注意廣度和注意起伏實驗

注意廣度和注意起伏實驗第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月一、成都醫(yī)學院學生實驗守則

第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月一、學生必須按時上課，遲到15分鐘以上者不能進實驗室，該次實驗由本人申請，經(jīng)教研室領導同意后方可安排其他時間補做。一學期累計三次未做實驗者不能參加該課考試。

二、實驗前應認真預習，明確實驗目的、步驟，初步了解實驗所用儀器的性能及使用方法。準備不合要求者必須重新預習，否則不能做實驗。

三、進實驗室必須保持安靜，不高聲談笑，不隨地吐痰，不亂拋紙屑雜物，保持室內整潔。

四、實驗開始時，儀器安裝完畢須經(jīng)指導教師檢查后才能進行實驗；實驗中，必須如實地記錄各種實驗數(shù)據(jù)，積極地分析思考，不得抄襲他人的實驗記錄。

五、實驗中不準動用與本實驗無關的其他儀器設備，不得進入與實驗無關的場所。

六、要遵守實驗室有關操作規(guī)程，節(jié)約水、電、材料，遇到事故應立即切斷電源、火源，并向指導教師報告，采取緊急安全措施。

七、對實驗室的所有儀器和模型必須愛護，如發(fā)現(xiàn)損壞，要及時報告，查明原因。凡屬違反操作規(guī)程導致設備損壞的，要照章賠償。

八、實驗完畢，須經(jīng)指導教師檢查儀器、模型、標本及實驗記錄后，方可離開實驗室。

九、實驗后，要認真按要求寫出實驗報告，認真分析實驗結果，正確處理實驗數(shù)據(jù)，不得更改原始數(shù)據(jù)。

十、學生要進入開放實驗室做自行設計的實驗時，應事先和有關實驗室聯(lián)系，報告自己的實驗目的、內容和所需的實驗儀器、材料，經(jīng)同意后，在實驗室安排的時間內進行。

十一、損壞桌椅、門窗玻璃等公物照價賠償。

第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月進實驗室實驗，必須穿白大掛。實驗前，先進行分組（4-5人一組）：被試2-3人，主試2人。實驗后每人都要認真按要求完成實驗報告。第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月二、JGW-B型心理實驗臺概況

JGW-B型心理實驗臺是天津市高師教學技術裝備公司研制的一種新型集約化、系列化的心理學科研和教學實驗系統(tǒng)，可滿足高等院校、科研院所及有關單位心理學科研和心理學教學實驗的需要。該實驗臺將心理實驗所用的分立單機，如計時器、計數(shù)器、定時器、速示器、記憶儀、觸棒迷津、鏡畫儀等進行綜合優(yōu)化，資源共用，設計成具有多功能、一體化和低成本的系列化實驗系統(tǒng)。第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

（一）主要功能

1.速示器單元該實驗臺設置了二視場、暗視野、雙光源、時控范圍為1ms-9.999s，時間可任意設定的速示器，該單元還具有雙亮變平衡調節(jié)、多種工作方式選擇、雙反應鍵等功能。

第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月2.記憶儀單元該實驗臺配備了單元板帶式記憶儀，其視窗顯示面積為100×15mm2，具有多種呈現(xiàn)時間和可以隨機暫停，正、反呈現(xiàn)，顯示面積可隨意調整等功能。第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月3.計時器、計數(shù)器、定時器、反應時及聲、光刺激系統(tǒng)該系統(tǒng)具有計時、計數(shù)、定時等多種功能，為實驗臺通用測量設備。反應時及聲、光刺激器可以進行簡單反應時，辨別反應時、選擇反應時實驗，并實現(xiàn)實驗設備語、實驗檢測信號和刺激信號完全隨機化控制功能。個人耳機的配置能防止組間實驗干擾。該系統(tǒng)還具有測試數(shù)據(jù)打印功能。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月4.鏡畫、迷津單元該單元采用特殊隔板技術，實驗中不用腭托和眼罩，實驗板與鏡畫縱向可調整，使實驗更趨自然。鏡畫實驗還配置照明系統(tǒng)。利用該單元還可進行膚覺感覺點和重量差別閾限等心理物理法實驗。第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月5.亮點閃爍單元該單元具有紅、綠、黃三種顏色光、四種亮度選擇、三種不同亮對比、五種不同背景光的功能。點光源閃爍頻率范圍寬，主試可隨意控制頻率范圍等功能，使實驗操作既省時又省力。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月6.劃消單元該單元采用推拉式組合結構和劃消字、孔定位技術，具有劃消操作自動記錄“對”、“錯”和計時功能，可打印輸出，使劃消實驗方便快捷。第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）結構1.實驗桌2.實驗材料箱3.固定儀器箱4.速示箱5.實驗隔板框架6.劃消板第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月三、注意廣度實驗目的：注意的廣度也稱注意的范圍，是指一個人在同一時間內能清楚地觀察到對象的數(shù)量。本實驗通過測試視覺的注意廣度，學習用速示器測量注意廣度的程序，并了解影響注意廣度的條件。器材：1.JGW-B型心理實驗臺速示器單元，記錄用紙2.點子圖卡片2組，每組13張，每張卡片上有點子3-15個不等；其中第一組卡片上的點子為規(guī)則排列，第二組卡片上的點子為不規(guī)則排列。3.背景卡片一張，練習卡片一張。第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月記錄紙參考格式：規(guī)則排列

