的心》故?事五、手?語(yǔ)《感恩的?心》感恩的?話(huà)六、幼?兒制作《愛(ài)?心樹(shù)》七?、感恩節(jié)宴?會(huì)比賽游?戲：搓玉米?感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?參考范文（?四）落葉?在空中飛舞?，譜寫(xiě)著一?曲曲感恩的?樂(lè)章，那是?大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)?它的大地的?感恩;白云?在空中游弋?，繪畫(huà)著一?幅幅感人的?畫(huà)面，那是?白云對(duì)哺育?它的藍(lán)天的?感恩。因?yàn)?感恩，才會(huì)?有這個(gè)多彩?的社會(huì);因?為感恩，才?讓我們懂得?了生命的真?諦。在此感?恩節(jié)來(lái)臨之?際，校園使?者團(tuán)又迎來(lái)?了第四屆感?恩節(jié)活動(dòng)。?一、活動(dòng)?目的：本?次活動(dòng)以“?感恩___?_小學(xué)，與?愛(ài)同行”為?主題，借此?升華“愛(ài)在?____小?學(xué)”的主旨?，弘揚(yáng)__?__的感恩?情節(jié)，將感?恩之情深入?人心，通過(guò)?本次感恩活?動(dòng)表達(dá)我們?感恩的心聲?。讓“愛(ài)在?____小?學(xué)，愛(ài)在校?園使者團(tuán)“?的思想傳得?更遠(yuǎn)。二?、活動(dòng)時(shí)間?：三、活?動(dòng)地點(diǎn)：感?恩樹(shù)前四?、活動(dòng)對(duì)象?：全體師生?員工五、?活動(dòng)流程：?(一)負(fù)?責(zé)感恩卡片?的設(shè)計(jì)(?二)協(xié)助辦?公室開(kāi)展本?次活動(dòng)六?、注意事項(xiàng)?：(一)?工作分配有?序，注意協(xié)?調(diào)。(二?)增強(qiáng)時(shí)間?觀念，按時(shí)?完成任務(wù)。?(三)在?活動(dòng)過(guò)程中?注意使者形?象及工作態(tài)?度。(四?)活動(dòng)結(jié)束?后每人寫(xiě)一?份活動(dòng)總結(jié)?。(五)?活動(dòng)期間要?求全體成員?佩戴工作證?及徽章。?七、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算：感恩?卡片：__?__張__?__0.4?=____?元條幅制?作：___?_元絲帶?：____?元總計(jì)：?____元?感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?參考范文（?五）一、?活動(dòng)背景：?正如一代?偉人恩格斯?所說(shuō)的“尊?師重教是一?個(gè)民族強(qiáng)大?的表現(xiàn)”如?果沒(méi)有老師?對(duì)文明的繼?承與傳播以?及創(chuàng)造性的?勞動(dòng)，就不?就不可能培?育出建設(shè)祖?國(guó)的棟梁之?材，而老師?辦公室為老?師們的戰(zhàn)場(chǎng)?，其環(huán)境衛(wèi)?生也顯得尤?為重要。在?一年一度的?感恩節(jié)來(lái)臨?之際，我們?為老師奉獻(xiàn)?一份禮物，?讓老師在一?個(gè)干凈而又?舒適的環(huán)境?下工作。?二、活動(dòng)目?的：通過(guò)?此次活動(dòng)，?讓我們加深?師生之間感?情，讓同學(xué)?們懂得學(xué)會(huì)?感恩，并以?一顆感恩的?心去學(xué)習(xí)、?生活。三?、活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日中午12?：20—1?3：10?四、活動(dòng)地?點(diǎn)：學(xué)院行?政樓所有辦?公室五、?活動(dòng)主辦組?織：院院大?學(xué)生心理健?康協(xié)會(huì)六?、活動(dòng)承辦?組織：院院?大學(xué)生心理?健康協(xié)會(huì)各?部門(mén)七、?活動(dòng)參加人?員：院大學(xué)?生心理健康?協(xié)會(huì)所有人?員八、活?動(dòng)內(nèi)容1?、所有參加?活動(dòng)的人員?____月?____日?中午12：?20在行二?食堂前集合?在各部門(mén)負(fù)?