初中物理-第1節(jié)長度和時間的測量教學課件設計_第1頁
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文檔簡介

1.中心的兩個圓哪個的面積大？想想議議2.帽檐直徑AB、帽子高CD哪個較長？

第一章第一節(jié)長度和時間的測量學習目標1.知道長度和時間的單位，并會進行單位間的換算。2.會使用刻度尺測量物體長度，用秒表測量時間。

3.知道誤差與錯誤區(qū)別,知道減小誤差的常用方法。4.知道一些特殊的測量長度的方法。閱讀課本P10頁，回答下列問題。1.國際單位制中，長度的基本單位及常用單位有哪些？說出他們之間的換算關系。

2.完成下列單位換算。25mm=_______m250dm=

km0.25dm=______μm0.025cm=______nm

一、長度的單位二、長度的測量工具---刻度尺自主學習閱讀課本P12頁實驗部分，完成學案對應問題。

時間5分鐘，獨立完成單位零刻度線量程分度值分度值；物體長度.

分度值；物體長度.

1mm2.78cm1cm2.7cm變式訓練三、時間的測量閱讀課本P13頁時間的測量部分內(nèi)容，完成下列問題。1.國際單位制中，時間基本單位及常用單位有哪些？說出他們之間的換算關系。2.嘗試按動秒表上的按鈕，說出秒表的使用方法。3.請同學們觀察，當大指針（秒針）在30s時，小指針（分針）所在位置。動手實驗1.請測出脈搏跳動30次，所需要時間。1、用不同的刻度尺測量同一物理課本的寬度。2、兩人分別用同一刻度尺測量物理課本的寬度。比較測量結果，對同一個測量值，其結果相同嗎？若不同，其原因是什么？測量者不同、所選工具不同。

1、定義：測量值和真實值之間的差異就叫誤差。

2、誤差的來源：（１)、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。(２)、儀器本身不準確。(３)、環(huán)境溫度、濕度變化。四、誤差3.誤差不是錯誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。2.減小誤差的辦法：

錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的

注意：多次測量取平均值使用精密的測量工具改進測量方法

1.以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A.5.5mB.3.5mC.2.0mD.1.5m課堂檢測B2.如圖所示，物體的長度分別為3.下列有關誤差的說法中．正確的是（）A．多次測量取平均值可以減小誤差B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤C．只要認真測量，就可以避免誤差D．選用精密的測量儀器可以消除誤差A4.用刻度尺測量一物體長度，如圖，正確的是（）AB

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