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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班教案《茶葉》含反思（通用）?

幼兒園大班課程方案《茶葉》與反思

大班課程方案《茶葉》包含適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子觀看茶葉浸泡后的變化，了解喝茶的好處，孩子們對(duì)制茶過程有初步了解，知道哪里茶來自，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得開心的情感體驗(yàn)，看看幼兒園班級(jí)《茶葉》的反思課程方案。

I.活動(dòng)目標(biāo):

1.孩子初步了解制茶過程，知道茶的來源。

2.兒童觀看浸泡在水中后茶的變化，并了解喝茶的好處。

3.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得開心的情感體驗(yàn)。

4.培育孩子親自動(dòng)手操作的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。

5.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育孩子喜愛生活，幸福生活的美妙情感。

其次，活動(dòng)預(yù)備:

1，各種甜飲料，干茶。

2.一個(gè)錄像帶和一個(gè)錄像帶。

第三，活動(dòng)過程:

1，品嘗飲料

讓孩子們談?wù)劯鞣N飲料的顏色和味道以及它們的成分。

孩子們爭(zhēng)論了喝:茶的好處。

兒童的觀看結(jié)果比較了各種茶的顏色外形。

孩子們爭(zhēng)論茶的來源。

5，視頻

爭(zhēng)論:你從視頻中看到的內(nèi)容，你知道什么。

6.將茶浸泡在水中后會(huì)發(fā)生什么變化？

7，節(jié)奏:茶采摘

四，活動(dòng)延長(zhǎng)

關(guān)于茶的起源有很多好玩的故事。

請(qǐng)回家后請(qǐng)你的父母幫你找信息。

請(qǐng)?jiān)谙麓位顒?dòng)中告知孩子們關(guān)于茶的故事。

活動(dòng)反映

與這方面相關(guān)的一般活動(dòng)總是不行避開地要解釋和理解，但這種活動(dòng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了舉動(dòng)，放開了孩子的操作，讓他們感受到了自己的閱歷。

然而，在兒童的個(gè)人配置中，由于缺乏這方面的閱歷，配置的味道將無法想象。

還有個(gè)人訪問延長(zhǎng)的鏈接是課前的抱負(fù)選擇。

小百科全書茶起源于中國(guó)，茶首先被用作犧牲品。

然而，從春末和秋天開頭，人們被用作食物和食物。

在西漢中期，它們進(jìn)展成為藥用產(chǎn)品。

后來在西漢時(shí)期，他們進(jìn)展成

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