責(zé)人出簽到?。(自帶活?動(dòng)清潔工具?)2、每?五人一組，?有秩序的到?安排好的辦?公室進(jìn)行清?理辦公室衛(wèi)?生。3、?13：10?活動(dòng)結(jié)束。?九、活動(dòng)?注意事項(xiàng)：?1、參加?活動(dòng)的志愿?者必須佩戴?院大學(xué)生心?理健康協(xié)會(huì)?徽章2、?志愿者在活?動(dòng)時(shí)間內(nèi)是?不準(zhǔn)打鬧、?大聲喧嘩?3、志愿者?與老師交流?時(shí)要要注意?禮貌、言辭?4、志愿?者在活動(dòng)時(shí)?不得亂動(dòng)老?師的物品?5、志愿者?在活動(dòng)過(guò)程?中必須嚴(yán)格?要求自己，?遵守秩序，?服從分工，?保持常州紡?院的良好志?愿者的風(fēng)采?。感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案參考范文?（六）一?、活動(dòng)背景?及目的培?養(yǎng)學(xué)生成為?具有感恩意?識(shí)的人，讓?學(xué)生懂得自?己的成長(zhǎng)離?不開(kāi)老師、?家長(zhǎng)的付出?，社會(huì)的關(guān)?愛(ài)與扶持，?體會(huì)自己的?成長(zhǎng)離不開(kāi)?老師、家長(zhǎng)?的關(guān)愛(ài)，懂?得人與人之?間要相互扶?持，對(duì)別人?為自己的付?出知道感恩?。感恩活動(dòng)?要堅(jiān)持貼近?實(shí)際、貼近?生活、貼近?學(xué)生和知行?相統(tǒng)一、教?育管理相結(jié)?合的原則，?把感恩之情?化為強(qiáng)烈的?責(zé)任感，并?付之于服務(wù)?社會(huì)的實(shí)際?行動(dòng)，培養(yǎng)?關(guān)心他人、?服務(wù)社會(huì)、?忠于祖國(guó)、?道德高尚的?有用之才。?二、活動(dòng)?時(shí)間，對(duì)象?活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月活動(dòng)對(duì)?象：工作?安排總負(fù)?責(zé)人：組?長(zhǎng)：___?_組員：?三、組織?形式：1?、以班級(jí)為?單位在以下?活動(dòng)中選取?一個(gè)或多個(gè)?開(kāi)展并向年?級(jí)會(huì)提供材?料申報(bào)優(yōu)秀?主題活動(dòng)。?(1)制?作類(lèi)似“請(qǐng)?同學(xué)幫老師?擦黑板”這?樣的便簽條?，并向相關(guān)?部門(mén)申請(qǐng)?zhí)?在教室里。?(2)寫(xiě)?賀卡，向自?己是親人老?師或者朋友?互寄賀卡。?(3)請(qǐng)?在本周之內(nèi)?做幾件感恩?他人(父母?、老師、朋?友、同學(xué)等?)的事件，?把事情的全?過(guò)程記錄下?來(lái)，并寫(xiě)份?心得，在全?班開(kāi)展感恩?事跡比賽，?凸顯“感恩?他人，升華?自我”主題?。(4)?、開(kāi)展“感?恩主題教育?活動(dòng)”主題?班會(huì)。2?、由年級(jí)會(huì)?對(duì)上報(bào)的材?料進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?評(píng)優(yōu)。3?、活動(dòng)設(shè)一?二三等獎(jiǎng)，?一等獎(jiǎng)一個(gè)?，二等獎(jiǎng)兩?個(gè)，三等獎(jiǎng)?三個(gè)。具?體內(nèi)容：?前期工作分?配：1、?由年級(jí)會(huì)辦?公室下發(fā)相?關(guān)通知。?2、年級(jí)會(huì)?宣傳股對(duì)拍?攝制作宣傳?視頻，對(duì)活?動(dòng)進(jìn)行初步?動(dòng)員?；顒?dòng)?流程：1?、____?月____?日辦公室下?發(fā)通知并催?促各班抓緊?開(kāi)展相關(guān)活?動(dòng)。2、?____月?____日?~____?月20，各?班自行開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)。?3、__?__月__?__日，各?班提交申報(bào)?材料。4?、____?月____?日~___?_月___?_日，年級(jí)?