中班音樂活動(dòng)水果恰恰恰教案反思

這是中班音樂活動(dòng)水果恰恰恰教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案，供參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。熟悉（）歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。水果圖片若干活動(dòng)過程：一、開始部分，游戲“音樂火車”。師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進(jìn)貨的時(shí)候她碰到了一個(gè)難題，她不知道該進(jìn)些什么水果，她想問問我們小朋友最喜歡什么水果？師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是??？那我們開著音樂火車，一個(gè)個(gè)輪著告訴鴨媽媽，好嗎？我來當(dāng)火車，第一個(gè)告訴鴨媽媽，你要跟著我哦！”二、基本部分，欣賞“水果恰恰恰”熟悉旋律，在樂曲末會(huì)用拍手來表現(xiàn)的節(jié)奏型。（1）師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店里都進(jìn)了些什么水果？（2）師：“一會(huì)兒我們來玩?zhèn)€聽音樂找水果的游戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。（3）師：“我找到了水果了嗎？”“你們?cè)趺粗赖陌。俊薄澳俏腋吲d時(shí)做了什么？”“拍了幾下？”“對(duì)了，我找到水果把它說在心里，就拍三下手就表示我找到了。（4）師：“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時(shí)候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了，現(xiàn)在找你喜歡的水果，找到了在心里說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。2．走樓梯，在樂曲末會(huì)用跺腳來表現(xiàn)的節(jié)奏型。（1）師：“有我們這么多小朋友的捧場(chǎng)，鴨媽媽的水果店越開越紅火啦！一樓不夠現(xiàn)在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）師：“這個(gè)樓梯很窄的，我們這么多人要怎么走？（慢慢走，不能擠，扶好走……）這個(gè)樓梯有臺(tái)階的，我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請(qǐng)2個(gè)小朋友跟我來走走看。（2）師：“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎？什么什么才可以上臺(tái)階?。磕俏覀儸F(xiàn)在來走走看。（3）師：“現(xiàn)在你們都會(huì)走了嗎？那我們現(xiàn)在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什么時(shí)候可以上臺(tái)階哦！你們準(zhǔn)備好嗎？出發(fā)了！”3．二樓進(jìn)水果，隨音樂創(chuàng)編節(jié)奏型的水果。（1）師：“二樓到啦！看看有些什么水果（2）師：“可是還是有很多顧客不知道，請(qǐng)你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會(huì)兒電腦里的那只小手點(diǎn)到哪個(gè)水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱?！保?）師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進(jìn)一些水果，你們?cè)賮韼退龀鲋髁x還可以進(jìn)一些什么新的水果吶？”（4）師：“鴨媽媽要說話了”，（教師模仿鴨媽媽說話、動(dòng)作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個(gè)字的水果?！薄罢娴膯?？我還沒發(fā)現(xiàn)那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字里都是三個(gè)字的哦。二樓都只要放名字是三個(gè)字的水果，那還可以進(jìn)些什么呀？（有哪些是3個(gè)字的呀？）（5）師：“原來有這么多三個(gè)字的水果呀，我們快跟著音樂告訴鴨媽媽?！?.開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍節(jié)奏型的動(dòng)作（1）師：“鴨媽媽聽了你們的話進(jìn)水果去了，她特地關(guān)照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時(shí)候可以做一些什么好看的動(dòng)作呢？（2）師：“我們來聽著音樂做給客人老師看看?！保?）師：“我們?cè)趤肀硌菀淮魏貌缓茫纯凑l的動(dòng)作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動(dòng)作最漂亮?！苯虒W(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心?！队變簣@音樂教案：快樂的汽車》：中班音樂活動(dòng)快樂的汽車教案主要包含了設(shè)計(jì)說明，目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，幼兒園音樂快樂的汽車教案吧?！吨邪囗嵚苫顒?dòng)：泥娃娃》：中班音樂活動(dòng)泥娃娃教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，探索根據(jù)歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達(dá)對(duì)泥娃娃的喜愛。在表演的過程中會(huì)找合適的位置，互相不碰撞。適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，幼兒園中班韻律活動(dòng)泥娃娃教案吧?！吨邪嘁魳方贪福盒∈中∧_》：中班音樂活動(dòng)小手小腳教案主要包含了活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，感