三年級(jí)下冊語文課件童年的水墨畫人教部編版

18.童年的水墨畫三年級(jí)語文下冊第一課時(shí)談話導(dǎo)入

同學(xué)們，在你的印象中，你的童年有什么趣事，來跟大家一起分享你的快樂吧。墨

書寫指導(dǎo)：上長下短，四點(diǎn)底要均勻鋪開，下面的“土”要寫得扁平，最后一橫稍長。初讀課文要求：1.標(biāo)出不會(huì)讀的字詞；2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。字詞學(xué)習(xí)根據(jù)拼音讀一讀開火車認(rèn)讀生字墨染竿浪葫爽蘑騰菇碎mòrǎngānténgsuìbōlànghúshuǎngmógū撥

觀察生字，說一說：你是怎樣記住這些字的？染騰爽蘑指導(dǎo)書寫染騰書寫指導(dǎo)：左窄右寬，注意右半部分的結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。書寫指導(dǎo)：

上下等長，“九”字的撇不要加點(diǎn)。下部“木”橫要長，撇捺要舒展。爽蘑書寫指導(dǎo)：上短下長，注意下半部分的“磨”各部分寫緊湊，不要少筆畫。書寫指導(dǎo)：注意筆順，先寫左邊的兩個(gè)撇點(diǎn)，再寫右邊的兩個(gè)，最后寫豎撇和捺，各部分之間寫緊湊。三首兒童詩分別寫了什么內(nèi)容？《溪邊》：在溪邊釣魚?！督稀罚涸诮蠎蛩！读种小罚涸诹种胁赡⒐健３踝x課文看到這三個(gè)題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？這三個(gè)題目都寫出了童年生活發(fā)生的場景。忽然撲騰一聲人影碎了，是誰一聲歡叫把雨珠抖落，mòrǎngānténgsuìbō左窄右寬，注意右半部分的結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。這三個(gè)題目都寫出了童年生活發(fā)生的場景。lànghúshuǎngmógū看到這三個(gè)題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？下部“木”橫要長，撇捺要舒展。mòrǎngānténgsuìbō松針上一串串雨珠明明亮亮。所以“草地上蹦跳著魚兒和笑聲。忽然撲騰一聲人影碎了，思考《江上》是寫什么？你有不明白的地方嗎？垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，左窄右寬，注意右半部分的結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。上短下長，注意下半部分的“磨”各部分寫緊湊，不要少筆畫。忽然撲騰一聲人影碎了，是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。第二課時(shí)學(xué)習(xí)《溪邊》

自讀第一小節(jié)，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。邊讀邊思考：你哪些不懂的？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。學(xué)習(xí)《溪邊》為什么說“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”呢？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。學(xué)習(xí)《溪邊》溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。提示：聯(lián)系上下文。

從這句話“釣竿上立著一只紅蜻蜓”知道一個(gè)小孩在這里釣魚。從“忽然撲騰一聲人影碎了”知道小孩釣上魚來了，特別高興。所以“草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！睂W(xué)習(xí)《溪邊》為什么說溪水染綠了人影呢？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。學(xué)習(xí)《溪邊》

請閉上眼睛想象，你仿佛看到了什么畫面？學(xué)習(xí)《溪邊》忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

寫景是突出了平靜，魚兒上鉤的一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。

作者寫孩子們快樂釣魚的場面，為什么還要寫景呢？學(xué)習(xí)《江上》自學(xué)提示：

1.思考《江上》是寫什么？你有不明白的地方嗎？

2.《江上》與《溪邊》有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。學(xué)習(xí)《江上》江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。戲水代指水性好的孩子。學(xué)習(xí)《江上》《江上》與《溪邊》有什么相同點(diǎn)呢？1.都寫童年的快樂。2.都運(yùn)用了比喻的修辭方法?！督稀放c《溪邊》有什么不同點(diǎn)呢？

《江上》沒有寫景色的美麗，只是寫了兒童戲水的情景。學(xué)習(xí)《江上》想象一下，孩子們會(huì)怎樣戲水?你仿佛還聽見了什么？江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀排水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。學(xué)習(xí)《林中》林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。文中有兩個(gè)斗笠，意思一樣嗎？上短下長，注意下半部分的“磨”各部分寫緊湊，不要少筆畫。mòrǎngānténgsuìbō松針上一串串雨珠明明亮亮?！督稀罚涸诮蠎蛩：鋈粨潋v一聲人影碎了，mòrǎngānténgsuìbō忽然撲騰一聲人影碎了，像一朵朵山花在樹下開放。這三個(gè)題目都寫出了童年生活發(fā)生的場景。用了夸張的修辭方法，一聲歡叫能把樹上的雨珠都抖落下來，足見這歡叫聲是多么響亮、多么歡快！忽然撲騰一聲人影碎了，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，所以“草地上蹦跳著魚兒和笑聲。像一朵朵山花在樹下開放。聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。上長下短，四點(diǎn)底要均勻鋪開，下面的“土”要寫得扁平，最后一橫稍長。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，從這句話“釣竿上立著一只紅蜻蜓”知道一個(gè)小孩在這里釣魚。忽然撲騰一聲人影碎了，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。學(xué)習(xí)《林中》蘑菇和兒童有什么相似之處呢？林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。蘑菇兒童都戴著斗笠，很可愛。學(xué)習(xí)《林中》“是誰一聲歡叫把