幼兒園大班語言教案《當(dāng)我害怕的時候》含反思

幼兒園大班語言教案《當(dāng)我害怕的時候》含反思幼兒園大班語言教案《當(dāng)我可怕的時候》含反思幼兒園大班語言教案《當(dāng)我可怕的時候》含反思設(shè)計思路

5.12汶川大地震牽動了全社會人的心。

最近，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)和治療成了社會關(guān)注的熱點。

鏡頭中，很多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。

這也引起了我的思索。

我們的孩子在重重關(guān)愛下，經(jīng)受的挫折少，得到的呵護多。

尤其是獨生子女，在心理進(jìn)展過程中對遇到的問題往往缺乏溝通的對象，更缺乏自我調(diào)整的力量。

而校內(nèi)平安月活動等又讓我們更多地關(guān)注到孩子的平安、健康，尤其是心理健康問題。

本次活動提出了可怕這樣一個話題，讓幼兒通過理解可怕，訴說可怕和應(yīng)付可怕，關(guān)心幼兒正確面對自己的恐驚心理，并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

接近畢業(yè)，幼兒在進(jìn)入學(xué)校后，如何以健康的心態(tài)面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生進(jìn)展來說，將會是非常有益的閱歷。

活動目標(biāo)

1、知道每個人都會有不一樣的可怕，能面對自己的可怕，并大膽地敘述。

2、初步了解一些應(yīng)付可怕的好方法。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備

、大張的紙、各色花瓣若干活動過程

1、看看議議（理解人的可怕是有緣由的）放這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小伴侶，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點提問四周人說她是個小啞巴，你覺得呢？（聽一聽她的心里話訴說自己的可怕。

）她為什么不說話？她在可怕什么？小結(jié)每個人在經(jīng)受了一些事情之后，都會產(chǎn)生一些可怕的想法。

2、大膽訴說（能英勇地說出自己心里的可怕）過渡語每個人的經(jīng)受不同，就會有不一樣的可怕。

重點提問你有可怕的事情嗎？你最可怕的是什么？為什么？（老師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的可怕。

）

小結(jié)有的人可怕特殊的東西，有的人可怕特殊的事情。

今天，我們把心里個可怕說了出來。

3、溝通爭論（初步了解一些應(yīng)付可怕的簡潔方法）過渡語想不想把這些可惡的可怕應(yīng)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的可怕說了出來，這就是應(yīng)付害怕的第一個好方法。

）重點提問對于這么多不一樣的可怕，你還有什么好方法嗎？（老師依據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種方法有些可怕，隨著你漸漸長大，就會漸漸消逝；有些可怕）小結(jié)信任你們的好方法肯定能夠讓自己變得漸漸英勇起來，也能讓四川的小伴侶漸漸地學(xué)會趕走自己的可怕，更歡樂地成長。

4、拓展延長應(yīng)付可怕雖然有方法，卻不是一件簡單的事情。

需要我們一次又一次英勇地去嘗試。

出示圖畫日記這本日記中，記錄了一個小伴侶遇到的一些事情，有可怕的，也有歡樂的、英勇的。

你們也可以去試一試，信任會關(guān)心你更快更好地應(yīng)付可怕。

活動反思

對于小班的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是可怕兇狠的小動物，一個就是可怕打針，這兩點最符合他們的實際，大概可以分成四個環(huán)節(jié)幼兒教育，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出可怕心情，其次環(huán)節(jié)就是閱歷遷移，進(jìn)行兩點歸類；第三環(huán)節(jié)就是客服可怕心理的體驗打針，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，老師進(jìn)行總結(jié)，最終的延長就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師。

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