會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)?行驗(yàn)收和評(píng)?獎(jiǎng)。5、?____月?____日?，總結(jié)大會(huì)??；顒?dòng)后?期工作分配?：1、由?年級(jí)會(huì)組織?股購(gòu)買(mǎi)相關(guān)?獎(jiǎng)品并派發(fā)?。2、后?期宣傳，由?宣傳股負(fù)責(zé)?在各大網(wǎng)站?進(jìn)行投稿。?四、經(jīng)費(fèi)?預(yù)算感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案參考范?文（七）?一、活動(dòng)目?的：“滴?水之恩，涌?泉相報(bào)”。?在孩子的成?長(zhǎng)過(guò)程中，?父母、老師?和身邊的朋?友不知給予?了他們多少?的愛(ài)。然而?很多孩子已?經(jīng)習(xí)慣于接?受，而不知?道付出，不?知道回報(bào)。?因此學(xué)校將?全方位實(shí)施?“感恩”教?育，盡全力?營(yíng)造“感恩?”文化，讓?孩子們?cè)凇?知恩、感恩?、報(bào)恩”的?系列活動(dòng)中?養(yǎng)成孝敬父?母、尊敬師?長(zhǎng)、關(guān)心他?人、熱愛(ài)學(xué)?校、回報(bào)社?會(huì)的崇高道?德風(fēng)尚。?二、活動(dòng)主?題：“學(xué)會(huì)?感恩，與愛(ài)?同行”。?三、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日四、?活動(dòng)步驟：?(一)宣?傳動(dòng)員階段?1、學(xué)校?大隊(duì)部制訂?感恩教育活?動(dòng)方案。?2、舉行“?感恩”教育?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式。3、?積極營(yíng)造“?感恩文化”?，讓同學(xué)們?在潛移默化?中學(xué)會(huì)感恩?。(二)?實(shí)施階段?1、“學(xué)會(huì)?感恩、與愛(ài)?同行”一次?主題班會(huì)。?以班級(jí)為?單位，圍繞?“學(xué)會(huì)感恩?、愛(ài)心永恒?”主題，按?照學(xué)生特點(diǎn)?，組織關(guān)于?親情、感恩?教育的主題?班會(huì)，具體?內(nèi)容可自行?安排?；蛴?論或演講或?講述，結(jié)合?生活實(shí)際談?自己的觀點(diǎn)?與認(rèn)識(shí)，尤?其是對(duì)父母?、對(duì)親人、?對(duì)老師、對(duì)?朋友的感激?之情。提示?：用比較大?的美術(shù)字在?黑板寫(xiě)上活?動(dòng)主題。?2、尋恩、?感恩、報(bào)恩?實(shí)踐活動(dòng)。?尋恩，要?讓學(xué)生每天?學(xué)會(huì)觀察，?不斷尋找身?邊人的恩德?，用文字記?錄這些恩德?，即是尋恩?。感恩，是?感受到恩德?，感動(dòng)于恩?德，用心體?味，用行動(dòng)?回報(bào)。報(bào)恩?，報(bào)答恩情?。用多種方?式去報(bào)答身?邊人的恩情?，可以是送?去一句感謝?的話(huà)語(yǔ)，可?以是長(zhǎng)期堅(jiān)?持為班級(jí)、?為同學(xué)、為?家人做一些?事情等等，?也可以幫助?那些需要幫?助的人。?3、“獻(xiàn)給?母親的愛(ài)”?征文活動(dòng)?活動(dòng)目的：?讓我們凝?聚對(duì)母親點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的回?憶,在這個(gè)?充滿(mǎn)陽(yáng)光的?五月里,在?這個(gè)親情融?融的日子里?,留下對(duì)母?親的祝福、?對(duì)母親的思?念和深深的?感激。把我?們最真摯的?情感,用美?,最樸實(shí)的?文字獻(xiàn)給我?們慈愛(ài)的母?親。通過(guò)此?次活動(dòng)使廣?大學(xué)生感恩?母親、知榮?明恥、不斷?進(jìn)取，進(jìn)一?步促進(jìn)和諧?校園建設(shè)。?作品要求：?①體裁不?限，圍繞中?心，可以是?記敘文、散?文、議論文?、詩(shī)歌和通?訊報(bào)道等。?②作品必?須是自我原?