不規(guī)則排列實驗順序1213應作出的正確反應被試的反應實驗順序1213應作出的正確反應被試的反應第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月步驟1.主試將每組卡片隨機排列好，在記錄紙上標明卡片的排列序號及點子的個數(shù)。2.接上電源：速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通。在“工作方式選擇”欄，將A選“定時”，B選“背景”，選“A—B”順序方式；在“時間選擇”欄，將A定為“0100”。3.將背景卡輸入B視場。被試坐在桌前，面部貼緊速示器觀察窗，兩眼注視屏幕中心紅點。4.指導語：“請你注視眼前的注視點（紅點），當我發(fā)出‘預備’口令后，將出現(xiàn)一些黑色圓點，這些黑點呈現(xiàn)時間很短，你要注意看，并迅速報告有幾個黑色圓點。下面我們練習兩次?！?.練習卡輸入A視場。主試發(fā)出“預備”口令1-2秒后按速示器“觸發(fā)”鍵，啟動速示器，進行第一組的實驗。主試在記錄表上記下反應結果。6.正式實驗，將第一組的13張點子圖卡片按記錄紙上的排列順序逐張放入A視場。依照上述步驟進行第一組實驗。主試則在記錄表上記下反應結果。7.休息一分鐘，依照上述步驟繼續(xù)進行第二組材料的實驗。8.兩組實驗完畢之后，要求被試寫出其判斷點子數(shù)量策略。第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月結果：分別統(tǒng)計每個被試正確判斷的百分數(shù)。討論：影響注意廣度的因素參考文獻：1.楊博民主編，《心理實驗綱要》，北京大學出版社，1989，135-1372.黃希庭主編，《心理學實驗指導》，人民教育出版社，1987，205-207第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月四、注意起伏

目的：通過知覺“雙關”圖形驗證注意的起伏現(xiàn)象。器材：1.JGW-B型心理實驗臺速示器單元，計時計數(shù)單元，記錄用紙2.“雙關圖形”卡片一張。第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月步驟：

1.將電源插頭插入主試側右方電源插座內，撥動電源開關，接通電源，計時計數(shù)顯示為0。按定時鍵，工作方式選擇為定時。在計時計數(shù)器面板的右上方數(shù)字方陣中按下180.000秒（即定時3分鐘）。

2.接上電源，速示器電源選擇“ON”，燈亮表示接通，在“工作方式選擇”欄選A為“常亮”。對被試宣讀指導語：“請你聚精會神地看這個截去頂端的棱錐體。你可以看到中間的小方形時而凸出，時而凹進。當我說‘開始’時，你若注視到圖形發(fā)生變化，就在紙上記一小橫短線。當我說‘界限’時，你在橫短線旁劃一豎短線。在沒有聽到我說‘停止’之前，要一直注視著圖的變化并畫線?！?/p>

3.主試發(fā)出“開始”的口令，同時按動計時計數(shù)器數(shù)字方陣“R/P”鍵。主試每一分鐘發(fā)出“界限”口令一次，3分鐘后發(fā)出“停止”口令，計時停止。

4.接著要求被試盡量保持某種圖形，記錄在有意志努力的情況下凸凹出現(xiàn)的次數(shù)。指示語：“你現(xiàn)在要加強意志努力，一邊注視圖，一邊將它想象成為一個空房間，三面是墻，上面是天花板，下面是地板，小四方形是凹進去的。就這樣看下去，每當你看到圖形發(fā)生變化時，就用鉛筆在紙上記一小短橫線，當我說‘界限’時你在短橫線旁劃一短豎線?！辈⒅貜筒襟E2、3。第18頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月結果：

1.計算每名被試每分鐘注意起伏的次數(shù)。

2.比較每個被試在第一和第