《被壓扁的沙子》課件

恐龍的滅亡1精選完整ppt課件恐龍滅亡之謎

大約一直到七千萬(wàn)年前，恐龍還是統(tǒng)治地球的霸主。然而六千五百萬(wàn)年前，它們?nèi)繙缃^了。而且，整個(gè)滅絕過(guò)程還很可能是在僅僅數(shù)月內(nèi)發(fā)生的。為什么會(huì)發(fā)生這種情形，至今仍是一個(gè)謎?？茖W(xué)家曾提出各種不同理論，來(lái)解釋這滅亡之謎，如隕石撞擊地球說(shuō)、大規(guī)?；鹕奖l(fā)說(shuō)、疾病說(shuō)或食物中毒說(shuō)……恐龍滅亡之謎，科學(xué)家仍在探索。2精選完整ppt課件被壓扁的沙子3精選完整ppt課件給下列字體不同的字詞注音。趨勢(shì)：膨脹：攜帶：二氧化硅：追溯：麥克霍恩：衍射：qūpéngzhàngxiéguīSùhuòYǎn4精選完整ppt課件知道它們各是

什么意思嗎學(xué)術(shù)：趨勢(shì)：膨脹：攜帶：二氧化硅：追溯：比較專(zhuān)門(mén)而系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。情勢(shì)向某個(gè)方面發(fā)展、進(jìn)行。物體的體積或長(zhǎng)度增大。帶硅，一種非金屬元素，符號(hào)Si追求根源或回想。5精選完整ppt課件1．本文對(duì)于造成恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？

認(rèn)真閱讀課文《被壓扁的沙子》，思考下列問(wèn)題：6精選完整ppt課件

本文對(duì)恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說(shuō)？“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊，是導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，使得包括恐龍?jiān)趦?nèi)的大量生物滅絕。7精選完整ppt課件彗星墜落恐龍滅亡原因之一撞擊說(shuō)8精選完整ppt課件

文章怎樣引出“撞擊說(shuō)”的？找出有關(guān)表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥。

這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。

這也許是導(dǎo)致所有包括恐龍?jiān)趦?nèi)的許多生物滅絕的原因。

引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，使許多塵埃進(jìn)入平流層，導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。9精選完整ppt課件

毫無(wú)疑問(wèn)，6500萬(wàn)年前地球曾有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大劫難”。這句話中的“大滅絕”“大劫難”分別指什么？大滅絕：是指包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物的滅絕。大劫難：指由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球的撞擊，而引起火山噴發(fā)、大火、潮汐大浪等一系列災(zāi)難。10精選完整ppt課件

文章怎樣引出“火山說(shuō)”的？找出表現(xiàn)這一內(nèi)容的文字：“1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么能造成一個(gè)足以使生物滅絕的巨大災(zāi)難?！?1精選完整ppt課件火山說(shuō)12精選完整ppt課件恐龍滅亡原因之二火山爆發(fā)

到目前為止，恐龍滅亡的原因一直被認(rèn)為是由于小行星撞擊地球而造成的，然而近日科學(xué)家們利用地質(zhì)學(xué)和古生物學(xué)的手段得出了新的結(jié)論，即恐龍的滅亡是由于地球火山的大爆發(fā)，而這一理論得到了系列的證實(shí)。以海爾達(dá)·凱勒為首的美國(guó)學(xué)者通過(guò)對(duì)洋底深處沉積物層中礦物微粒進(jìn)行的分析推測(cè)，恐龍滅亡是由于印度洋底火山的爆發(fā)。研究顯示，在地心活動(dòng)劇烈、地表巨變的時(shí)期，大量巖漿形成柱狀噴發(fā)，這樣來(lái)自地幔的高溫物質(zhì)就在地表蔓延流動(dòng)開(kāi)來(lái)，據(jù)推測(cè)巖漿覆蓋了半徑約為500公里的面積。而這樣的爆發(fā)持續(xù)了一兩百萬(wàn)年，并形成了上百萬(wàn)立方千米的熔巖，恐龍也就無(wú)可避免地滅亡了。13精選完整ppt課件

作者認(rèn)為研究“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”的目的是什么？（用文中原話回答）

因?yàn)槲覀儗?lái)也許會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)閷?lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。14精選完整ppt課件恐龍滅絕的原因1、在一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。2、科學(xué)家研究了拉頓地區(qū)的巖層。

