教師培訓(xùn)心得體會(huì)感想2023

教師培訓(xùn)心得體會(huì)感想2023最新老師培訓(xùn)心得體會(huì)感想（精選篇1）最新老師培訓(xùn)心得體會(huì)感想（精選篇5）

經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾給予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

有人說：一個(gè)人常常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣宏大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期。無論從任何意義上講，父母都必需擔(dān)當(dāng)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。老師作為專職工，對(duì)幼兒德育有不行推卸的責(zé)任。但在平常父母和老師都只注意幼兒道德認(rèn)知的培育，而忽視了幼兒道德行為的培育。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。

二十一世紀(jì)要求青少年要有寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培育幼兒誠懇、英勇、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)心孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)憐憫、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種沖突，形成相互協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。

在幼兒園常常使用勸說、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把肯定的思想、熟悉或觀念給予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用才智和閱歷與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的熟悉，用意動(dòng)搖，不堅(jiān)固。

本次培訓(xùn)使我從新熟悉了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納學(xué)問的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷轉(zhuǎn)變，幼兒的一個(gè)自主的、又力量的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們漸漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有力量的思索者、思想者。他們有自己分析事物的規(guī)律，有獨(dú)特的解決問題的力量，更有我們無可比擬的大膽的想象力和制造力！從新熟悉幼兒：從一個(gè)“容器”到有力量的學(xué)習(xí)者，到有力量的思索者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育才智。

最新老師培訓(xùn)心得體會(huì)感想（精選篇6）

在秋風(fēng)送爽的九月，在屬于金色季節(jié)的九月，我們自貢一行29人前去都江堰光亞學(xué)校進(jìn)行為期一個(gè)月的英語老師培訓(xùn)。我懷揣著一顆熱切的心情走進(jìn)光亞學(xué)校，盼望在這里學(xué)到學(xué)問。

九月六日我背上行囊踏上前往光亞學(xué)校的列車，心中滿是奇怪???心，我不知道自己將在這一個(gè)月里學(xué)到什么，但是我盼望學(xué)到更多的學(xué)問，并盼望通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可以提高我的英語水平和英語教學(xué)水平。我盼望不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)期間始終努力學(xué)習(xí)并參加關(guān)于教學(xué)問題的爭(zhēng)論。

在這一個(gè)月里我學(xué)習(xí)了許多學(xué)問。我們學(xué)習(xí)了Methodology，EducatorsEnglish，商務(wù)英語，個(gè)人理財(cái)，心理學(xué)，野外求生，急救課，法律課，哲學(xué)課，美術(shù)課，吉他課等等一系列的課程，每一門課都讓讓我收獲很大。

Methodology的老師MrDon。他上課的幽默讓我感受許多，我總是很簡單跟著他進(jìn)入學(xué)問的領(lǐng)域，從他那里我學(xué)會(huì)了如何更好的運(yùn)用學(xué)問進(jìn)行教學(xué)，如何讓課堂活起來。EducatorsEnglish的老師MissAllison則教會(huì)了我如何做一個(gè)好老師和如何提高自己的英語口語與英語聽力。野外求生的老師則讓我學(xué)會(huì)了在突發(fā)狀況時(shí)應(yīng)當(dāng)如何安靜自己的心情和處理問題。急救課則教會(huì)了我在面對(duì)偶發(fā)大事時(shí)該如何進(jìn)行自救和他救。法律課讓我明白了如何運(yùn)用法律學(xué)問來維護(hù)自己和他人的權(quán)益。美術(shù)課教會(huì)了我如何畫油畫，在畫中去感受心中的那份安靜。吉他課讓我學(xué)會(huì)了如何彈吉他，并在音樂中去感受生命的美與世界的和諧。

通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問而且提高了自己的個(gè)人素養(yǎng)。也學(xué)會(huì)了如何更好的進(jìn)行教學(xué)。如何合理的運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)中我們要喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)是老師道德威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會(huì)激發(fā)同學(xué)樂觀向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待同學(xué)要多溫柔，微笑和表揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。教學(xué)法老師MrDon就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，讓我們總是能夠在他的微笑中開心的學(xué)習(xí)。老師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通。

老師要樹立為同學(xué)服務(wù)的觀點(diǎn)，要一切為了同學(xué)。對(duì)待同學(xué)要一視同仁，關(guān)愛同學(xué)。老師不僅要學(xué)會(huì)系統(tǒng)學(xué)問還要合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為同學(xué)找一切的資源。把交給同學(xué)學(xué)問和教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)放在首位。

通過此次培訓(xùn)，我將在今后的教學(xué)中更好的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，更好的運(yùn)用教學(xué)方法。把教好同學(xué)放在首位。我很感謝這次讓我參與培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，是他們讓我有了這次寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我有機(jī)會(huì)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工，在愛中實(shí)施教育，把一切為了同學(xué)放在首位。