創(chuàng)，不得抄?襲、套改。?③字?jǐn)?shù)在?____字?以?xún)?nèi)。④?參賽作品必?須是電子文?稿、信紙手?寫(xiě)板，請(qǐng)注?明作者姓名?、班級(jí)。?⑤評(píng)選辦法?：學(xué)校組織?教師評(píng)委評(píng)?選出一、二?、三等獎(jiǎng)，?獲獎(jiǎng)作品頒?發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)?品。(三?)總結(jié)展示?階段活動(dòng)?結(jié)束時(shí)，各?班舉行“學(xué)?會(huì)感恩，與?愛(ài)同行”教?育活動(dòng)總結(jié)?表彰會(huì)，認(rèn)?真總結(jié)班級(jí)?在感恩節(jié)中?學(xué)生的表現(xiàn)?以及發(fā)生的?變化，對(duì)典?型人和事要?進(jìn)行總結(jié)、?表彰。學(xué)?校也將舉行?總結(jié)表彰活?動(dòng)，對(duì)班級(jí)?好的做法，?對(duì)在此過(guò)程?中表現(xiàn)突出?的學(xué)生，要?進(jìn)行大會(huì)交?流和表彰，?并向家長(zhǎng)發(fā)?送喜報(bào)。?感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案參?考范文（八?）一、活?動(dòng)背景近?年來(lái)，我國(guó)?在社會(huì)保障?，尤其是在?老年人保障?方面，已取?得許多成就?，但我國(guó)的?老年人形勢(shì)?仍很?chē)?yán)峻，?老年人人口?所占比重逐?年增大，多?數(shù)城鎮(zhèn)已進(jìn)?入老齡化階?段。尊老敬?老是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，老吾老?以及人之老?。“家家有?老人，人人?都會(huì)老?！?我們每個(gè)人?都要走過(guò)少?年，青年，?壯年，老年?的人生之路?，這是任何?人都不能抗?拒的自然規(guī)?律。尊重老?人，敬愛(ài)老?人，說(shuō)到底?就是尊敬自?己，敬愛(ài)自?己。會(huì)懂得?孝順父母的?我們，更應(yīng)?該打開(kāi)心胸?去接納敬老?院中的慈祥?的孤獨(dú)的老?人，給他們?歡樂(lè)，給他?們祝福，給?他們帶來(lái)美?好的回憶，?陪伴他們?nèi)?尋找年輕的?輝煌和對(duì)明?天的希望。?祝福他們安?享晚年，老?有所樂(lè)，老?有所愛(ài)。?二、活動(dòng)目?的慰問(wèn)敬?老院的孤寡?老人，給他?們送去一份?關(guān)愛(ài)和溫暖?，讓他們感?受社會(huì)大家?庭的溫暖，?同時(shí)弘揚(yáng)和?踐行青年志?愿者“奉獻(xiàn)?、友愛(ài)、互?助、進(jìn)步”?的志愿者服?務(wù)精神。?三、活動(dòng)意?義弘揚(yáng)中?華民族尊老?敬老的傳統(tǒng)?美德，共建?和諧社會(huì)，?展現(xiàn)當(dāng)代志?愿者深厚的?人文關(guān)懷，?增強(qiáng)我們的?社會(huì)責(zé)任意?識(shí)與奉獻(xiàn)意?識(shí)，以及為?了促進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)?義工和理工?大志愿者們?之間的交流?，點(diǎn)點(diǎn)義工?聯(lián)合會(huì)與理?工大志愿者?協(xié)會(huì)聯(lián)合組?織去探沂鎮(zhèn)?敬老院義務(wù)?為孤寡老人?服務(wù)，為老?年人獻(xiàn)上自?己的一份愛(ài)?心，為老年?人做一些力?所能及的事?，送上我們?對(duì)老年人的?一份關(guān)懷。?四、活動(dòng)?時(shí)間__?__年__?__月__?__號(hào)(周?六)五、?活動(dòng)地點(diǎn)?探沂鎮(zhèn)敬老?院六、活?動(dòng)主題牽?手夕陽(yáng)紅溫?暖老人心?七、活動(dòng)機(jī)?構(gòu)主辦單?位：校區(qū)團(tuán)?委及學(xué)工部?費(fèi)縣點(diǎn)點(diǎn)義?工策劃、?承辦單位：?校區(qū)青年志?愿者協(xié)會(huì)?八、活動(dòng)流?程1、前?期準(zhǔn)備：義?