造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而是撞擊。你認(rèn)為哪種說(shuō)法更有道理并找出證據(jù)“撞擊說(shuō)”“火山說(shuō)”15精選完整ppt課件科學(xué)家怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？（1）舉斯石英和金剛石的例子分析科學(xué)家的證明思路：普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下會(huì)成為致密的“斯石英”“斯石英”在自然狀態(tài)下經(jīng)歷數(shù)萬(wàn)年的反彈，又會(huì)變成沙子在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過(guò)巨大的撞擊，形成過(guò)高壓，而且肯定沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)。推斷結(jié)論16精選完整ppt課件科學(xué)家怎樣證明“撞擊說(shuō)”的？沙子斯石英超高壓斯石英沙子超高溫排除法假如是火山爆發(fā)，則無(wú)法形成斯石英。假如是火山爆發(fā)，則斯石英就會(huì)變成沙子。17精選完整ppt課件（2）舉新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖石例子：

在新墨西哥州拉頓一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”。證明思路：

作者在本文中意在得出什么結(jié)論？

作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。18精選完整ppt課件

作者以科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果為依據(jù)，層次清楚地說(shuō)明了恐龍滅絕的原因是一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。

說(shuō)明順序：科學(xué)發(fā)現(xiàn)→觀點(diǎn)產(chǎn)生→科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)→印證觀點(diǎn)。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說(shuō)明順序。作者思路19精選完整ppt課件文章結(jié)構(gòu)第一部分第二部分被壓扁的沙子（1—4）（5—結(jié)尾）提出恐龍滅絕的問(wèn)題（5、6）提出兩種觀點(diǎn)（7-10）發(fā)現(xiàn)和介紹斯石英（11-13）由斯石英證明撞擊說(shuō)（14-結(jié)尾）由事實(shí)進(jìn)一步證明說(shuō)明順序：科學(xué)發(fā)現(xiàn)→觀點(diǎn)產(chǎn)生→科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)→印證觀點(diǎn)。這是一種追本求源，由因到果的邏輯說(shuō)明順序。20精選完整ppt課件

本文題目《被壓扁的沙子》是否離題太遠(yuǎn)？換成《恐龍是怎樣滅絕的》不好嗎？沒(méi)有離題提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說(shuō)”的產(chǎn)生，與對(duì)被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。改成《恐龍是怎樣滅絕的》，文題對(duì)本文內(nèi)容起不到提綱挈領(lǐng)的作用。文題研究21精選完整ppt課件語(yǔ)言品味

下列語(yǔ)句是作者在行文中放在括號(hào)里的補(bǔ)充說(shuō)明文字,試結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動(dòng)物。

舉人們熟知的兩棲動(dòng)物“青蛙”和“蟾蜍”為例,說(shuō)明同屬一個(gè)家族的恐龍和蛙類(lèi)一樣,是不適應(yīng)南極氣候的。括號(hào)中的文字起類(lèi)比說(shuō)明的作用。2．即非常純的沙子。

強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能稱(chēng)作“二氧化硅”,括號(hào)中的補(bǔ)充說(shuō)明,使表述更嚴(yán)謹(jǐn),達(dá)意更準(zhǔn)確。3．你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱,從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài),但誰(shuí)愿意這樣做呢?

括號(hào)中的文字起類(lèi)比說(shuō)明的作用。以金剛石經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?類(lèi)比斯石英經(jīng)過(guò)高溫加熱可以變成普通的沙子,把事理說(shuō)得簡(jiǎn)明透徹,通俗易懂。22精選完整ppt課件《被壓扁的沙子》通過(guò)對(duì)斯石英的成因與性質(zhì)的解說(shuō)來(lái)說(shuō)明恐龍滅絕在的原因是隕石的撞擊。中心思想23精選完整ppt課件（1）與短文《恐龍無(wú)處不有》相比，兩篇短文在行文思路上有哪些相似之處和不同之處？

都是先提出問(wèn)題，然后作出假設(shè)，經(jīng)過(guò)推理論證之后，作出結(jié)論。不同之處是，第一篇短文由一個(gè)問(wèn)題5；出另一個(gè)問(wèn)題；第二篇短文是提出兩個(gè)假設(shè)，通過(guò)論證否定了其中的一個(gè)。比較閱讀24精選完整ppt課件（2）兩篇文章在探索自然奧秘的過(guò)程中，思考問(wèn)題的方式有哪些相同之處？

都體現(xiàn)出多角度、跨學(xué)科地思考、分析問(wèn)題的思維特征?！犊铸垷o(wú)處不有》：恐龍——板塊理論、生物學(xué)——地質(zhì)學(xué)《被壓扁的沙子》：斯石英——化學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)——生物學(xué)比較閱讀25精選完整ppt課件（3）兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但同一個(gè)問(wèn)題在每篇文章中所“扮的角色”不同：

在第一篇中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石無(wú)處不有，是為了證明另一科學(xué)理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確；

在第二篇中，恐龍的滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。

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