最新老師培訓(xùn)心得體會(huì)感想（精選篇7）

作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語老師，非常感謝敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。每天從8：00開頭，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊急而勞碌一點(diǎn)也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂美妙的高校時(shí)間。坐在熟識(shí)的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。

其實(shí)，我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了學(xué)校英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)同學(xué)等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！

一、賞識(shí)同學(xué)，增加同學(xué)的自信念

還記得在第一次口語課上上，我有些緊急，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時(shí)其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會(huì)聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒笑我，口語老師還夸獎(jiǎng)我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個(gè)良好的開端，我再也不擔(dān)憂在口語課上說英語了，甚至還可以樂觀去參加了。

所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工應(yīng)擅長抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，賞識(shí)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

二、增加自身的責(zé)任感不斷提升自我素養(yǎng)

我們是孩子的第一任英語老師，對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語的樂觀性來說，我們負(fù)有重大的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱忱來開展教育教學(xué)活動(dòng)，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事學(xué)校教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓老師崇高的責(zé)任心為我們的教育教學(xué)護(hù)航。

教材在不斷變化，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，老師需要不斷地提高自身的素養(yǎng)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，保持良好的語音語調(diào)。提高個(gè)人的技能，通過簡筆畫、嬉戲組織力量幫助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，提高綜合運(yùn)用英語的力量。學(xué)科專業(yè)方面要加強(qiáng)讓同學(xué)了解最新的相關(guān)信息。

三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高

這里的老師們給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力量，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的急躁的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就慢慢形成了。

總之，學(xué)校英語老師越來越受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注，我們需要投入更多的熱忱到英語教育教學(xué)工作中去。同時(shí)學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論學(xué)問，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們的教學(xué)更加符合孩子的年齡特征，更適合整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展。

最新老師培訓(xùn)心得體會(huì)感想（精選篇8）

在這次培訓(xùn)中，我們爭(zhēng)論了如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，觀看了__名師課堂，并間接聽了全國學(xué)校名師于永正老師的報(bào)告《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》，使我受益匪淺。特殊是于老師的報(bào)告讓我深有感悟。于老師的課堂簡潔、實(shí)在，卻又不同凡響，是語文教學(xué)的經(jīng)典之作。那么怎樣提高教學(xué)的有效性，使課堂教學(xué)做到更加有效呢？

一、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)

閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí)。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性，作為語文老師，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí)。每個(gè)班級(jí)段的寫字和朗讀肯定要落實(shí)，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的肯定要默寫，該背的肯定要背。

二、要做好對(duì)話中的“首席”課前，老師要和教材“對(duì)話”，把教材讀懂，把握好

這一環(huán)是關(guān)鍵。課堂上要講同學(xué)不懂的，教同學(xué)不會(huì)的，少問，少講，多示范。示范是最好的老師，要惜時(shí)如金，盡可能削減課堂時(shí)間的損耗。

三、莫把課堂當(dāng)講堂，莫把語文課上成爭(zhēng)論課

課堂是學(xué)堂，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的仆人，老師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵(lì)的語言，要最大限度地提高同學(xué)的參加度。另外，語文課上有些爭(zhēng)論并不能給同學(xué)留下什么印象，給同學(xué)留下的是字詞、是語感，是不行言傳的感受。爭(zhēng)論得太多，開掘得太遠(yuǎn)，就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光電一起上，弄的同學(xué)頭暈?zāi)垦?，就?huì)使語文味兒少了。

四、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂，首先是生活，其次才是教學(xué)。課堂教學(xué)，是老師、同學(xué)和教材三者之間的對(duì)話。課堂上，更多的是在老師組織、引導(dǎo)下，讓同學(xué)和教材對(duì)話。老師關(guān)注的是同學(xué)，該講的講，不該講的不講，教同學(xué)不懂的學(xué)問，肯定要有過關(guān)意識(shí)。

五、教給方法，培育力量是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的學(xué)問是最有價(jià)值的學(xué)問。學(xué)習(xí)方法是同學(xué)為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采納的某種方式、手段、途徑。同學(xué)只有把握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能獨(dú)立地探究新的領(lǐng)域，獵取新的學(xué)問，并運(yùn)用這些學(xué)問去組合、去創(chuàng)新。

1、教給同學(xué)課前預(yù)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“同學(xué)預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的預(yù)備，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)覺問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣，其意義在于：充分活躍同學(xué)的思維，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的樂觀性，提高自學(xué)力量。

2、教給同學(xué)讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識(shí)字、解詞、釋句，到理解主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情，從理解文章題目，理解思索課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品嘗遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。

3、教給同學(xué)課外閱讀的方法

老師和同學(xué)都很有制訂好讀書方案，并根據(jù)讀書方案要讓同學(xué)利用學(xué)得的學(xué)問，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書