工力所能及?為老人募集?衣物(募集?干凈衣服：?適合老人穿?的外套、大?衣、毛衣、?圍巾、鞋子?等等，新舊?均可，保暖?為主。)準(zhǔn)?備慰問(wèn)品;?2、到達(dá)?目的地后,?全體志愿者?給老人們問(wèn)?好,并給老?人贈(zèng)送慰問(wèn)?品;3、?志愿者與義?工為老人曬?被褥，打掃?房間，洗衣?物，陪他們?聊天,包水?餃等;4?、志愿者為?老人表演文?藝節(jié)目。?5、飯后,?志愿者們與?老人話(huà)別，?并合影留念?，活動(dòng)結(jié)束?。九、活?動(dòng)注意事項(xiàng)?1、活動(dòng)?期間服從安?排，實(shí)實(shí)在?在做事，勿?打鬧嬉戲。?2、和老?人聊天，讓?他們回憶起?美好的往事?，使他們心?情愉快舒適?，注意傾聽(tīng)?，不要涉及?老人不高興?的往事。?3、志愿者?行為舉止要?大方得體，?注意措辭用?語(yǔ)，切忌在?敬老院內(nèi)大?聲喧嘩，注?意活動(dòng)中老?人們的情緒?變化。青?島理工大學(xué)?(費(fèi)縣校區(qū)?)青年志?愿者協(xié)會(huì)?感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案參?考范文（九?）一：活?動(dòng)目的十?一月的第四?個(gè)星期是西?方傳統(tǒng)節(jié)日?感恩節(jié)。為?了加強(qiáng)大學(xué)?生的感恩意?識(shí)，我們特?別借以感恩?節(jié)讓同學(xué)用?眼睛去看，?用耳朵去聽(tīng)?，用心靈去?感受什么是?感恩文化，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無(wú)論?對(duì)待父母、?老師、朋友?或?qū)κ?，?能以一顆感?恩的心去面?對(duì)。那么，?他們就會(huì)明?白，生活是?一面鏡子，?你哭她也哭?，你笑她也?笑。當(dāng)你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽(yáng)?光.喚起學(xué)?生的感恩之?心，讓學(xué)生?將自己的真?實(shí)情感表達(dá)?出來(lái)。二?：活動(dòng)主題?感恩愛(ài)心?人，回報(bào)恩?情人。三?：活動(dòng)時(shí)間?四：活動(dòng)?地點(diǎn)五：?活動(dòng)準(zhǔn)備?1，購(gòu)買(mǎi)各?色卡紙、蠟?燭，制成卡?片或字條的?形式。2?，準(zhǔn)備一塊?展板，修飾?一下成為感?恩板。3?，張貼海報(bào)?，宣傳感恩?的意義及本?次活動(dòng)的內(nèi)?容，鼓勵(lì)大?家感恩，并?聯(lián)系學(xué)校廣?播，希望他?們能在廣播?中宣傳本次?活動(dòng)，感恩?節(jié)當(dāng)天反復(fù)?播放感恩的?心這首歌。?4，拉橫?幅宣傳、組?織青協(xié)在各?系部宣傳。?5，收集?有關(guān)感恩父?母，老師，?祖國(guó)等圖片?。6.攝?影師攝影、?會(huì)場(chǎng)的音響?、燈光、調(diào)?試。7，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊?助商、學(xué)生?父母等到晚?會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。?六：活動(dòng)內(nèi)?容第一個(gè)?(兩周時(shí)間?)：在全校?發(fā)起感恩的?倡導(dǎo)，以打?電話(huà)、發(fā)短?信、寫(xiě)信、?qq聊天的?方式為身邊?的人獻(xiàn)上祝?福，帶去感?恩。即讓廣?大學(xué)生能夠?在感恩節(jié)那?天給父母打?電話(huà)、發(fā)短?信致以問(wèn)候?。為老師、?朋友、獻(xiàn)上?感恩的祝福?，誠(chéng)摯的謝?意。鼓勵(lì)?提倡離家偏?遠(yuǎn)的同學(xué)提?前給父母寫(xiě)?一封感恩信?;發(fā)放卡紙?讓同學(xué)寫(xiě)下?最理想感恩?的人或事，?然后貼在感?恩板上;組?織各系部橫?幅上簽名，?完后懸掛橫?幅，使感恩?深入人心;?第二(_?___天時(shí)?間)：感恩?演講比賽，?內(nèi)容涵蓋：?自己親身經(jīng)?歷的感人事?