常規(guī)教學管理辦法

常規(guī)教學管理辦法

為了提高教育教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展，我們制定了以下常規(guī)教學管理辦法：一、教學計劃：1、各類教學計劃應體現(xiàn)新理念、新要求，目標明確，內(nèi)容具體，可操作。2、教研組長應根據(jù)學校教學教研計劃要求制定教研工作計劃，明確工作目標、任務和活動安排，包括課改實驗課題或教研專題。二、備課：備課是教學工作的基礎，備好課是上好課的先決條件，不備課不得上課。1、教師要超周備課，并堅持周查制度。備課需由教務處審閱簽字后方可上課。如有無故不審批或不按時審批者，將在年終教師量化考評中扣分。2、備寫教案應完整、全面，包括課題、教學目標、教學重難點、教法和學法、教學（教具）準備、教學過程、板書和作業(yè)設計，每節(jié)課后還應有教后記。教案內(nèi)容不全或請別人代寫者將在量化考評中扣分。3、每章、每單元要有單元計劃，每節(jié)課都要制定切實可行的教學目的、教學重點、教學難關、教學方法、教學課時、教具準備、板書設計、教后記和教學過程。重點應突出重、難點，新穎，寫清楚學生的活動過程。4、堅持集體備課制度，充分發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧和力量。集體備課（一周或一個單元一次），要堅持“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心備課），“五備”（備課程標準，明要求；備教材，明確教學目標和重難點；備學法，分析學情；備教法，注重引導；備教學手段，實現(xiàn)資源共享）。5、備課要備學生。學生既是教師教學的對象，更是全部教學活動的主體，成功的教學應是建立在對學生充分而準確了解基礎上。三、上課：1、教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課或互相代課。特殊情況需調(diào)課或代課時，必須提早報學校教務處并獲準后方可執(zhí)行。2、上課不遲到，按時下課，不拖堂。上課時教師不得擅自離開教室，不得令學生走出課堂為教師提取教學用品或干其它事情。1、教師要遵守小學教師職業(yè)道德規(guī)范，不得在課前飲酒、上課吸煙或接打手機，舉止文明，穿著得體，使用規(guī)范的教學語言。在教學過程中，要尊重學生的人格和表現(xiàn)，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注生活和社會，不得諷刺挖苦或體罰學生。2、由教務處安排頂課的教師，無論主課還是副課，都必須認真完成教學任務?？颇啃枰贾米鳂I(yè)的，要按時布置并認真及時批改，方可完成頂課任務。在頂課期間，如有無故缺席或中途離開課堂的教師，將按曠課論處。3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生積極參與課堂教學的全過程。處理好講和練的關系，精要講授，精心選擇課堂練習，作業(yè)設計面向全體學生，最大限度地滿足不同學生的需要，學生掌握率達到95%以上。4、堅持使用普通話教學，教學語言要精煉、明確、易懂，富有親和力和感染力。教師在授課后應及時寫出教學反思，總結成功經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，適當調(diào)整自己的教學計劃，積累教學資料，不斷提高教學質(zhì)量。要使用適當教材內(nèi)容的教學方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，啟迪學生的思維，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學方式，讓學生參與到教學活動中來。5、學生作業(yè)要與教學進度同步，精選題目，份量適當，難度適宜，課堂作業(yè)當堂完成。課外作業(yè)控制時間總量，一、二年級不留課外書面作業(yè)，三至六年級不得超過1小時。學生作業(yè)要突出學科特點，既注重基礎，又注重綜合運用，不布置機械重復的作業(yè)，更不允許有懲罰性作業(yè)；鼓勵有創(chuàng)造性的少而精的作業(yè)。教務處不定期地對作業(yè)布置和批改情況進行檢查或抽查。6、教師要認真、及時批改學生作業(yè)，批改要認真、正確、符號規(guī)范，使用等級制，作文批語要恰如其分，點到實處。課堂作業(yè)和按要求布置的課外作業(yè)要全收全改，提倡面批，多寫指導性評語。低年級盡量多用一些鼓勵符號，中高年級盡量多用鼓勵性的語言，要切實把學生的作業(yè)積極性調(diào)動起來。