大班主題活動(dòng)-小小魔術(shù)師教案

大班主題活動(dòng)——小小魔術(shù)師教案?小小魔術(shù)師教案

大班主題小小魔術(shù)師教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，魔法變變變，在好玩的添畫(huà)中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育孩子們的觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量、語(yǔ)言的組織力量和語(yǔ)言的表達(dá)力量，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，下面是小小魔術(shù)師教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在平常的課堂中，我發(fā)覺(jué)好多孩子都不情愿主動(dòng)的表達(dá)自己的想法，所以我創(chuàng)設(shè)了這樣一節(jié)將語(yǔ)言課與繪畫(huà)課相整合的課，目的是利用小小魔術(shù)師這個(gè)角色調(diào)動(dòng)幼兒的愛(ài)好，在添畫(huà)的過(guò)程中調(diào)動(dòng)幼兒的想象力量，從而達(dá)到幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

１、魔法變變變，在好玩的添畫(huà)中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

２、培育孩子們的觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量、語(yǔ)言的組織力量和語(yǔ)言的表達(dá)力量。

３、激發(fā)幼兒主動(dòng)發(fā)達(dá)自己想法的樂(lè)趣。

４、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

５、提高幼兒思維的靈敏性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒的語(yǔ)言組織和語(yǔ)言的表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

１、人手一盒水彩筆。

2、每人一張畫(huà)有圖形的紙。

(三角形、圓形、正方形、半圓形、長(zhǎng)方形)

3、老師要展現(xiàn)的作品一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、引入

１、師述孩子們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？那你們想不想自己變魔術(shù)呢？今日魔術(shù)師姐姐帶你們一起去變魔術(shù)。

首先，由我為大家表演一個(gè)小魔術(shù)。

（語(yǔ)氣和表情是可以讓孩子們很快樂(lè)、很迫不及待，想玩的那種感覺(jué)）（出示道具）

２、問(wèn)看，我的道具是什么？（三角形）我還有一根魔術(shù)棒。

問(wèn)看我把這件道具變成了什么？（一座房子）

３、師述對(duì)，一座房子。

你們想變一變嗎？

問(wèn)（１）看一看你的道具是什么？（請(qǐng)孩子回答三角形、半圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形）

（２）想一想你預(yù)備將手中的道具變成什么？（留意鼓舞、延長(zhǎng)。

個(gè)別孩子介紹完后留意準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性）

Ａ、我想變一個(gè)小提包。

（師一個(gè)美麗的提包，送給媽媽，媽媽肯定會(huì)很興奮的）

Ｂ、我想變一只小白兔。

（師一只可愛(ài)的小兔子，讓人特別喜愛(ài)）

Ｃ、我想變一把雨傘。

Ｄ、我想變一條小魚(yú)。

（師一條在水中自由拘束游泳的魚(yú)兒）

下面把你想到的東西變出來(lái)！變的時(shí)候不要講話，自己變自己的，看誰(shuí)變得又快又好。

二、添畫(huà)（放背景輕音樂(lè)）老師指導(dǎo)

三、引導(dǎo)孩子大膽的介紹自己的成果

１、師小魔術(shù)師們，你們變好了嗎？放好魔術(shù)棒，（肯定要讓孩子們把筆放好后，再講下面）請(qǐng)將你變出來(lái)的東西與你的同伴相互溝通一下，介紹一下你的作品（說(shuō)說(shuō)你用的什么圖形，并把它變成了什么？）了解你的同伴變的是什么？

２、看來(lái)你們的魔術(shù)變得特別的勝利，誰(shuí)情愿上臺(tái)來(lái)把自己的作品介紹給大家？（個(gè)別孩子介紹完后留意準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，不肯定非要每個(gè)講完都評(píng)價(jià)，選擇性的評(píng)價(jià)，講完后將作品展現(xiàn)在黑板上）

Ａ、我用圓形變成了福娃京京。

（師福娃是奧運(yùn)會(huì)的吉利物，晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）

Ｂ、我用三角形變成餅干。

（師又香又脆的餅干，真的特別的好吃）

Ｃ、我用長(zhǎng)方形變成了熱帶魚(yú)。

師多有創(chuàng)意，想像力可真豐富。

Ｄ、我用正方形變成了電視。

小結(jié)小魔術(shù)師們真厲害，一個(gè)小小的圖形經(jīng)過(guò)你們的魔術(shù)棒變出了那么多的好東西。

３、說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣變？

Ａ、由于我最喜愛(ài)吃西瓜；

Ｂ、我覺(jué)得道具的樣子很象娃娃的頭。

師這個(gè)魔術(shù)師觀看的真認(rèn)真，我們要向他學(xué)習(xí)。

Ｃ、我覺(jué)得它的樣子好看。

３、問(wèn)告知大家你的同伴變的是什么？（傘、蘑菇、房子、花、太陽(yáng)）

４、那你最觀賞誰(shuí)的作品？為什么？（把好的作品貼在黑板上）

５、那你們想不想知道姐姐變的是什么呢？（想）先閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開(kāi)。

１、２、３（出示我的作品蘑