件、對(duì)幫助?過(guò)自己的人?的感言、要?感謝的人、?或是深情的?講訴身邊發(fā)?生的感恩故?事等等;時(shí)?間在3—_?___分鐘?左右。對(duì)?于演講的評(píng)?分規(guī)則：演?講的內(nèi)容深?度、演講者?的神情、儀?表、語(yǔ)速、?觀眾的認(rèn)可?度幾方面進(jìn)?行評(píng)分。?評(píng)分細(xì)則：?滿(mǎn)分為_(kāi)_?__分、內(nèi)?容膚淺的扣?掉____?分、緊張怯?場(chǎng)，忘詞扣?掉____?分、儀表不?整扣___?_分、語(yǔ)速?太快，咬字?不準(zhǔn)扣__?__分.?初賽選拔出?15--_?___人進(jìn)?入決賽，決?賽最后選出?____人?。要在晚會(huì)?時(shí)進(jìn)行朗誦?表演。晚會(huì)?結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)?狀。第三?：感恩節(jié)晚?上舉辦感恩?晚會(huì)，晚會(huì)?的節(jié)目緊繞?感恩開(kāi)展，?節(jié)目有：《?感恩的心手?語(yǔ)表演—鋼?琴伴奏》、?《感恩話(huà)劇?》、《感恩?小品》《感?恩朗誦》感?恩歌唱—《?母親》、《?父親》、《?朋友》。?互動(dòng)環(huán)節(jié)：?“選兩個(gè)觀?眾現(xiàn)場(chǎng)給父?母打電話(huà)問(wèn)?候”.晚會(huì)?中途，由領(lǐng)?導(dǎo)抽取第一?環(huán)節(jié)的卡片?并念出內(nèi)容?，作為中途?互動(dòng)，主持?人宣布賀詞?、贊助商。?晚會(huì)結(jié)束后?由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)?演講比賽獎(jiǎng)?狀。領(lǐng)導(dǎo)接?見(jiàn)演出人員?，并合影留?念并合唱《?愛(ài)的奉獻(xiàn)》?。然后在理?工大樓前放?飛感恩氣球?。2、時(shí)?間安排：?七：活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)提前預(yù)?算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?，安排青協(xié)?外聯(lián)拉贊助?。主要在以?下幾方面費(fèi)?用：榮譽(yù)?證書(shū)：服?裝租用;?飲品：宣?傳單：噴?繪：蠟燭?：墨筆：?彩紙：?橫幅：氣?球：心形?獎(jiǎng)杯：八?：注意事項(xiàng)?1，注意?人身安全。?2，活動(dòng)?前安排好人?員，準(zhǔn)備好?物品。3?，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?秩序的維護(hù)?。4,后?臺(tái)人員安排?好演員出場(chǎng)?順序。九?：活動(dòng)總結(jié)?對(duì)此次活?動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?、經(jīng)費(fèi)的核?實(shí)上報(bào)，召?開(kāi)活動(dòng)總結(jié)?大會(huì)。感?恩節(jié)活動(dòng)策?劃方案參考?范文（十）?感恩節(jié)是?美國(guó)的法定?節(jié)日，但是?我們中華歷?史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?，向來(lái)有著?孝敬父母、?尊師重道等?說(shuō)法，所以?這篇關(guān)于班?級(jí)感恩節(jié)活?動(dòng)策劃方案?以供大家參?考，旨在讓?大家明白學(xué)?會(huì)感恩，值?得感恩的不?僅僅是上蒼?，也包括我?們的父母、?親朋、同學(xué)?、社會(huì)等等??！净顒?dòng)?目的】現(xiàn)在?的同學(xué)都是?獨(dú)生子女，?生活中處在?很多家長(zhǎng)和?周?chē)娜说?關(guān)懷和呵護(hù)?的氛圍中，?長(zhǎng)期處在這?樣的環(huán)境中?，很多同學(xué)?慢慢的淡忘?了作為父母?或周?chē)娜?為自己的付?出。學(xué)會(huì)感?恩，不僅是?感謝大恩大?德，還要把?感恩當(dāng)作一?種生活態(tài)度??！净顒?dòng)?時(shí)間】__?__年__?__月__?__日【?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1.查找最?近的電視新?聞資料：父?母為工作的?子女排隊(duì)等?車(chē);__?__排演父?與子沖突的?小品;3?.設(shè)計(jì)感恩?的節(jié)目：蒙?眼設(shè)障走路?;4.設(shè)?計(jì)感恩老師?和父母的節(jié)?目?！净?動(dòng)步驟和紀(jì)?實(shí)】B踏?著滾滾歷史?的車(chē)轍，透?過(guò)千年的塵?埃，代代相?傳的浪漫經(jīng)?典之作《白?蛇傳》讓我?們看到了感?動(dòng)人心的故?事A千年?之前，市井?之邊，有位?書(shū)生救了一?條白蛇，白?蛇修煉了千?年，化為人?形，為的就?是報(bào)救命之?恩，于是《?白蛇傳》中?不僅有凄美?的愛(ài)情故事?，更有一份?感恩的深情?。B感恩?自然，因?yàn)?自然賦予我?們生命感恩?社會(huì)，因?yàn)?社會(huì)給與我?們安寧A?感恩父母，?他們是無(wú)私?無(wú)償?shù)貝?ài)著?我們感恩他?人，即使是?擦身而過(guò)。?也一定有曾?經(jīng)于我有恩?的人B高?二(8)班?“感恩”主?題班會(huì)現(xiàn)在?開(kāi)始A生?活之中，我?們需要感恩?，通過(guò)感恩?，讓我們擁?有純潔的心?靈和善良的?品質(zhì)。B?因?yàn)楦卸魑?們用清亮的?雙眼觀察周?遭的一切因?為感恩我們?在不經(jīng)意間?出現(xiàn)生活的?美與真因?yàn)?感恩我們?cè)?生活的點(diǎn)滴?中拾到了幸?福A如謂?人生，則父?母之恩最偉?大，從養(yǎng)育?到教養(yǎng)，父?母對(duì)我們的?恩情難以回?報(bào)，我們是?否有此感受??有些人恐?怕至今都未?能意識(shí)到下?面，讓我們?來(lái)看段視頻?新聞講述的?是父母長(zhǎng)輩?為已工作的?子女排隊(duì)等?公交的事情?。視頻新?聞B下面?，在我們班?級(jí)里，我們?開(kāi)展一個(gè)對(duì)?這個(gè)現(xiàn)象贊?同與否的表?決A為贊同?這個(gè)現(xiàn)象，?認(rèn)為父母應(yīng)?該為子女排?隊(duì)，B為不?贊同大多?數(shù)同學(xué)選擇?了不贊同這?個(gè)現(xiàn)象B?那么讓我們?來(lái)看一下網(wǎng)?上做的這個(gè)?調(diào)查A看?過(guò)這個(gè)新聞?之后，同學(xué)?們是否有什?么感想要與?大家討論的?嗎?若干?同學(xué)發(fā)言，?對(duì)上述的新?聞材料發(fā)表?了自己的見(jiàn)?解，有些同?學(xué)還結(jié)合了?自己的親身?經(jīng)歷來(lái)談?wù)?了看法。?大屏幕上展?示了一些網(wǎng)?友對(duì)這一現(xiàn)?象的評(píng)論?B“可憐天?下父母心”?我們的父母?從我們呱呱?墜地那刻起?便義無(wú)反顧?無(wú)所圖報(bào)地?位我們付出?，父母的愛(ài)?真的很偉大?，他們毫無(wú)?怨言地滿(mǎn)足?我們的要求?，可是我們?對(duì)他們的愛(ài)?呢?不少人?大抵是與之?成反比的吧?!學(xué)會(huì)感恩?，首先便應(yīng)?學(xué)會(huì)感恩我?們的父母感?恩他們?yōu)槲?們所付出的?一切A有?時(shí)，父與子?的矛盾是尖?銳的，于是?爭(zhēng)吵不斷，?因?yàn)橛辛烁?閡，我們不?再去感受父?母的恩情，?來(lái)看段小品?，體會(huì)一下?當(dāng)父親的心?情父與子?B很多時(shí)?候，我們真?的很少去理?解父母，我?們當(dāng)他們的?奉獻(xiàn)是應(yīng)該?，我們將他?們的愛(ài)視作?了普通，我?們不曾去感?恩。其實(shí)父?母圖的不是?我們的感謝?，只要我們?好，就會(huì)心?滿(mǎn)意足。我?們是不是也?能時(shí)常留意?，把握每一?個(gè)能感恩他?們的機(jī)會(huì)，?讓他們真正?滿(mǎn)足一回呢??A我們?是否回憶過(guò)?成長(zhǎng)的道路?上父母給過(guò)?我們多少的?恩情嗎?也?許記憶模糊?了，覺(jué)得那?些事兒小了?，所以我們?沒(méi)有去回想?，現(xiàn)